【正文】 單一動作然后與身體配合最后配音樂練習(xí)組合。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，導(dǎo)入新課，授新課。《壓腿》。旁壓腿：在前壓腿的基礎(chǔ)上，換手扶把，轉(zhuǎn)體180度，身體與兩腿成一個水平面。作用：身體線條更易拉長，動作具有彈性，避免了僵硬和拉傷肌肉，提高了動作質(zhì)量，更有利于軟開度的練習(xí)。2）頭的呼吸（指頭時吸氣，低頭時呼氣，轉(zhuǎn)頭時先吸后呼）。：，雙背手，聽音樂，節(jié)拍練呼吸，找呼吸時身體的韻律感。訓(xùn)練時先把動作揉碎，分解練習(xí)，再教單一動作，然后與身體配合，最后配音樂練習(xí)組合?！薄督鹂兹篙p輕跳》音樂選自人音版第三冊音樂課本，一首二拍子的節(jié)奏規(guī)律濃濃傣族舞蹈風(fēng)格的歌曲。激發(fā)學(xué)生的舞蹈興趣，關(guān)鍵要抓住他們的心理特征。針對兒童“好奇”的年齡特點，我的一段精彩的孔雀舞表演作為課堂的開場、新穎的引入，讓學(xué)生通過直觀的欣賞來感受舞蹈中的美感和樂趣。教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞孔雀舞蹈，激發(fā)學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)過程；孔雀舞以一段形象、優(yōu)美的孔雀舞導(dǎo)入。讓學(xué)生自己成為小老師，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和求知欲，真正的實現(xiàn)學(xué)生自主）快樂的舞蹈教學(xué)目的：通過聆聽和演唱，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動或走步來體驗音樂。師：誰知道這段音樂叫什么名字？請一位同學(xué)來告訴我們。教師的范唱可將速度稍放慢一些，讓學(xué)生聽清歌詞。師：你可以和你的好朋友一起合作邊唱邊跳，看誰唱得認(rèn)真跳得也好?；顒訙?zhǔn)備：初步欣賞和感知歌曲、紅色五角星頭飾若干、課件、錄音機(jī)、音樂磁帶等 教學(xué)過程：一、活動導(dǎo)入——激發(fā)幼兒參與活動的興趣教師：“小朋友你們喜歡解放軍叔叔嗎？解放軍叔叔都有什么本領(lǐng)？（他們是怎樣做的?教師引導(dǎo)模仿）游戲“這是小兵”：教師與頭戴“軍帽”，教師整隊并發(fā)出口令，與一起隨音樂有節(jié)奏的模仿解放軍的各種動作進(jìn)入活動場地，激發(fā)參與活動的興趣。2）用不同形式讓反復(fù)練習(xí)：如，個別表演、分男兵、女兵上前“操練”，引導(dǎo)幼兒相互評價。它是一種以經(jīng)過提煉、組織、韻律化了的人體動作為主要表現(xiàn)手段，在一定的時間和空間內(nèi)運(yùn)用人體動作的姿態(tài)、表情和動作流程等構(gòu)成畫面，創(chuàng)造形象，從而表達(dá)某種思想情感的藝術(shù)。三、了解舞蹈基訓(xùn)常識（一）舞蹈訓(xùn)練的基本方位以舞者所面對的方向來確定的，通常以舞者為中心點，面向正前方為起點，每向右轉(zhuǎn)45176。韻律：是指舞蹈中的感覺和規(guī)律。發(fā)展舞蹈動作的協(xié)調(diào)性、靈活性、節(jié)奏感，訓(xùn)練學(xué)生動作時所需的軟度、力度、開度。（起到一個肌肉收緊、緩和心情、調(diào)整狀態(tài)的作用）二、訓(xùn)練站姿（一）師：我們中國有句俗話：坐如鐘、站如松、行如風(fēng)，說明了一個的體態(tài)是非常重要的，那么今天，我想問大家一個問題：舞蹈當(dāng)中的站立有什么要求？ 生：肌肉收緊，膝蓋夾緊，立腰、收腹、展肩等（二）（找一名學(xué)生作示范講解）兩腿腳跟相靠十個腳趾用力抓地，兩腿夾緊，大腿內(nèi)側(cè)外旋，收腹、收臀，立腰，下巴微抬，眼睛平視前方。