【正文】 起到較好的效果。（分）學(xué)校認(rèn)真貫徹教育方針，按照上級要求，結(jié)合本地社會和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)是堅持社會主義的辦學(xué)方向，符合教育發(fā)展規(guī)律，按照學(xué)生的發(fā)展需求，全面實施素質(zhì)教育，把學(xué)生培養(yǎng)成為“四有”新人。堅持育人為本、德育為先，通過樹榜樣、提要求、感活動、重引導(dǎo)，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。學(xué)校地處偏遠(yuǎn)農(nóng)村，一方面要留住現(xiàn)任教師，另一方面要積極爭取新畢業(yè)師范生來我校任教，同時要不斷加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，學(xué)校將以《創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)行動研究》的課題研究探索提高教師教學(xué)能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。近年，我校踏實辦學(xué)，獲得了上級主管部門的大力肯定，獲得以下榮譽： 2008年9月被區(qū)教育局評為“中考質(zhì)量先進(jìn)集體”。重視校園建設(shè)，做到凈化、綠化、美化、無衛(wèi)生死角；有良好的育人環(huán)境；校園道路暢通，堅實平整。絕大多數(shù)學(xué)生各科基礎(chǔ)知識扎實，能夠達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定要求。有教科研論文和教育案例。嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開全課程，開足課時，開發(fā)綜合實踐課程和學(xué)校課程。教育、教學(xué)、管理等各類檔案資料準(zhǔn)確、規(guī)范。教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，熱愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠做到“七要七不準(zhǔn)”，近年來教師無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。政治業(yè)務(wù)水平較高，評講課和指導(dǎo)教研能力較強(qiáng)。學(xué)校各項工作以教學(xué)為中心，全面實施素質(zhì)教育。xx年年上期整修了院墻，更換教師辦公桌椅，暑期對教室進(jìn)行了內(nèi)粉刷。學(xué)校xx年年下期對教樓進(jìn)行了外粉刷，更換了所有教室的黑板。有工作計劃，并對計劃有檢查，沒有一個學(xué)生停學(xué)，留守兒童管理制度齊全。建立素質(zhì)教育的觀念，建立教師發(fā)展性評價制度，教師考核檔案完善。服務(wù)人口近xx年人，學(xué)校占地面積2762平方米，本學(xué)期學(xué)校共有學(xué)前班、16年級7個教學(xué)班，在校學(xué)生108人，學(xué)區(qū)適齡兒童全部進(jìn)學(xué)。三是大班額。素質(zhì)教育路上灑下的汗水，換來的是教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高。幾年來，民族小學(xué)學(xué)科成績穩(wěn)步提升，教育質(zhì)量得到各級領(lǐng)導(dǎo)及家長的認(rèn)可。2016年崔曉玲老師編排的舞蹈《土家擺手舞》獲全縣一等獎，田柯逸同學(xué)獲“全縣十佳故事大王”稱號，2016年5月7日上午，和平街道教育管理中心組織各完小在沿河第四完小操場舉辦了“土家擺手舞”現(xiàn)場比賽活動，民族小學(xué)獲一等獎；5月14日舉辦的全縣中小學(xué)土家族舞蹈比賽，民族小學(xué)獲全縣小學(xué)組二等獎；2016年“烏江畫廊旅游杯”楊慕杰、李心怡被評為全縣十佳文明小導(dǎo)游；2016年全縣“美麗中國”手繪地圖比賽，田瑞雙同學(xué)《美麗中國—多彩貴州》獲全縣手繪地圖一等獎，蔡宇航同學(xué)《魅力沿河》手繪地圖獲全縣手繪地圖二等獎，蔡宇航同學(xué)《魅力沿河》手繪地圖獲貴州省一等獎，此作品已入選國家級，2017年譙雨潔、田柯逸、楊慕杰獲全縣“十佳小導(dǎo)游”稱號，張菊芳獲十佳導(dǎo)游，張曉華、杜麗琴、崔學(xué)蘭獲最佳指導(dǎo)獎；何書英獲全縣扶貧攻堅演講比賽二等獎；17年6月楊慕杰榮獲貴青杯“唱響校園好聲音”省級第三名，學(xué)校合唱班、舞蹈班 11月10參加了全縣《社會主義核心價值觀組歌進(jìn)校園》展演，.....