培訓(xùn)師在企業(yè)建立學(xué)習(xí)型組織的重要作用-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 習(xí)要反饋、反思和共享，從反饋中學(xué)習(xí)，從反思中學(xué)習(xí)，從共享中學(xué)習(xí)。制定培訓(xùn)部門的相關(guān)規(guī)章制度（包括培訓(xùn)流程、培訓(xùn)宗旨、培訓(xùn)目的、培訓(xùn)原則、培訓(xùn)類別、培訓(xùn)責(zé)任人、培訓(xùn)評(píng)估、檢查和反饋機(jī)制等）提請(qǐng)公司建設(shè)培訓(xùn)所必需的場(chǎng)地、教室和設(shè)備（投影儀、電腦、音響、書(shū)寫(xiě)白板等）三、組班子隨著培訓(xùn)機(jī)制的建立，培訓(xùn)師的工作進(jìn)入到另一階段：組建培訓(xùn)者班子。下面我們來(lái)看看企業(yè)培訓(xùn)與學(xué)校教育間到底有什么差別：第一，學(xué)習(xí)的目標(biāo)不同企業(yè)培訓(xùn)是一種針對(duì)性教育（針對(duì)員工自身短板進(jìn)行的教育），是解決企業(yè)問(wèn)題的方法和手段，是完成企業(yè)任務(wù)的措施和途徑。其次，學(xué)校教學(xué)是示而學(xué)，而培訓(xùn)是干而學(xué)；再次，培訓(xùn)注重學(xué)員參與及雙向溝通，除教師講授外，像案例討論、現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、模擬練習(xí)、心理測(cè)試、角色扮演、游戲競(jìng)爭(zhēng)、小組活動(dòng)等亦成為培訓(xùn)的基本方法。作為一名培訓(xùn)師應(yīng)做到“認(rèn)真參與”：認(rèn)（認(rèn)可）對(duì)每一個(gè)學(xué)員都給予適當(dāng)?shù)年P(guān)注，無(wú)論對(duì)方是否附和自已真（真心）真正地創(chuàng)造條件讓每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)圓滿地完成本課參與積極、有效地保證每個(gè)人的參與與個(gè)人成長(zhǎng)相聯(lián)系，明確每個(gè)人的具體期望并向他們展示這些期望如何能得到滿足當(dāng)然，如果企業(yè)自身培訓(xùn)力量比較薄弱，企業(yè)也可借用外部的培訓(xùn)力量，與各種專業(yè)、正規(guī)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，確保培訓(xùn)效果。俗語(yǔ)有云：三人行，必有我?guī)?，我認(rèn)為這時(shí)培訓(xùn)師的角色應(yīng)當(dāng)是搭建一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，為培訓(xùn)師和學(xué)員創(chuàng)造一個(gè)互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的環(huán)境讓彼此在這個(gè)環(huán)境中一起學(xué)習(xí)、練習(xí)、總結(jié)。柯萊萊恩與桑德斯提出三十六個(gè)要項(xiàng)，作為評(píng)估組織學(xué)習(xí)文化的依據(jù)，其中 有六項(xiàng)要點(diǎn)極具意義，分別為：在組織中有正式結(jié)構(gòu)與非正式結(jié)構(gòu)計(jì)劃鼓舞成員彼此分享學(xué)習(xí)成果。組織能夠鼓舞成員并提供資源促使成員成為自我導(dǎo)向的學(xué)習(xí)者。步驟三：在工作場(chǎng)所能安然的思考安全是人類基本的需求，同時(shí)亦為個(gè)人與組織在每個(gè)成長(zhǎng)與發(fā)展階段中所不可或缺。教育乃意味著幫助成員成功，而非幫他們 做事。在組織中建立冒險(xiǎn)的文化，是組織繼續(xù)生存與發(fā)展的要素之一。步驟七：描繪組織的遠(yuǎn)景在組織中需能清楚的描繪出其未來(lái)的發(fā)展遠(yuǎn)景，以作為成員共同努力的方向與目標(biāo)。步驟十：明示組織未來(lái)努力的方向?qū)⑸鲜鏊械牟襟E放在一起徹底實(shí)行，并接受任何挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。第二、每個(gè)受過(guò)這樣教育的人都是帶著教育的缺憾來(lái)求職的，第三、公司的任何行為都是出于功利的行為，甚至是急功近利。第五、解決上述問(wèn)題，還是要靠培訓(xùn)者自己從靈魂深處完成進(jìn)化升級(jí)?；谏鲜鲈蛭姨岢鋈缦陆ㄗh：一、從老板開(kāi)始往下每月都要按照最低標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行讀書(shū)。每周要發(fā)一份自己所讀書(shū)的書(shū)評(píng)和讀后感。書(shū)評(píng)寫(xiě)的最好的進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)。每個(gè)場(chǎng)的書(shū)目傳入管理群。反正現(xiàn)在年青人下班也是閑著打游戲、打牌。在生產(chǎn)資料來(lái)源方面，我們沒(méi)有決定權(quán)。如何提升現(xiàn)有企業(yè)人力資源的質(zhì)量，將直接關(guān)系國(guó)明未來(lái)的生產(chǎn)成本。以上僅僅是我的個(gè)人看法和建議，肯定有許多不妥的地方。備注：經(jīng)濟(jì)學(xué)假設(shè)人都是極端利己的。第四篇：如何建立學(xué)習(xí)型組織如何建立學(xué)習(xí)型組織課程描述：對(duì)于當(dāng)前的企業(yè)來(lái)說(shuō)，人力再開(kāi)發(fā)往往是資源配備的關(guān)鍵。同時(shí)，我們將通過(guò)案例，為您展示如何建立新型、高效的學(xué)習(xí)型組織。一般而言，建立學(xué)習(xí)型組織要做好五步工作： ；；；；。籌建學(xué)習(xí)組織時(shí)，要先做好環(huán)境建設(shè)。各部門經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師及外部講師，都能作為學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者。最后，我們把這幾個(gè)步驟串起來(lái)，就形成了“建立學(xué)習(xí)型組織”的完整流程。當(dāng)今時(shí)代，知識(shí)更新加快，技術(shù)創(chuàng)新不斷，人們?cè)诟惺苄轮R(shí)、新信息帶來(lái)的日新月異變化的同時(shí)，也清醒的認(rèn)識(shí)到未來(lái)企業(yè)發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，企業(yè)要發(fā)展，要在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，必須要具有高素質(zhì)人才、信息快捷、技術(shù)先進(jìn)、產(chǎn)品一流的綜合實(shí)力。比如對(duì)管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，分崗位、分工種的技術(shù)培訓(xùn)，以及專業(yè)人員的培訓(xùn)等，做到自學(xué)與培訓(xùn)相結(jié)合，努力培養(yǎng)一專多能的復(fù)合型人才，同時(shí)要倡導(dǎo)學(xué)習(xí)、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、激勵(lì)學(xué)習(xí)，使企業(yè)形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。再次，建立學(xué)習(xí)型企業(yè)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要全員的努
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