三、壓腿訓(xùn)練（一）讓學(xué)生理解開繃直的含義。先雙手扶把抬下巴殼用小腹貼腿向下壓。（三）壓正腿。（四）旁腿。找程度較好的學(xué)生做示范，教師手扶指導(dǎo)會出現(xiàn)的問題。手起三位手，跟節(jié)奏壓腿。初步學(xué)習(xí)勾繃腳，從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感。（二）復(fù)習(xí)站姿和壓腿，巡視指導(dǎo)。注意雙腳開始靠近臀部，訓(xùn)練中可逐漸響前伸出，擴(kuò)大角度。跟音樂壓胯，教師重點說明哪樣容易受傷。坐頂上腰：動作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，綁腳并腿坐，上身垂直，手指尖體側(cè)著地。此動作左右均可訓(xùn)練。學(xué)生集體做，教師巡視指導(dǎo)。（四）半勾腳：動作做法：在繃腳的基礎(chǔ)上，腳尖勾起，腳背保持原樣。（六）教師明確訓(xùn)練要求：勾腳要求力量到腳跟。（二）身體原地坐正，頭部有規(guī)律環(huán)動，全部為四拍動作。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和對舞臺的渴望。（二）提問：最喜歡哪個舞蹈？為什么？三、教師小結(jié)腳位、手位、踢腿訓(xùn)練（共兩課時）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確的站姿、手位等，學(xué)會如何在訓(xùn)練中保護(hù)自己。（二）介紹本節(jié)課重點內(nèi)容，進(jìn)行熱身活動。五指相互的關(guān)系和距離要把握好。三位動作做法：兩臂在二位的基礎(chǔ)上向上抬起至前額，手臂稍屈肘，指間距離等同一位。七位動作做法：兩臂稍屈成圓弧形向旁平舉，小臂與肘同高，手心向前下方。一位動作做法：兩腳完全外開，兩腳跟相靠，形成一橫線。五位動作做法：兩腳外開交叉，前后腳緊貼，使后腳大拇趾第一關(guān)節(jié)露在前腳腳跟外面。在五種腳位種，要十分注意不能倒腳（倒腳指：重心在大拇趾，小拇趾離地翻起），要五指著地，中心在兩腿之間。讓學(xué)生初步感知中國古典身韻，進(jìn)行呼吸和眼神訓(xùn)練。單手扶把，側(cè)身站立，單手輕扶把桿，扶把得手放在身體前側(cè)。學(xué)生雙手扶把，按照要求訓(xùn)練站立，啟發(fā)想象力（如：我的眼前出現(xiàn)了一幅美麗的畫面，我亭亭玉立，等）音樂的第一遍，雙手扶把，面向把桿，一位腳。手臂的呼吸（手臂波浪時以肩為軸，肘、腕依次向上帶動吸氣，向下帶動呼氣，體會手臂連綿不斷的延伸感）。然后與身體配合。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和對舞臺的渴望。（二）提問：最喜歡哪個舞蹈？為什么？三、教師小結(jié)軟開度訓(xùn)練，把上擦地訓(xùn)練（共兩課時）教學(xué)目的：從整體上訓(xùn)練學(xué)生，幫助學(xué)生克服自身軟開度，拉伸柔韌性。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入（一）師生問好，教師點名?？砂垂?jié)拍上下顫動。學(xué)生集體做，教師巡視指導(dǎo)。下中腰時氣息放松，盡量用中腰、上腰，頭向臀部靠近。做法：臀部慢抬起呈跪立，同時雙手由左下方向右雙晃手，呈順風(fēng)旗，下旁腰。②雙手經(jīng)分手叉腰，向右后下腰。三、把上擦地（一）一位擦地。（二）訓(xùn)練要求：擦地的訓(xùn)練目的是用以加強(qiáng)腿的力量，因而在練習(xí)時要注意腿部的伸展，繃腳力量要到腳尖。2—3拍右腳向旁擦出，全腳掌著地。（四）學(xué)生模仿，教師巡視指導(dǎo)。初步學(xué)習(xí)蹲，從整體上訓(xùn)練學(xué)生，克服身體的自然狀態(tài)，獲得正確的直立感。