【正文】 政策》五門課程，均為國家統(tǒng)一規(guī)定課程，同時亦為合肥師范學(xué)院各本科專業(yè)思想政治理論公共必修課程。專任教師中，教授2人、副教授15人，講師17人，助教1人，無職稱1人，高級職稱比達47%，高于學(xué)院其它學(xué)科。思想政治理論課存在的問題主要表現(xiàn)在：⑴教學(xué)內(nèi)容涵蓋范圍廣、容量大，有待于重組。總體目標(biāo)按照應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)要求，優(yōu)化、整合課程資源，撰寫《思政課精選案例匯編》，建設(shè)《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義基本原理》院級精品課，建設(shè)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》院級重點課程；建設(shè)思想政治理論課省級精品課程體系。建設(shè)思想政治理論課精品課程體系大平臺，隨著學(xué)院的發(fā)展制定新的制度大力支持思想政治理論課課程體系建設(shè)。我們以制度建設(shè)為保障，從“把好五道關(guān)、落實三項待遇”入手，加大建設(shè)力度，建立了一支政治堅定、業(yè)務(wù)精通、師德高尚、結(jié)構(gòu)合理的思政課教師隊伍。在保障思政理論課教學(xué)科研機構(gòu)正常各項經(jīng)費的同時，按照在校學(xué)生總數(shù)每生每年不低于20元的標(biāo)準(zhǔn)提取專項經(jīng)費用于教師學(xué)術(shù)交流、考察等。對現(xiàn)有四門思想政治理論課重復(fù)的理論結(jié)構(gòu)進行適當(dāng)調(diào)整，加強理論知識之間的有機聯(lián)系，避免重復(fù)和矛盾，形成知識傳授互補、能力培養(yǎng)互動的課程體系結(jié)構(gòu)，真正讓學(xué)生學(xué)到的理論知識能夠?qū)W以致用。（2）完善基于應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的課程標(biāo)準(zhǔn)；建立綜合考核評價體系。（5）建立集體備課常態(tài)活動制度；完成2名課程帶頭人，3名骨干教師的培養(yǎng)。，完成《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》、《中國近現(xiàn)代史綱要》和《馬克思主義基本原理》院級精品課建設(shè)。確定課程帶頭人培養(yǎng)對象，安排出外考察訪學(xué)2人次；制定課程建設(shè)方案、課改方案和課程標(biāo)準(zhǔn)、案例編撰工作，統(tǒng)籌精品課程建設(shè)與教材建設(shè)，引領(lǐng)教研教改。（三）教學(xué)模式和方法改革、改變教學(xué)方法，開辟教學(xué)形式的多元化渠道。（四）加強完善特色項目建設(shè)，為深化思想政治理論課教學(xué)，適應(yīng)教育發(fā)展形勢和我們學(xué)院的人才培養(yǎng)定位，為提高教學(xué)質(zhì)量，增強思想政治理論課的實效性，在實踐教學(xué)環(huán)節(jié)開展特色項目建設(shè)。注重將思政課教學(xué)與學(xué)生工作“三大計劃”（愿景計劃、愛心感恩教育行動計劃、素質(zhì)拓展計劃）等工作相結(jié)合，進一步增強思政課教學(xué)的實效性。第三篇：思想政治理論0608簡述量變和質(zhì)變的定義及其基本形式。質(zhì)變是事物性質(zhì)的變化，是由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍。在度的范圍內(nèi)的變化是量變，超出度的范圍的變化，屬于質(zhì)變。但從質(zhì)變過程是否發(fā)生對抗即外部沖突的角度看，質(zhì)變的基本形式可分為兩種：爆發(fā)式飛躍和非爆發(fā)式飛躍。矛盾的普遍性和特殊性——矛盾問題的精髓矛盾的普遍性是指矛盾的共性，它有兩方面的含義：其一，矛盾存在于一切事物的發(fā)展過程中，即處處有矛盾；其二，每一事物的發(fā)展過程中存在著自始至終的矛盾運動，即時時有矛盾。矛盾的特殊性也是指矛盾表現(xiàn)的多樣性，從性質(zhì)上看，有根本矛盾和非根本矛盾之分。我國處于社會主義初級階段這一論斷包含兩層含義；一是我國已經(jīng)進入社會主義社會；一是我國的社會主義社會還處在不發(fā)達階段社會主義初級階段理論，是我們黨總結(jié)幾十年社會主義革命和建設(shè)得出的科學(xué)結(jié)論，它的確立，對于我國社會主義建設(shè)無論是在理論上還是實踐上，都具有重大的意義。第四，社會主義初級階段理論是我們防止和克服“左”或“右”的錯誤傾向的重要思想武器。認(rèn)識產(chǎn)生于實踐的需要，人們在實踐中不斷遇到新的問題、產(chǎn)生新要求，推動者人們?nèi)ミM行新的探索和研究。簡述勞動力成為商品的基本條件及其意義。地理環(huán)境和人口因素對社會的發(fā)展起著重大作用，它們的狀況如何，能夠加速或延緩社會的發(fā)展，但它們都不是社會發(fā)展的決定因素。為了能夠生活，就需要有食物、住房、衣服等生活資料。