和平街道鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮以我校四年級460名學(xué)生為試點，利用每周五下午的兩節(jié)綜合實踐課開設(shè)少年宮特長課，共有書法、繪畫、剪紙、誦讀、創(chuàng)客、棋藝、乒乓球、籃球等13個特長班。將學(xué)生的優(yōu)秀作品張掛上墻，廣置了各種宣傳牌匾和專欄；展出了師生藝術(shù)作品。以德育為先，形成辦學(xué)特色。第三，通過云校、微信、等即時通訊平臺，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的聯(lián)系，使社會、家庭都來關(guān)心每個學(xué)生的健康成長，共同教育和督促學(xué)生時時處處注意安全，定時學(xué)習(xí)、游戲，定期召開家長會，切實做好學(xué)生安全教育工作。就學(xué)校硬環(huán)境而言，學(xué)校從長計議，為營造良好的育人環(huán)境，學(xué)校下大力氣，花幾十萬元對學(xué)校水、電、暖進(jìn)行了徹底改造，解決了多年來困擾師生的難題，使全校師生能靜下心來搞教育，潛下心來謀發(fā)展，解放了師生手腳，加快了學(xué)校發(fā)展。通過學(xué)習(xí)，教師能把文件精神化作自覺行動，努力塑造社會滿意、家長稱贊、學(xué)生敬佩的良好教師形象。健全落實各項制度。學(xué)校建設(shè)年年有發(fā)展，辦學(xué)效益期期有提高。現(xiàn)將我校辦學(xué)水平具體情況匯報如下：一、學(xué)?；靖艣r：學(xué)校始建于1913年，至今已有104年的辦學(xué)歷程，歷經(jīng)13次易名，1993年被命名為“沿河民族小學(xué)”。有教職工134人、其中女教師90人，一級教師81人，專科以上學(xué)歷127人，高于規(guī)定學(xué)歷專任教師48人，本學(xué)期有學(xué)生2894人，43個班級，師生比為1:21。二、主要成績、經(jīng)驗、特色和做法：(一)科學(xué)建立管理機(jī)制，確保學(xué)校長久發(fā)展民族小學(xué)始終堅持“以人為本，立德樹人，特色興校，全面育人”的理念，逐步建立、完善了現(xiàn)代管理機(jī)制，有效的保證和促進(jìn)了學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。我們建立健全了《沿河民族小學(xué)章程》、《沿河民族小學(xué)教師管理考核辦法》、《沿河民族小學(xué)教學(xué)常規(guī)要求及考核辦法制度》、《沿河民族小學(xué)教研制度》、《沿河民族小學(xué)教師考勤制度及獎懲辦法》、《沿河民族小學(xué)教育教學(xué)目標(biāo)（績效工資）考核辦法及實施細(xì)則》等制度，從德、能、勤、績、廉、學(xué)等方面量化評估全體教師，注重過程，講求實效，量化、細(xì)化，實行精細(xì)化管理，做到 3 加分有理，扣分有據(jù)，全體教師一視同仁?，F(xiàn)已取得本科學(xué)歷48人，?？茖W(xué)歷81人。1號、3號教學(xué)樓打造詩詞楹聯(lián)文化，改換具有土家特色學(xué)校門頭共約36萬元，4號教學(xué)樓“家”文化打造20萬元，班班通設(shè)備的維修與更換，教師辦公室電腦的配置與更換也是學(xué)校投入的重點，先后投入40多萬元，有計算機(jī)174臺，班班通設(shè)備齊全，年級學(xué)科教研組每組一臺電腦，保障網(wǎng)絡(luò)暢通，本學(xué)期更換教師辦公桌椅39套(屏風(fēng)式），共計37050元，學(xué)校優(yōu)良的辦學(xué)條件讓學(xué)生家長贊不絕口，社會反映非常好。民族小學(xué)切實加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級的實際情況，制定出切實可行的班隊工作計劃，確定不同學(xué)段的德育內(nèi)容和要求，改進(jìn)教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性、階段性和實效性。利用好紅領(lǐng)巾廣播站、板報、墻報以及鄉(xiāng)村少年宮等，根據(jù)不同年級學(xué)生心理、生理特點，對學(xué)生進(jìn)行社會主義核心價值觀等方面的教育和特長培養(yǎng)，以提高和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。我們將在下一步的工作中繼續(xù)依托土家文化去打造我校特色教育品牌。以“校本教研”為平臺，輕松走進(jìn)新課程。積極開展課題研究，走教科研興校之路。成績與問題并存，機(jī)遇與挑戰(zhàn)同在。