（二）下叉、劃叉訓(xùn)練。三、把上蹲練習(xí)（一）把桿單一動作訓(xùn)練半腳尖：動作做法：雙腳一位直立。上身要求垂直，向上伸展。所有位置的小蹲，兩腳跟都不離地。無論半蹲、全蹲，訓(xùn)練中都要注意胯部的外開，膝對腳尖。激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲和對舞臺的渴望。（二）提問：最喜歡哪個舞蹈？為什么？三、教師小結(jié)頭部、腰部呼吸訓(xùn)練（共一課時）教學(xué)目的：學(xué)習(xí)正確軟開度訓(xùn)練，學(xué)會如何在訓(xùn)練中保護(hù)自己。教學(xué)過程：一、把桿軟度訓(xùn)練（一）壓腿——壓前腿、壓旁腿把桿壓前腿：動作做法：以右腳為例。把桿壓旁腿：動作做法：以右腿為例。壓左腿，動作同上。訓(xùn)練的節(jié)奏可以慢快結(jié)合。做法：頭、頸、肩、胸腰盡力向后下。跪下中腰：動作做法：準(zhǔn)備姿態(tài)，雙腿并攏跪坐，雙手扶大腿。向右擰腰，雙手向前方伸出同時提臀，上身稍前傾，再劃向右側(cè)，上身隨雙手向右側(cè)擰腰，眼看右側(cè)，右手撐右腳腳踝，左手頭頂上方自然下垂。向左涮腰動作相反。涮腰時，頭、手、上身要一致，盡量用到每個部位的腰。通過本節(jié)課，讓同學(xué)們掌握一些簡單的技能技巧。腳跟離地踮起，1/1/3/4，使身體上升，兩腳掌平穩(wěn)地立于地板上。（二）蹲：動作做法：（半蹲）屈膝一半。動作做法：（全蹲）平穩(wěn)、均勻地屈膝。在蹲的過程中，防止翹臀、上身前傾，要保持腰背的直感。擦地時站一位。一位腳站立，經(jīng)半蹲輕跳起，離地后快速繃腳、直膝，腿部肌肉收緊。二位腳站立，做法同一位腳。（二）中跳：動作做法：一位中跳是在一位小跳的基礎(chǔ)上蹲得深一點，離地跳起時達(dá)到最高點。（三）倒立：面對墻，雙手扶地感受正確位置，全身收緊，繃腳。在老師的幫助下，學(xué)會觀察，學(xué)會分析，從而創(chuàng)造真正屬于自己的個性空間。三定活動時間，興趣小組活動列入教學(xué)計劃，每周兩課時的固定活動時間。五、科學(xué)管理，追求質(zhì)量實效準(zhǔn)時到崗，不早退。不坐堂批改作業(yè)或干其它有礙于指導(dǎo)的事，輔導(dǎo)教師如有特殊情況需事先請假，并通知到本組所有成員。課外科技興趣小組，在于培養(yǎng)學(xué)生對科技的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學(xué)生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作用，本學(xué)期科技制作小組的活動計劃如下：一、活動目的本學(xué)期開設(shè)的科技興趣活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一個展示個性才藝的機(jī)會和空間，使他們的一技之長得到充分的發(fā)揮和展示，以點帶面，促進(jìn)全校的科技活動。每周星期五五、六節(jié)課開始活動，小組成員必須準(zhǔn)時到達(dá)活動室。以廢舊材料為主，進(jìn)行綜合材料的創(chuàng)作與表現(xiàn)(小發(fā)明、小制作及辦科技手抄報等)給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。學(xué)生大膽構(gòu)思，不拘一格，精心制作，多出佳作，在校內(nèi)展出以起到示范作用。鄧小平同志為全國首屆青少年科技展覽開幕時題詞：“青少年是祖國的未來，天文的希望。(一)、活動目的與內(nèi)容：為了進(jìn)一步推進(jìn)我校學(xué)生“合格+特長”的素質(zhì)教育發(fā)展，豐富青少年課余實踐活動等精神。能力的培養(yǎng)與發(fā)展需要一個循序漸進(jìn)、逐步發(fā)展的過程，它應(yīng)該與知識的發(fā)展同步進(jìn)行。