一個社會處在什么樣的發(fā)展階段上，它的社會制度、階級結(jié)構(gòu)以及政治、法律、道德、哲學(xué)等觀點如何，人們的社會關(guān)系、生活方式怎樣等等，歸根到底決定于生產(chǎn)方式。第三，生產(chǎn)方式的發(fā)展和變革，決定著社會形態(tài)的發(fā)展和變革。1簡述剩余價值學(xué)說的基本內(nèi)容及意義。唯物辯證否定觀的內(nèi)容1辯證的否定是通過事物內(nèi)部矛盾而進行的自我否定,是既克服又保留,即否定是舊事物向新事物的轉(zhuǎn)化,是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍,沒有新事物對舊事物的否定,事物就不會發(fā)展和前進；辯證的否定是聯(lián)系的環(huán)節(jié),即新舊事物又通過否定的環(huán)節(jié)聯(lián)系起來,新事物是從舊事物中生長出來的,并以吸取、保留和改造舊事物中積極的東西,“揚棄”,即既克服又保留,；,其公式是,肯定就是絕對的肯定,肯定一切；否定就是絕對的否定,、簡述中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容。中國特色社會主義的文化建設(shè)，就是一馬克思主義為指導(dǎo)，以培育有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民為目標(biāo)，發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的，民族的、科學(xué)的、大眾的社會主義文化。舊唯物主義的環(huán)境決定論也有類似的認(rèn)識。而本問題則是人類社會物質(zhì)性的特殊性。方法論意義：想問題、辦事情必須堅持一切從實際出發(fā),做到主觀符合客觀。第二，唯物史觀對社會歷史觀基本問題科學(xué)回答，宣告了唯心史觀的破產(chǎn)。事物發(fā)展的根本原因,在于事物內(nèi)部的矛盾性,基本形式對立與統(tǒng)一,基本道路前進與曲折1什么是辯證唯物主義認(rèn)識論之首要的和基本的觀點？為什么？ 實踐的觀點是辯證唯物主義認(rèn)識論的首要基本觀點?？障肷鐣髁x是在資本主義制度的矛盾還沒有得到充分暴露，無產(chǎn)階級反對資產(chǎn)階級的階級斗爭還出在自發(fā)階段時的產(chǎn)物，是不成熟的歷史條件下的不成熟的理論?？茖W(xué)社會主義的理論基礎(chǔ)是唯物主義的歷史觀，這種歷史觀打破了在社會歷史領(lǐng)域中長期處于統(tǒng)治地位的歷史唯心主義，對社會歷史的發(fā)展做出了正確而深刻的說明，揭示了社會發(fā)展的客觀規(guī)律。第四，它們的歷史作用不同。二、論述試論生產(chǎn)方式是推動社會發(fā)展的最終決定力量。②物質(zhì) 資料的生產(chǎn)方式?jīng)Q定社會的發(fā)生和面貌。有什么樣的生產(chǎn)廣度工，就有什么樣的社會結(jié)構(gòu)及其政治制度。③生產(chǎn)方式的變革和發(fā)展決定著一個社會形態(tài)向另一個社會形態(tài)的轉(zhuǎn)化。所以，人類社會的歷史，歸根到底是物 質(zhì)資料生產(chǎn)方式歷史。掌握這一原理在理論上和實踐上都有重大的意義。只有正確地認(rèn)識和掌握生產(chǎn)方式的狀況，才能全面地，客觀地說明人類社會發(fā)展中各個社會形態(tài)的辯證過程及其規(guī)律性。我們黨發(fā)展的歷史經(jīng)驗教訓(xùn)，充分說明了生產(chǎn)方式是社會發(fā)展決定力量這一觀點的無比正確性。試用經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑辯證關(guān)系原理說明經(jīng)濟體制改革與政治體制改革的關(guān)系。運用前進性和曲折性相統(tǒng)一的否定之否定原理，論述社會主義事業(yè)取得最終勝利的必然性和前進道路的曲折性。第一，否定之否定規(guī)律揭示了事物發(fā)展的總趨勢是前進的、上升的。另外，新事物戰(zhàn)勝舊事物是一個反復(fù)斗爭的過程。（2）割裂事物發(fā)展的前進性與曲折性的統(tǒng)一，會導(dǎo)致循環(huán)論和直線論的錯誤。事物的總趨勢是前進的、上升的，新事物代替戰(zhàn)勝舊事物，社會主義必然最后戰(zhàn)勝資本主義，我國的社會主義建設(shè)事業(yè)一定會取得成功。事物發(fā)展的道路是曲折的，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的發(fā)展也不是一帆風(fēng)順的，會遇到各種困難、遭受各種挫折，我們充分認(rèn)識我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的艱巨性和復(fù)雜性，要保持清醒的頭腦，準(zhǔn)備克服各種困難、走曲折的路?？荚嚨膶W(xué)科范圍主要包括：馬克思主義基本原理概論、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論。理解意識的能動性以及在實踐中正確發(fā)揮意識的能動性。初級階段理論的理論和現(xiàn)實意義。如何加強和改善黨的領(lǐng)