備課組長總結會-預覽頁
【正文】 躍的報名，不是為了一定要評上教學能手，是想更優(yōu)秀，更進步。例如批卷子，在期末考試時我們六個人用了1天半的時間，批了兩個學年的卷子，并做到每學年都復核，每個人都很認真、負責。也相信在我們的團體努力下，下學期會創(chuàng)造更大的成績。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。為了提高教學效果，適應新教材新教法，我們積極采用多媒體和實物教學手段，充分發(fā)揮青年老師的多媒體應用能力，互幫互學，積極探討課件的制作，在實物教具制作方面，大家因地制宜，找來各種邊角料，制作了各種立體圖形的平面展開圖等教具三 做好單元過關測驗每章統(tǒng)一進行單元測驗，統(tǒng)一評分標準，并利用集體活動時間進行測后總結分析，寫出總結分析報告交級部。四 做好差生的輔導補救本屆初一新生數(shù)學基礎參差不齊，為了使后進生提高數(shù)學成績，我們制訂了補救措施，一是在課堂教學中要以差生是否過關為標準，二是各班定出差生名單，利用課下時間由任課老師輔導，經(jīng)過一個學期的努力，這些后進生都有了一定的提高。師徒間經(jīng)常聽課交流，認真評課。本學期進行了兩次月考和期中、模擬考試、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略。我組李長誼老師對外公開課，并取得了較好效果；我們還采取“走出去”的形式，與兄弟學校教師進行交流。第四篇：備課組長發(fā)言稿3各位老師，各位領導：大家下午好。今天，領導布置的發(fā)言內(nèi)容是談一談初四語文組前期的教學情況和今后打算，但我可能談不出高深的理論，成熟的意見。孩子們靠什么升入好的學校？當然是分數(shù)。上學期新授課的過程中，我們注重備課深挖考點，檢測針對考點，一課一鞏固，將所有的考點一網(wǎng)打盡。你是精心備課還是草率走上講臺，課堂上的你是熱情澎湃還是情緒低迷，作業(yè)是認真查閱還是原路退回，批改之后是總結反饋，褒貶優(yōu)劣，還是不了了之?？墒?，在教學效果上定然是迥乎不同。春風化雨，潤物無聲。在教學進度和教學內(nèi)容安排上，我們四人遵循求同存異的原則。五，憑良心教書。有些學生的確令我們失望，可是，哪怕有一線希望能讓其轉變，我們都愿意盡百倍力量。所以，我們可能一邊在對不聽話的學生發(fā)著牢騷，一邊又意氣風發(fā)的走進課堂或扎進作業(yè)堆里去愚公移山。為此，我們初四語文組在向經(jīng)驗豐富的李麗紅老師了解了往年復習策略后，又結合今年中考新動向和今年的學生狀況，制定了新的復習策略。二，針對其他板塊，進行有的放矢的能力訓練。跟其他科目比起來，語文還有一個劣勢，那就是舉一反三，迎刃而解的情況太少，別的學科理通了，便一通百通。盡力為學生開辟一條通往中考的捷徑。，按照不同文體訓練。上面剛剛提到，語文學習，其實功夫在課外。但今年，我們一直沒放棄課后作業(yè)中留給學生閱讀寫作的時間。一周一批閱，及時的反饋，并對于學生予以鼓勵肯定或是批評指正，這無疑加重了我們的批改負擔，但卻給了學生繼續(xù)堅持下去的動力?！痹该飨@句充滿戰(zhàn)斗的樂觀主義的詞成為那時的我們最生動的寫照！謝謝大家！第五篇：備課組長發(fā)言稿以情感教育為基礎拉近師生關系以課堂為中心努力提高教學水平高二英語組 各位領導、老師：大家好！非常榮幸能在這里發(fā)言，和大家共同交流教學工作的心得。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基也曾經(jīng)這樣認為：“師生之間是一種互相有好感、互相尊重的和諧關系，這將有利于教學任務的完成。寓情于教，以情動人，是教學中教師經(jīng)常采用的教學方法之一。“習慣形成性格，性格決定命運”。因此，每接到一個新的班級，在第一節(jié)我都會給學生明確學習英語的要求。每天都要臨摹英語字帖，一天一頁。上英語課前老師要聽到教室里讀書的聲音，等等。教師要想在學生心中樹立威信，首先要努力提高自身素質(zhì)，上好每節(jié)課，爭取每節(jié)課都是優(yōu)質(zhì)課。比如英語閱讀，就經(jīng)常涉及一些最新的新聞報道，手機蘋果六的發(fā)行，網(wǎng)球明星李娜的退役，新賽季NBA開賽，這些都是英語閱讀中常見的材料。首先向本校本學科的教師學習。三，向大師學習，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，葉圣陶的《教育與人生》，朱永新的《新教育之夢》。只要全身心的投入，扎扎實實開展工作，回報我們的必是豐碩的成果
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