【正文】 備磚渣，整理了地平面。學(xué)校無違反規(guī)定收費(fèi)，建立健全學(xué)校安全工作制度，重視安全工作，定期進(jìn)行安全自查、檢查，及時(shí)消除安全隱患。學(xué)校有近、中期發(fā)展規(guī)劃，有具體目標(biāo)和措施，力爭三年內(nèi)達(dá)到縣級(jí)規(guī)范化學(xué)校。A隊(duì)伍建設(shè)學(xué)校實(shí)行校長責(zé)任制。校長1人、副校長2人，主任5人，符合要求，年齡結(jié)構(gòu)合理，能持證上崗。教職工具有任職資格，按規(guī)定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學(xué)人員占比例符合上級(jí)要求。完善了教師業(yè)務(wù)考核檔案。建立學(xué)校、教師、學(xué)生家長共同參與的教師評(píng)價(jià)體制，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教師個(gè)體評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不單純以教學(xué)成績?cè)u(píng)價(jià)教師、從德、能、勤、績多方面衡量，正確運(yùn)用評(píng)價(jià)結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實(shí)施素質(zhì)教育上來。執(zhí)行省市小學(xué)學(xué)籍管理?xiàng)l例，有學(xué)籍管理制度，服務(wù)區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)率100%；重視教育教學(xué)信息的收集和統(tǒng)計(jì)分析，學(xué)校檔案資料有專人負(fù)責(zé)，專櫥存放。后勤為教學(xué)和師生服務(wù)，保證教育教學(xué)正常需要，不斷改善辦學(xué)條件和師生生活條件。A教育教學(xué)質(zhì)量教學(xué)秩序良好，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和課程方案，無隨意停課現(xiàn)象，不組織參加影響學(xué)校正常工作的活動(dòng)。各科教學(xué)重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，課堂教學(xué)水平普遍提高，80%以上能達(dá)到規(guī)范課，無不合格的課。學(xué)校重視教學(xué)研究，以課程改革為核心，建立有效的校本教研制度，教研工作落實(shí)效果好，有教研制度和計(jì)劃，有課題，并認(rèn)真組織實(shí)施，有活動(dòng)，有總結(jié)。重視課堂德育功能，做到“三育人”。無違法犯罪學(xué)生。綜合實(shí)踐活動(dòng)課有教師、教材、基地、評(píng)價(jià)落實(shí)好。學(xué)校附近無污染源，校門前及兩側(cè)無亂擺攤，堆放雜物現(xiàn)象。要求的“十一”室達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。有與文字材料、電教設(shè)備配套使用的教學(xué)軟件，音像材料。教師的課改意識(shí)還有待進(jìn)一步提高，新課程的教育理念，教學(xué)方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運(yùn)用還有待加強(qiáng)。繼續(xù)加大教育投入，積極爭得區(qū)教育局、區(qū)政府支持，增加學(xué)校生均建筑面積，增添部分專用教室及教輔用房，重新調(diào)配布局各用房，使學(xué)校逐步邁上標(biāo)準(zhǔn)化軌道。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅(jiān)持不懈進(jìn)行安全教育，落實(shí)安全防衛(wèi)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全值班制度。落實(shí)德育工作，規(guī)范學(xué)校管理。以增強(qiáng)教師敬業(yè)精神、落實(shí)校本教研及科研，提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容，改革質(zhì)量評(píng)價(jià)制度，提高教育現(xiàn)代化水平，實(shí)施以質(zhì)量為中心的素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的快速提升。廣安市廣安區(qū)白市鎮(zhèn)第一小學(xué)校第四篇：辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估自查報(bào)告平陰縣安城小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)自查報(bào)告2009年11月為全面貫徹落實(shí)教育局2009年工作要點(diǎn)，以新課程改革為出發(fā)點(diǎn)，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量為總目標(biāo)，深化教學(xué)管理和教學(xué)改革，根據(jù)《山東省辦學(xué)基本規(guī)范》、《平陰縣小學(xué)辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》，學(xué)校據(jù)實(shí)自評(píng)，自評(píng)情況如下：一、學(xué)校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，努力實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校認(rèn)真貫徹山東省基本辦學(xué)規(guī)范要求，改革和完善評(píng)定教師和學(xué)生的實(shí)施方案，制定了《平陰縣安城小學(xué)教職工評(píng)估（崗位目標(biāo)責(zé)任書）》、《班級(jí)六項(xiàng)檢查評(píng)比細(xì)則》《學(xué)生綜合評(píng)價(jià)方案》，對(duì)教師、班級(jí)、學(xué)生管理實(shí)行量化評(píng)估。