在上級主管部分的領(lǐng)導(dǎo)下，獲得了可喜的成績：學(xué)校能全面實施素質(zhì)教育，有明確的辦學(xué)目標(biāo)，面向全體，抓好每個年級和每個班級，堅持因材施教，增進(jìn)學(xué)生全面***發(fā)展。重視校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)建設(shè)。衛(wèi)生、體育保健知識普及率高。對教學(xué)樓的門窗進(jìn)行整修。學(xué)校無違反規(guī)定收費，建立健全學(xué)校安全工作制度，重視安全工作，定期進(jìn)行安全自查、檢查，及時消除安全隱患。A隊伍建設(shè)學(xué)校實行校長責(zé)任制。教職工具有任職資格，按規(guī)定配齊各科教師，骨干教師分布基本合理，非教學(xué)人員占比例符合上級要求。建立學(xué)校、教師、學(xué)生家長共同參與的教師評價體制，確立與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的教師個體評價標(biāo)準(zhǔn)，不單純以教學(xué)成績評價教師、從德、能、勤、績多方面衡量，正確運用評價結(jié)果，把教師的積極性引導(dǎo)到實施素質(zhì)教育上來。后勤為教學(xué)和師生服務(wù)，保證教育教學(xué)正常需要，不斷改善辦學(xué)條件和師生生活條件。各科教學(xué)重視提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，課堂教學(xué)水平普遍提高，80%以上能達(dá)到規(guī)范課，無不合格的課。重視課堂德育功能，做到“三育人”。綜合實踐活動課有教師、教材、基地、評價落實好。要求的“十一”室達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。教師的課改意識還有待進(jìn)一步提高，新課程的教育理念，教學(xué)方法，現(xiàn)代化教育設(shè)施的運用還有待加強(qiáng)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全工作，堅持不懈進(jìn)行安全教育，落實安全防衛(wèi)措施，加強(qiáng)學(xué)校安全值班制度。以增強(qiáng)教師敬業(yè)精神、落實校本教研及科研，提高教師素質(zhì)，更新教育觀念，深化教學(xué)內(nèi)容，改革質(zhì)量評價制度，提高教育現(xiàn)代化水平，實施以質(zhì)量為中心的素質(zhì)教育，狠抓教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)學(xué)校質(zhì)量的快速提升。學(xué)校認(rèn)真貫徹山東省基本辦學(xué)規(guī)范要求，改革和完善評定教師和學(xué)生的實施方案，制定了《平陰縣安城小學(xué)教職工評估（崗位目標(biāo)責(zé)任書）》、《班級六項檢查評比細(xì)則》《學(xué)生綜合評價方案》，對教師、班級、學(xué)生管理實行量化評估。政治業(yè)務(wù)水平較高，評講課和指導(dǎo)教研能力較強(qiáng)。教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，教育思想端正，熱愛學(xué)生，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠做到“七要七不準(zhǔn)”，近年來教師無違法亂紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。教育、教學(xué)、管理等各類檔案資料準(zhǔn)確、規(guī)范。學(xué)校附近無污染源，校門前及兩側(cè)無亂擺攤，堆放雜物現(xiàn)象。有與文字材料、電教設(shè)備配套使用的教學(xué)軟件，音像材料。自“普實”工作開展以來，學(xué)校對教學(xué)儀器設(shè)備的運用有明確要求，并認(rèn)真落實；實驗演示率，分組實驗開出率達(dá)100%，圖書室基本方便師生借閱，每周向?qū)W生開放一次，由班組織借閱。學(xué)校、家庭、社會形成合力，有家長學(xué)校并運作正常。八、辦學(xué)特色。根據(jù)云龍縣教育督導(dǎo)室的工作安排，我校組建了督導(dǎo)評估小組，依據(jù)《云南省現(xiàn)代教育初級中學(xué)督導(dǎo)評估指標(biāo)體系》對本校辦學(xué)水平，辦學(xué)條件進(jìn)行了認(rèn)真自查，綜合自評結(jié)果，具備縣級合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，特申請給予評估認(rèn)定。