關(guān)于教學(xué)工作個(gè)人評價(jià)-免費(fèi)閱讀
【正文】 從而在短時(shí)間內(nèi)無法提高教學(xué)質(zhì)量。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原先的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展 ?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。在教學(xué)中，虛心請教其他教師，在教學(xué)上，有疑必問。而是充滿樂趣的。注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多 。 二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和教師都獲益不淺。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。常抓不懈的安全意識使我園平平安安地度過每一天。而識字閱讀則以浸入式的教學(xué)方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場景，讓幼兒浸入故事生活情境短時(shí)間內(nèi)簡便認(rèn)識常用漢字。以提高教師教學(xué)水平，豐富教師課余生活， 二：師資 方面： 我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學(xué)歷的三人，中專學(xué)歷的兩人。 還要進(jìn)取投身于開辟大課堂的研究中去。我校語文教師畢玉參加縣的語文優(yōu)質(zhì)課比賽獲一等獎(jiǎng)。本學(xué)期，在學(xué)校 “ 決戰(zhàn)課堂，新教材大練兵 ” 中，語文組有 18人參賽，教師們的課堂無不體現(xiàn)了新課標(biāo)的精神，無不表現(xiàn)出她們課前的辛勤勞動(dòng)，其中，桂瓊、畢玉、史登艷、張麗等幾位教師的課得到了大家的一致認(rèn)可。方式一為學(xué)生自行閱讀，并作讀書筆記，方式二為各班班主任統(tǒng)一到學(xué)校圖書室借閱，發(fā)給學(xué)生閱讀，作讀書筆記，由班主任教師查閱，教研組抽查。 有效開展教師結(jié)隊(duì)幫扶工 作，使被幫扶教師得到了切實(shí)的提高。 重視寫字的指導(dǎo)，要求學(xué)生養(yǎng)成正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，按照教學(xué)要求，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。關(guān)于教學(xué)工作個(gè)人評價(jià) 我熱愛自我的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。 抓好學(xué)生作文教學(xué)，努力探索小學(xué)作文教學(xué)的規(guī)律，選擇學(xué)生喜聞樂見的題材，生活氣息濃郁的事件進(jìn)行作文教學(xué)，備好作文指導(dǎo)課和作文講評課，從而進(jìn)一步提高學(xué)生的作文水平。 多次組織教師外出聽課和參加研討活動(dòng)。為了鼓勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，好讀書。 本學(xué)期全組教師聽課數(shù)量均已到達(dá)或超出學(xué)校規(guī)定的節(jié)次。學(xué)生中，我校多名學(xué)生的作文被諸多刊物 刊登。 總之， “ 學(xué)無止境、教無止境、研無止境 ” 短短的 12 個(gè)字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精髓，唯有我們在這浩瀚的教海中乘風(fēng)破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花 ! 教學(xué)工作個(gè)人評價(jià) 2 幼兒園開園至今已有五年。持證保育一名。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學(xué)方法，將識字與閱讀同步進(jìn)行訓(xùn)練，讓幼兒簡便實(shí)現(xiàn)流利閱讀。 四：品行教 育方面： 我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機(jī)會(huì)去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人 贈(zèng)送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。 總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)證。例如我在講授《認(rèn)識人民幣》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。在各個(gè)
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