二、積極開展豐富多彩的科技教育活動。在本學(xué)年，我校開展了如下四方面的科技活動：參觀調(diào)查活動，崇尚親近自然。在本學(xué)期中，我校將組織學(xué)生到石劈山秋游活動，不但讓學(xué)生見識到各種稀有植物的種類，而且了解大自然的植物多樣性，擴(kuò)大學(xué)生天文知識面，鍛煉學(xué)生的實踐能力。小論文、繪畫活動就是學(xué)生將自己天文探究的過程和發(fā)現(xiàn)，用書面或繪畫的形式表述下來。開展科技創(chuàng)新小發(fā)明評比活動，提高學(xué)生動手實踐能力。通過科技創(chuàng)作活動，學(xué)生的實踐能力和猜想思維得到進(jìn)一步驗證和發(fā)展。三、教學(xué)內(nèi)容第1周科普講座第3周橡筋動力飛機(jī)制作第5周木棍機(jī)器人第6周遙控汽車的制作第8周電動自由飛機(jī)制作第10周模擬火箭發(fā)射第112周直升機(jī)原理及氣球直升機(jī)制作第114周雙槳風(fēng)力小車制作第116周齒輪換擋小車舞蹈興趣小組活動計劃書4一、活動目的：通過舞蹈興趣小組的活動，使學(xué)生的舞蹈特長得到更好的發(fā)展，進(jìn)一步舞蹈美術(shù)的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。每次老師布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時完成。壓腿時要注意腿部關(guān)節(jié)的直立，腳背向外打開繃直，并保持上半身的直立。壓旁腿和后腿的時候?qū)W生最容易出胯和斜胯，需要及時矯正。壓肩時，雙手臂伸直放在把桿上。在訓(xùn)練之前，從腳尖到整個大腳背都要活動開。(4)把桿訓(xùn)練組合少兒舞蹈培訓(xùn)與專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。好玩好學(xué)，自然就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加之在教學(xué)中不斷給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澰S，學(xué)生接受的就快。切忌身體前傾。打開過程中，繃直腳背，伸直膝蓋，跳躍越高，腿叉越開越好。踢腿的過程中，同樣要注意腳背和膝蓋的繃直。在這一前提下，經(jīng)過刻苦練習(xí)，腿會越踢越高，韌帶越拉越長。在踢腿的過程中，一定要保證手臂端平，不能放松下來。下腰時，上半身向后仰，頭抬起來向后找自己的腳后跟，身體和手都向腳后跟靠齊并往里卷。教師順著脊柱給學(xué)生做按摩，保護(hù)她們的脊柱不受到傷害。有基礎(chǔ)的學(xué)生可以讓右手撐住地面，左手抓住后腿控住。③橫叉不動，再向右轉(zhuǎn)，變?yōu)橛夷_在前的豎叉，重復(fù)動作(10)小跳組合訓(xùn)練學(xué)生的彈跳能力。(二)成品舞蹈的排練。興趣小組要在教師的指導(dǎo)下充分發(fā)揮學(xué)生的骨干力量。要舉辦全校性的舞蹈節(jié)目，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學(xué)生。發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學(xué)生敏銳的觀察力，掌握科學(xué)的觀察方法，使學(xué)生善于全面、完整地認(rèn)識事物，從不同層次、角度提出問題。準(zhǔn)備把本次舞蹈興趣班的教學(xué)重點放在對成品舞蹈的訓(xùn)練上。在訓(xùn)練過程中鍛煉學(xué)生的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。隨音樂協(xié)調(diào)地進(jìn)行點頭，聳肩等動作。