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，崗位責(zé)任明確，工作運(yùn)行有序。政治業(yè)務(wù)水平較高，評(píng)講課和指導(dǎo)教研能力較強(qiáng)。重視教職工政治思想工作，學(xué)校每周一為集中例會(huì)學(xué)習(xí)時(shí)間，本學(xué)年把《教師職業(yè)道德》作為必讀教材，并制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)要求教師每學(xué)期自學(xué)一本教育教學(xué)專著，并寫出教學(xué)札記和教學(xué)反思；教職工安心教育教學(xué)工作，形成積極向上，團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，連續(xù)幾年在全鄉(xiāng)綜合評(píng)估名列前茅。教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，熱愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠做到“七要七不準(zhǔn)”，近年來教師無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。（分）學(xué)校各部門有計(jì)劃，一致性、可行性、指導(dǎo)性較好，且有檢查、總結(jié)、計(jì)劃落實(shí)好。教育、教學(xué)、管理等各類檔案資料準(zhǔn)確、規(guī)范。學(xué)校安全保衛(wèi)工作有專人負(fù)責(zé)，有安全制度、嚴(yán)格、措施有力，學(xué)校教學(xué)秩序正常；因地制宜進(jìn)行安全教育，培養(yǎng)師生自救自護(hù)能力，無重大安全責(zé)任事故。學(xué)校附近無污染源，校門前及兩側(cè)無亂擺攤，堆放雜物現(xiàn)象。要求的“十一”室達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。有與文字材料、電教設(shè)備配套使用的教學(xué)軟件，音像材料?；顒?dòng)類課程做到有計(jì)劃，有檢查、時(shí)間、內(nèi)容、場地、輔導(dǎo)教師落實(shí)，內(nèi)容形式廣泛多樣，較有實(shí)效。自“普實(shí)”工作開展以來，學(xué)校對(duì)教學(xué)儀器設(shè)備的運(yùn)用有明確要求，并認(rèn)真落實(shí)；實(shí)驗(yàn)演示率，分組實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向?qū)W生開放一次，由班組織借閱。校長對(duì)德育工作全面負(fù)責(zé)，班主任、思品課教師和輔導(dǎo)員隊(duì)伍健全，骨干作用發(fā)揮好，吸取非班主任教師參加常規(guī)管理，效果明顯學(xué)校建立了校內(nèi)外德育基地，德育室規(guī)范，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，初步形成了學(xué)校社會(huì)家庭相結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，效果良好。學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，有家長學(xué)校并運(yùn)作正常。開足分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)，開展探究性實(shí)驗(yàn)。八、辦學(xué)特色?？傊?，通過自查，對(duì)照評(píng)估方案即發(fā)現(xiàn)了所做工作存在的成績，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)校管理中的不足之處。根據(jù)云龍縣教育督導(dǎo)室的工作安排，我校組建了督導(dǎo)評(píng)估小組，依據(jù)《云南省現(xiàn)代教育初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系》對(duì)本校辦學(xué)水平，辦學(xué)條件進(jìn)行了認(rèn)真自查，綜合自評(píng)結(jié)果，具備縣級(jí)合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特申請(qǐng)給予評(píng)估認(rèn)定。學(xué)校經(jīng)過幾代人的努力積淀了踏實(shí)肯干的教風(fēng)，打造了一支愿為教育事業(yè)銳意進(jìn)取的教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)校依法治校治教嚴(yán)格按《大綱》要求開齊開足課程，辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，教學(xué)成績顯著，社會(huì)聲譽(yù)好。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)五個(gè)環(huán)節(jié)，要求功夫下在備課上，效益出在課堂上，平衡出在輔導(dǎo)上，宗旨落在育人上?？