備課組長(zhǎng)總結(jié)會(huì)(完整版)
【正文】 品風(fēng)格各異，有傳統(tǒng)典雅的民族服裝設(shè)計(jì)，有浪漫時(shí)尚的都市裝設(shè)計(jì)，還有造型夸張的概念裝設(shè)計(jì)。在具體說(shuō)這一學(xué)期收獲之前，我們學(xué)科組特別感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，每一學(xué)科都新招聘了教師，減輕了我們整體的工作量，且同一學(xué)年也能相互研討和一起學(xué)習(xí)了，今后我們也會(huì)逐漸增加小集體的備課，讓我們的課堂成為時(shí)代學(xué)校的又一特色。即便過(guò)程中還存在著這樣或那樣的不足，例如：主持人的主持稿沒(méi)有正規(guī)化，現(xiàn)場(chǎng)獻(xiàn)唱歌曲時(shí)場(chǎng)面稍顯混亂，但是只要我們學(xué)科組內(nèi)所有人員的心貼近了，且都朝著同一個(gè)目標(biāo)努力，相信以后一定會(huì)更好！在接下來(lái)的育人展示課中，更能看出大家都很重視，每個(gè)人都提前備好自己的課，且?guī)熗街g、同學(xué)科沒(méi)有間隙的幫忙，提出看法，也是難能可貴的，大家沒(méi)有把對(duì)方當(dāng)做競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手而是共同進(jìn)步，這樣的勢(shì)頭也是我們組內(nèi)文化的一種體現(xiàn)。我也是有什么事，不愿放著，都說(shuō)師傅什么樣，徒弟就很像，我這點(diǎn)和我?guī)煾刚娴氖呛芟?，很趕巧的是我們學(xué)科的大部分人，性格都是很急性子，我布置給大家的工作,大家都能盡最快速度的完成。我們發(fā)揮集體智慧，群策群力，積極探索。（3）提出需要補(bǔ)救的問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。樹(shù)立“課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地”的意識(shí)，全面實(shí)施目標(biāo)教學(xué)，切實(shí)提高40分鐘的教學(xué)效益。以上是一學(xué)期來(lái)我們八年級(jí)數(shù)學(xué)備課組的總結(jié)。我們的目的非常明確，讓孩子們升學(xué)，讓更多的孩子升入更好的學(xué)校。不止做學(xué)?？己说墓ぷ?，更要做學(xué)?？己瞬坏降墓ぷ?。當(dāng)然，語(yǔ)文的特點(diǎn)是不能立竿見(jiàn)影，所以，它更需要我們放下急功近利之心，持之以恒。比如，李麗紅老師曾為了避免復(fù)習(xí)太過(guò)枯燥，把古詩(shī)詞分散到每課一首來(lái)背誦；周賢鳳老師曾別具匠心，使用活頁(yè)筆記本，便于老師批改和學(xué)生積累。在這樣的一個(gè)群體中，你想偷點(diǎn)懶，都會(huì)感到羞愧難當(dāng)。雖然與滿分120相比，這部分內(nèi)容只占有15分左右，但對(duì)于試題零碎，板塊眾多，考點(diǎn)紛繁復(fù)雜的語(yǔ)文試卷來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)占比實(shí)在不算少數(shù)，尤其是對(duì)于要確保上線的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這部分分?jǐn)?shù)是他們能拿到的分?jǐn)?shù)中可能性最大的，對(duì)于確保上線作用重大，所以，我們自開(kāi)學(xué)初到本周末，一課一過(guò)關(guān)，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把這一部分內(nèi)容扎扎實(shí)實(shí)拿下。針對(duì)這一特性，在短短的兩個(gè)月里，我們要做的是:江流匯海，盡力再豐厚學(xué)生的底蘊(yùn)；臨陣磨槍，使學(xué)生的應(yīng)考能力爐火純青。訓(xùn)練篇目中試題有限，我們要把文章中可挖掘的考點(diǎn)都盡量開(kāi)掘出來(lái)，確保讀一篇文章，就要精耕細(xì)作，徹底讀透。往年，可能初四的讀書(shū)筆記已經(jīng)形同虛設(shè)，因?yàn)闀r(shí)間緊，任務(wù)重，大量試題等著做。在剩下的不到兩個(gè)月的時(shí)間里，我們初四語(yǔ)文組定會(huì)全力以赴，帶上最銳利的頭腦，懷著最細(xì)致的心靈，握緊最有力的拳頭，與學(xué)生共同奮戰(zhàn)，爭(zhēng)取最后的勝利！“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！案腥诵恼撸^(guò)乎情”。也正因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不好，才導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不好。提問(wèn)不會(huì)也要罰站。英語(yǔ)這門學(xué)科涉及的知識(shí)非常廣泛，因此英語(yǔ)教師要不斷充電，豐富自己的知識(shí)。前段時(shí)間我去臨沂聽(tīng)了四天的山東省英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課，領(lǐng)略了山東各地優(yōu)秀教師的風(fēng)采，收獲很大。這些教育名著可以給我們答疑解惑，指明方向。再比如英語(yǔ)口語(yǔ)，如果老師一張嘴英語(yǔ)發(fā)音就非常標(biāo)準(zhǔn)非常地道，學(xué)生聽(tīng)起課來(lái)就是一種享受，學(xué)習(xí)興趣自然就會(huì)提高，學(xué)習(xí)效果自然就好。這些要求雖然很小很細(xì)微，卻能決定學(xué)習(xí)的成敗。比如每人必須準(zhǔn)備好詞典，語(yǔ)法書(shū)。教學(xué)是“教師教，學(xué)生學(xué)”的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣、能力的多向交流?，F(xiàn)結(jié)合自己的工作體會(huì)，結(jié)合高二學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，談一些英語(yǔ)教學(xué)的粗淺認(rèn)識(shí)，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。堅(jiān)持讓學(xué)生每周讀報(bào)讀雜志讀名著，新學(xué)期伊始，我們四位老師都精心為學(xué)生選了漂亮的筆記本，讓學(xué)生從內(nèi)心真正重視起閱讀積累，并指導(dǎo)他們利用課余點(diǎn)滴時(shí)間比如午自習(xí)晚上睡前等時(shí)間，摘錄好句好段，熟讀感悟。作文課精選有代表性的作文題，從選材，立意，詳略，技巧手法等方面進(jìn)行精心指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)生作文能力低水平不高，一次成功率低的情況，準(zhǔn)備嘗試一文多寫(xiě)，一文多改的方式。具體打算是: ，分析近幾年中考文言文材料類型，精選有代表性的文言文進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練。語(yǔ)文的復(fù)習(xí)難度
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