新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。第1115周復(fù)習(xí)并排練“六一”匯報演出的舞蹈。鄧小平同志曾指出：“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！爆F(xiàn)在的學(xué)生，擔(dān)負(fù)著科技興國的歷史重任，我們必須把科技教育作為一項重要內(nèi)容從小學(xué)生抓起，這也是實施素質(zhì)教育的需要。在本學(xué)年中，我校的天文科科組制定以下幾項評比活動：①小發(fā)明、小制作評比、②表演小實驗、③創(chuàng)作小發(fā)明論文評比、④創(chuàng)作小發(fā)明繪畫評比、⑤創(chuàng)作小發(fā)明工藝評比、⑥天文與氣象站評比等活動。②改造我們生活、生產(chǎn)、學(xué)習(xí)常用的工具，目的是使我們用起來更方便、快捷。實驗表演節(jié)目、論文生物興趣小組適用3—5年級了解有關(guān)各種植物的種植情況，以及植物與人類的密切關(guān)系，飼養(yǎng)小動物寫出有關(guān)種植、飼養(yǎng)動物的心得科技小論文。學(xué)科課程沿知識系統(tǒng)發(fā)展，活動課程沿實踐系統(tǒng)發(fā)展，知識與實踐的有機(jī)結(jié)合便形成了能力系統(tǒng)。每個天文教師都根據(jù)自己所教的不同年級學(xué)生的特點，開展各種各樣的科技活動評比(詳情請看表格一)，使學(xué)生在活動中受到了不同層次的教育。教師要帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)校外、課內(nèi)課外開展多種有意義的活動，其中手工制作活動和實驗操作活動是學(xué)生探求知識、提高技能素質(zhì)的最佳形式，手的運(yùn)用促進(jìn)腦的開發(fā)，從而使未知世界變成已知世界，這就是發(fā)明和創(chuàng)造。它為學(xué)生親近自然、崇尚自然提供了良好的機(jī)遇，對于發(fā)展學(xué)生多方面的素質(zhì)具有重要意義。小論文、繪畫活動，激發(fā)探究興趣。而小論文寫作的成功，又可以反過來刺激學(xué)生積極主動地進(jìn)行天文學(xué)習(xí)，產(chǎn)生從課內(nèi)外探究中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的強(qiáng)烈愿望，從而推動學(xué)生知識水平和研究水平的提高。在每學(xué)期，通過學(xué)校舉辦科技小發(fā)明作品展示活動，讓學(xué)生之間萌發(fā)創(chuàng)新思維。讓學(xué)生逐步地建立天文探究的思維，發(fā)展學(xué)生的動手實踐能力。根據(jù)學(xué)生的個性差異和興趣特長，將以前的期末單一測試改變?yōu)殪`活全面的差異性階段評價。⑶天文設(shè)計比賽：學(xué)生的獨立思維活動，通過現(xiàn)場觀察、軼事記錄、學(xué)生互評等形式，了解學(xué)生對天文的暢想與描繪，能夠有天文設(shè)計作品但并不一定能制作出的學(xué)生能獲得學(xué)校的不同層次的表彰。使學(xué)生在良好的音樂氛圍中提高自己的音樂素質(zhì)和音樂修養(yǎng)。凡參加舞蹈興趣小組的學(xué)生，不論水平高低，要保護(hù)其積極性，使其認(rèn)識到興趣小組活動的意義和作用，從而主動積極地參加。軟度不好的同學(xué)可延長時間。發(fā)展學(xué)生各項身體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。著眼培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)困難，開拓進(jìn)取的精神。我們的藝術(shù)課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草