己嗽u(píng)估過程：A—1辦學(xué)方向分2項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)5項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)B—1 辦學(xué)目標(biāo)分3個(gè)C級(jí)指標(biāo)C—1貫徹教育方針我校堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，按照全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育的要求，以辦好讓人民滿意的教育為目標(biāo)；遵照《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神明確提出體現(xiàn)學(xué)校特色的辦學(xué)目標(biāo)和素質(zhì)教育目標(biāo)，有近期和中長期發(fā)展規(guī)劃，辦學(xué)方向明確；樹立正確教育觀、人才觀和質(zhì)量觀，全面、客觀、發(fā)展地評(píng)價(jià)學(xué)生；促進(jìn)學(xué)生品德、體質(zhì)、智力、能力、心理等全面、和諧地發(fā)展。自評(píng)為示范。聘請(qǐng)諾鄧鎮(zhèn)派出所所長擔(dān)任法制副校長，每學(xué)期給師生進(jìn)行法制講座，增強(qiáng)師生法律意識(shí)，學(xué)校師生無違法行為。A—2 辦學(xué)條件分5項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)12項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)B—3 領(lǐng)導(dǎo)班子分2個(gè)C級(jí)指標(biāo)C—6班子組織建設(shè)我校領(lǐng)導(dǎo)都是從教學(xué)一線提拔任用的，都是我校教學(xué)一線學(xué)科骨干。他堅(jiān)持深入教育教學(xué)第一線，努力提高管理效能，經(jīng)過四年校長任職歷練成為成熟的教育行政領(lǐng)導(dǎo)。自評(píng)為示范。實(shí)行教職工崗位聘任制，職責(zé)明確；教師樹立素質(zhì)教育觀念，具有創(chuàng)新精神，有一定的教研能力，能適應(yīng)新課程的要求。C—10 專業(yè)成長有教師隊(duì)伍建設(shè)中長期規(guī)劃和師資培訓(xùn)計(jì)劃，校本培訓(xùn)計(jì)劃；尊重教師在教學(xué)中的創(chuàng)新精神，重視教師教學(xué)實(shí)踐能力的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)考核；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展取得實(shí)效，全面提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平，教師學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)得到提高；90%以上的教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，組織教學(xué)；骨干教師和青年教師的培養(yǎng)有成效。自評(píng)為合格。自評(píng)為合格。B—7 教學(xué)設(shè)施分3個(gè)C級(jí)指標(biāo)C—15 教學(xué)設(shè)備我校教學(xué)設(shè)備達(dá)不到教育部最新頒布的一類標(biāo)準(zhǔn)配備，音體美設(shè)備在國家實(shí)施薄弱學(xué)校改造計(jì)劃，鄉(xiāng)村少年宮進(jìn)校園的建設(shè)時(shí)，補(bǔ)充添置必要的教學(xué)設(shè)備、文體器材，教學(xué)設(shè)備配備有一定程度改善。C—16 圖書資料學(xué)校積極構(gòu)建科學(xué)有效的圖書資料館藏體系，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，適合青少年心理特點(diǎn)，學(xué)生借閱率達(dá)70%以上；配備了能滿足本校全部書刊放置，并符合學(xué)生身高要求的書架、報(bào)刊架、書柜，日均開放時(shí)間6小時(shí)以上；，報(bào)刊、工具書、教參能滿足教職工教學(xué)、學(xué)習(xí)的需要，近三年每年生均更新、添置圖書5冊(cè)以上；學(xué)校有一定數(shù)量的音像資料和本校特色。學(xué)校為促進(jìn)教師學(xué)習(xí)使用信息資源，規(guī)定了每個(gè)教師必上多媒體教學(xué)的節(jié)數(shù)，每學(xué)期必須制作一個(gè)課件納入考核，并且對(duì)教師進(jìn) 8 行了多輪專門培訓(xùn)，90%的教師能夠根據(jù)教學(xué)的需要對(duì)下載的教學(xué)資源進(jìn)行改編，并上傳到學(xué)校學(xué)科教育資源管理平臺(tái)中，能在日常教學(xué)中利用學(xué)校教育資源庫開展課堂教學(xué)和教學(xué)研究。自評(píng)為示范。自評(píng)為示范。開學(xué)、放假都進(jìn)行安全排查，寫出安全工作總結(jié)。C—23 德育工作學(xué)校重視課堂主渠道，上好思想品德課，有分年級(jí)實(shí)施德育教育的內(nèi)容，并注意發(fā)揮各學(xué)科的德育功能；開展豐富多彩的課外活動(dòng)、主題班會(huì)及團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，寓德育于活動(dòng)之中，對(duì)品行有缺陷的學(xué)生耐心幫輔教育；重視校園、班級(jí)文化建設(shè)，有良好的校園文化氛圍；堅(jiān)守文明單位文明學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格自律，成效顯著，文明班級(jí)、文明宿舍比例較高。