【正文】 三，向大師學習，蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》，葉圣陶的《教育與人生》，朱永新的《新教育之夢》。上英語課前老師要聽到教室里讀書的聲音，等等。寓情于教，以情動人，是教學中教師經(jīng)常采用的教學方法之一。但今年，我們一直沒放棄課后作業(yè)中留給學生閱讀寫作的時間。盡力為學生開辟一條通往中考的捷徑。所以，我們可能一邊在對不聽話的學生發(fā)著牢騷，一邊又意氣風發(fā)的走進課堂或扎進作業(yè)堆里去愚公移山。春風化雨，潤物無聲。孩子們靠什么升入好的學校？當然是分數(shù)。本學期進行了兩次月考和期中、模擬考試、期末考試，我們能認真進行復習迎考工作，共同商討復習策略。較好地完成了初一級的數(shù)學教學任務。接下來的掛鉤課更是大家所有 人的智慧，我們跨學科交流，一起商議，甚至犧牲自己晚上的時間，分工明確，有做課上道具的，有專門串聯(lián)課堂流程的，且第二天早上都能早早的到大會議室，擺桌椅，擦黑板，雖然這都是細節(jié)，但更能看出我們整個學科組都趨向重視榮譽！每個掛鉤課的選手在上課，坐在下面的我們都在盯著手表，緊張的過了三節(jié)課，生怕出現(xiàn)什么問題，那個時候絕對不是三個人在上課，而是一個群體的集體展示。提倡、宣傳環(huán)保，節(jié)約能源為出發(fā)點，增強孩子們的環(huán)保意識，豐富課余生活。足以見得我們學科組的每個人都是雷厲風行的人。這些都是老師們盡職盡責、不怕辛苦、不計報酬表現(xiàn)。今年，承蒙領導信任，我承擔初四語文教學和備課組長的工作。不同的選擇，在工作量上會有巨大的差別，但在教學效果上也會有巨大的差別。我們組內(nèi)四位老師雖然性格脾氣各不相同，但是在教學態(tài)度這件事上確是高度一致，那就是嚴謹認真，絕不將就。語文的復習難度大，大就大在試題范圍難以把握。作文課精選有代表性的作文題，從選材，立意，詳略，技巧手法等方面進行精心指導，針對學生作文能力低水平不高，一次成功率低的情況，準備嘗試一文多寫，一文多改的方式?，F(xiàn)結合自己的工作體會，結合高二學習的實際情況，談一些英語教學的粗淺認識，不當之處，敬請批評指正。比如每人必須準備好詞典，語法書。再比如英語口語，如果老師一張嘴英語發(fā)音就非常標準非常地道，學生聽起課來就是一種享受，學習興趣自然就會提高，學習效果自然就好。英語這門學科涉及的知識非常廣泛，因此英語教師要不斷充電，豐富自己的知識。也正因為學習習慣不好，才導致學習成績不好。在剩下的不到兩個月的時間里，我們初四語文組定會全力以赴，帶上最銳利的頭腦，懷著最細致的心靈，握緊最有力的拳頭，與學生共同奮戰(zhàn)，爭取最后的勝利！“待到山花爛漫時，她在叢中笑。訓練篇目中試題有限，我們要把文章中可挖掘的考點都盡量開掘出來，確保讀一篇文章，就要精耕細作，徹底讀透。雖然與滿分120相比，這部分內(nèi)容只占有15分左右，但對于試題零碎，板塊眾多，考點紛繁復雜的語文試卷來說，這個分數(shù)占比實在不算少數(shù)，尤其是對于要確保上線的學生來說，這部分分數(shù)是他們能拿到的分數(shù)中可能性最大的，對于確保上線作用重大，所以，我們自開學初到本周末，一課一過關，不讓一個學生掉隊，把這一部分內(nèi)容扎扎實實拿下。比如，李麗紅老師曾為了避免復習太過枯燥，把古詩詞分散到每課一首來背誦；周賢鳳老師曾別具匠心，使用活頁筆記本，便于老師批改和學生積累。不止做學校考核的工作，更要做學?？己瞬坏降墓ぷ鳌Ｒ陨鲜且粚W期來我們八年級數(shù)學備課組的總結。（3）提出需要補救的問題和今后教學上要注意的事項。我也是有什么事，不愿放著，都說師傅什么樣，徒弟就很像，我這點和我?guī)煾刚娴氖呛芟?，很趕巧的是我們學科的大部分人，性格都是很急性子，我布置給大家的工作,大家都能盡最快速度的完成。在具體說這一學期收獲之前，我們學科組特別感謝學校對我們的重視，每一學科都新招聘了教師，減輕了我們整體的工作量，且同一學年也能相互研討和一起學習了，今后我們也會逐漸增加小集體的備課，讓我們的課堂成為時代學校的又一特色。取得掛鉤成績也是相對于前兩屆又進步了一名，大家都很開心。二 積極開展教研活動我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。三、加強教學研究，提高教學質(zhì)量我們組都參加了