關(guān)于教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 期，在學(xué)校 “ 決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵 ” 中，語(yǔ)文組有 18人參賽，教師們的課堂無(wú)不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，無(wú)不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動(dòng)，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位教師的課得到了大家的一致認(rèn)可。 許多教師組織學(xué)生進(jìn)取參與讀書(shū)活動(dòng)，使班級(jí)的讀書(shū)筆記獲獎(jiǎng)率明顯提高，同時(shí)，還把課余時(shí)間花在自我的業(yè)務(wù)研修上，甚至年齡超過(guò)規(guī)定的部分教師也參與到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)，這無(wú)疑是一種可喜的現(xiàn)象。我校語(yǔ)文教師畢玉參加縣的語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。再者我們?cè)u(píng)課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評(píng)課。 還要進(jìn)取投身于開(kāi)辟大課堂的研究中去。今年，我們花了近萬(wàn)元把教室，活動(dòng)室。以提高教師教學(xué)水平，豐富教師課余生活， 二：師資 方面： 我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學(xué)歷的三人，中專學(xué)歷的兩人。 我園繼前年從北京慧凡教育引進(jìn)神奇手指速算后今年我園又花上萬(wàn)元從北京請(qǐng)來(lái)專職講師來(lái)我園培訓(xùn)新課程 —— 識(shí)字閱讀。而識(shí)字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場(chǎng)景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)簡(jiǎn)便認(rèn)識(shí)常用漢字。始終將安全工作放在首位。常抓不懈的安全意識(shí)使我園平平安安地度過(guò)每一天。 五：衛(wèi)生保健方面： 我園的衛(wèi)生保健工作一向做到了五消毒：紫外線消毒 84 消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。雖然成本高些，但只要對(duì)幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。為使今后的教學(xué)工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。 二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。為了令教學(xué)生動(dòng)，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了很多的教具。注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。 針對(duì)這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。而是充滿樂(lè)趣的。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。在教學(xué)中，虛心請(qǐng)教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。提倡自主性 “ 學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展 。 三、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性 對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。其次，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。從而在短時(shí)間內(nèi)無(wú)法提高教學(xué)質(zhì)量。 關(guān)于教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià)相關(guān)文章： ★ 教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià) ★ 教學(xué)工作個(gè)人評(píng)價(jià)總結(jié) ★ 教學(xué)工作評(píng)價(jià)評(píng)語(yǔ) ★ 教師教學(xué)方面自我評(píng)價(jià) ★ 教師教學(xué)自我評(píng)價(jià) ★ 優(yōu)秀教師個(gè)人自我工作表現(xiàn)評(píng)價(jià) ★ 教師個(gè)人工作表現(xiàn)自我評(píng)價(jià) ★ 教師個(gè)人對(duì)不足之處的自我評(píng)價(jià) ★ 關(guān)于教師的自我評(píng)價(jià)心得
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