C—25 教學(xué)常規(guī)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)活動(dòng)、考試等有規(guī)范要求，教師知曉度高，且自覺遵守制度； 教學(xué)常規(guī)形成制度，檢查、考評(píng)管理落實(shí)，對(duì)存在的問題能及時(shí)研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；學(xué)校形成良好的講普通話和使用規(guī)范漢字環(huán)境，普通話成為師生之間、同學(xué)之間交際的語言；規(guī)范管理各項(xiàng)考查、考核、考試等教學(xué)檔案，資料表格齊全，有效控制輟學(xué)生，取消留級(jí)。自評(píng)為示范。B—11 后勤管理分2項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)C—28 校園校舍管理校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，有利于學(xué)生身心健康；校園文化教育性強(qiáng)，不同區(qū)域有體現(xiàn)特色的文化氛圍；認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》校舍、場地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。A—4教育質(zhì)量分3項(xiàng)B級(jí)指標(biāo)11項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)B—12 學(xué)生素質(zhì)分5項(xiàng)C級(jí)指標(biāo)C—30 思想道德素質(zhì)學(xué)風(fēng)端正，落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》從講究環(huán)境衛(wèi)生規(guī)范儀表做起，落實(shí)在學(xué)生行動(dòng)中，學(xué)生群體精神面貌好，在日常學(xué)習(xí)、生活中具有辨別是非的能力，近三年無違法犯罪學(xué)生；具有關(guān)心他人、關(guān)心集體、誠實(shí)守信、不怕困難、熱愛勞動(dòng)和勤儉樸素的良好品德和努力向上的進(jìn)取精神；校內(nèi)外活動(dòng)、娛樂和學(xué)習(xí)秩序井然，好人好事蔚然成風(fēng)，學(xué)生思想品德合格率100%；熱愛國家，尊重老師、家長、同學(xué)，講文明有禮貌。C—32 勞動(dòng)技能素質(zhì)熱愛勞動(dòng)，尊重他人勞動(dòng)成果，積極參加勤工儉學(xué)；學(xué)生做到自己的事自己做，家務(wù)勞動(dòng)盡力做，熱心參加公益勞動(dòng)及社會(huì)實(shí)踐，有良好的勞動(dòng)習(xí)慣；勞動(dòng)技術(shù)課基礎(chǔ)知識(shí)、基本操作技達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，考查合格率100%；能按教材要求，掌握1—2種必需的勞動(dòng)技能。C—34 整體發(fā)展水平學(xué)生的個(gè)性特長發(fā)展良好，學(xué)生班、團(tuán)隊(duì)文化初步形成，熱愛集體，互幫互助互學(xué)，積極進(jìn)??；學(xué)生掌握一定的生活、勞動(dòng)、科技基本知識(shí)和技能，有較好的文明禮儀表現(xiàn)；各年級(jí)已開展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，畢業(yè)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)無D級(jí)學(xué)生，A、B級(jí)學(xué)生達(dá)到90%。C—36 區(qū)域內(nèi)學(xué)校評(píng)價(jià)畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，能在較短時(shí)間內(nèi)適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活；高中階段學(xué)校對(duì)入學(xué)的大部份學(xué)生反映好，學(xué)生學(xué)習(xí)有潛力，后勁足。B—14 辦學(xué)特色C—38 學(xué)生特長學(xué)校每年開展元旦體育達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)與“五、四”“六、一”文藝活動(dòng)，達(dá)標(biāo)運(yùn)動(dòng)會(huì)全員參加，文藝廣大學(xué)生都自覺積極參與，在文藝、體育、美術(shù)等方面有興趣、有特長，得到社會(huì)、家長及各界的好評(píng)；每個(gè)學(xué)生具備1項(xiàng)體育、1項(xiàng)藝術(shù)愛好，體考取得較好的成績；學(xué)生的成長記錄能典型、客觀、真實(shí)地反映學(xué)生發(fā)展過程和成果。C—40 輻射作用學(xué)校在縣內(nèi)外教育同行中已有一定知名度，有較高的社會(huì)聲譽(yù)；學(xué)校愿為校際間干部、教師的交流，為實(shí)現(xiàn)所在地區(qū)內(nèi)的教育公平和均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。對(duì)學(xué)生和教師的評(píng)價(jià)與考核有待于建立一套科學(xué)的評(píng)價(jià)體系。抓育人，以抓衛(wèi)生儀表入手培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，建設(shè)無煙校園。著力加強(qiáng)校園育人文化建設(shè)，加強(qiáng)教研文化建設(shè)，力爭使諾鄧鎮(zhèn)九年制學(xué)校校園文化富有深厚的內(nèi)涵，以此為著力點(diǎn)，努力提升學(xué)校辦學(xué)品位，擴(kuò)大學(xué)校知名度和影響力。