認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī)五個環(huán)節(jié)，要求功夫下在備課上，效益出在課堂上，平衡出在輔導(dǎo)上，宗旨落在育人上。自評為示范。A—2 辦學(xué)條件分5項B級指標(biāo)12項C級指標(biāo)B—3 領(lǐng)導(dǎo)班子分2個C級指標(biāo)C—6班子組織建設(shè)我校領(lǐng)導(dǎo)都是從教學(xué)一線提拔任用的，都是我校教學(xué)一線學(xué)科骨干。自評為示范。C—10 專業(yè)成長有教師隊伍建設(shè)中長期規(guī)劃和師資培訓(xùn)計劃，校本培訓(xùn)計劃；尊重教師在教學(xué)中的創(chuàng)新精神，重視教師教學(xué)實踐能力的培養(yǎng)與評價考核；促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展取得實效，全面提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平，教師學(xué)歷和專業(yè)技術(shù)得到提高；90%以上的教師了解現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，能運用現(xiàn)代教學(xué)手段，選擇利用校內(nèi)外教學(xué)資源，設(shè)計教學(xué)方案，組織教學(xué)；骨干教師和青年教師的培養(yǎng)有成效。自評為合格。C—16 圖書資料學(xué)校積極構(gòu)建科學(xué)有效的圖書資料館藏體系，思想性、科學(xué)性、趣味性、啟迪性強(qiáng)，適合青少年心理特點，學(xué)生借閱率達(dá)70%以上；配備了能滿足本校全部書刊放置，并符合學(xué)生身高要求的書架、報刊架、書柜，日均開放時間6小時以上；，報刊、工具書、教參能滿足教職工教學(xué)、學(xué)習(xí)的需要，近三年每年生均更新、添置圖書5冊以上；學(xué)校有一定數(shù)量的音像資料和本校特色。自評為示范。開學(xué)、放假都進(jìn)行安全排查，寫出安全工作總結(jié)。C—25 教學(xué)常規(guī)常規(guī)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)——備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實驗活動、考試等有規(guī)范要求，教師知曉度高，且自覺遵守制度； 教學(xué)常規(guī)形成制度，檢查、考評管理落實，對存在的問題能及時研究，不斷改進(jìn)常規(guī)管理；學(xué)校形成良好的講普通話和使用規(guī)范漢字環(huán)境，普通話成為師生之間、同學(xué)之間交際的語言；規(guī)范管理各項考查、考核、考試等教學(xué)檔案，資料表格齊全，有效控制輟學(xué)生，取消留級。B—11 后勤管理分2項C級指標(biāo)C—28 校園校舍管理校園建設(shè)有規(guī)劃，布局與功能搭配合理，校園環(huán)境優(yōu)美、整潔，做到綠化、凈化、美化，教室、辦公室及其它各室窗明幾凈，設(shè)施擺放有序，有利于學(xué)生身心健康；校園文化教育性強(qiáng)，不同區(qū)域有體現(xiàn)特色的文化氛圍；認(rèn)真施行《中小學(xué)校園環(huán)境管理的暫行規(guī)定》校舍、場地、設(shè)施按標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)配備，管理規(guī)范，使用合理，使用率及完好率高。C—32 勞動技能素質(zhì)熱愛勞動，尊重他人勞動成果，積極參加勤工儉學(xué)；學(xué)生做到自己的事自己做，家務(wù)勞動盡力做，熱心參加公益勞動及社會實踐，有良好的勞動習(xí)慣；勞動技術(shù)課基礎(chǔ)知識、基本操作技達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，考查合格率100%；能按教材要求，掌握1—2種必需的勞動技能。C—36 區(qū)域內(nèi)學(xué)校評價畢業(yè)生發(fā)展全面，素質(zhì)好，能在較短時間內(nèi)適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)生活；高中階段學(xué)校對入學(xué)的大部份學(xué)生反映好，學(xué)生學(xué)習(xí)有潛力，后勁足。C—40 輻射作用學(xué)校在縣內(nèi)外教育同行中已有一定知名度，有較高的社會聲譽；學(xué)校愿為校際間干部、教師的交流，為實現(xiàn)所在地區(qū)內(nèi)的教育公平和均衡發(fā)展作出貢獻(xiàn)。抓育人，以抓衛(wèi)生儀表入手培養(yǎng)學(xué)生文明習(xí)慣，建設(shè)無煙校園。