角色游戲觀察記錄-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的職責(zé)。根據(jù)幼兒的需要現(xiàn) 在風(fēng)味小吃店的食品有：水餃、饅頭、湯圓和羊肉串等，很多幼兒都喜歡參與風(fēng) 味小吃店的游戲，擺弄這些形象逼真的材料。因?yàn)?，此時(shí)的王禮杰怎么也不愿意離開制作羊肉串的崗位，他讓謝煒辰去賣羊肉串，陸宇航不愿意，他據(jù)理力爭(zhēng)，跟謝煒辰說(shuō)道：“明明是我在做羊肉串的，我先來(lái)的。觀察中，幼兒之間因?yàn)椤澳阍撟鍪裁?？我該做什么？”發(fā)生爭(zhēng)吵，這說(shuō)明幼兒的游戲在進(jìn)步。實(shí)施措施：和幼兒一起討論“怎樣才能讓別人一看就知道自己是做什么工作？”鼓勵(lì)幼兒與教師共同想辦法，制作標(biāo)志如牌子、圖片、衣服等，表現(xiàn)相應(yīng)的角色。在幼兒游戲的過(guò)程中關(guān)注每一位幼兒是教師工作的重要一環(huán)，當(dāng)我們的孩子發(fā)生困惑、疑慮的時(shí)候，我們都要及時(shí)地給予幫助和鼓勵(lì)。擺弄了一會(huì)，程程看看還是沒(méi)有顧客來(lái)，就起身離開了?！彼贿呎f(shuō)，一邊指著架子上的各種燒烤串，不一會(huì)兒，手里又拿了好幾串各式烤串，他回到燒烤爐前一邊烤著燒烤串，一邊還跟旁邊的小朋友說(shuō)著話。下次你能在店里等我們嗎？這樣我們會(huì)經(jīng)常來(lái)找你剪頭發(fā)的。中班幼兒游戲觀察記錄及反思內(nèi)容與過(guò)程：角色游戲“小吃店”已經(jīng)開展兩個(gè)月了，幼兒對(duì)游戲很感興趣。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有的組分配角色較好，有廚師、服務(wù)員和顧客?？蛇€有一部分幼兒對(duì)玩具感興趣，忘記了自己的角色。幼兒行為分析：中班上學(xué)期的幼兒已經(jīng)有了一定的角色意識(shí)和自我的主見(jiàn)，在游戲中，教師不需要一味地為孩子們解決問(wèn)題，而是可以把一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題拋給孩子，讓他們自己動(dòng)腦筋解決。在知識(shí)預(yù)備方面我們做得還不夠，繼續(xù)請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作，帶幼兒去小吃店參觀。第五篇：中班角色游戲觀察記錄中班角色游戲觀察記錄——孩子們都去哪里了? 時(shí)間:2009年6月10日觀察區(qū)域:娃娃家班級(jí):中四班游戲背景:今天的娃娃家開始啦~~孩子們紛紛找到了自己的角色,開始忙碌起來(lái),可是不知怎么了,娃娃家的爸爸媽媽客人們都不見(jiàn)了,他們?nèi)ツ睦锢?家門打開著,廚房用品放了一桌,一個(gè)娃娃在家里,另一個(gè)娃娃不知道在哪里,他們都出門啦~~ 教師分析: ,冷飲是孩子們非常喜歡吃的東西,因此冷飲店出現(xiàn)了排隊(duì)擁堵購(gòu)買的情況,在陽(yáng)臺(tái)上開展了小舞臺(tái)和幼兒園,小舞臺(tái)上孩子們可以展現(xiàn)自己美麗的一面,娃娃家的孩子們都非常羨慕他們,而幼兒園里孩子扮演老師正在認(rèn)真的教其他孩子做操,這都是他們每天在幼兒園做的事情,雖然我們添設(shè)了不少東西但是還是沒(méi)有吸引住孩子們的注意,第一,孩子們對(duì)父母平時(shí)在家里干什么,觀察的不是很到位, : 娃娃若干、小桌子、家具、餐具、招待客人的禮物等 觀察要點(diǎn): 為何孩子對(duì)娃娃家提不起興趣 改進(jìn)措施:作為教師,可以扮演其中的一個(gè)角色參與到孩子的游戲當(dāng)中,或者作為一個(gè)觀眾安靜的看孩子的“表演”,并細(xì)心地觀察孩子的表現(xiàn),、為娃娃家添置更貼近生活的道具(如電視、沙發(fā)、門、洗碗機(jī)等)告訴幼兒離開家可以,但是離開時(shí)要把家門關(guān)上不然會(huì)有小偷來(lái)偷東西的.
研究報(bào)告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1