【正文】 說(shuō)完的同時(shí)用手指綠蘿卜組。興奮點(diǎn)：沒(méi)有人會(huì)不出錯(cuò)，雖然是很簡(jiǎn)單的算術(shù)。二、倒霉鬼 游戲規(guī)則：將一人用紙蒙上眼睛（誰(shuí)來(lái)當(dāng)?shù)谝粋€(gè)倒霉鬼，可以石頭剪力布來(lái)決定），在一個(gè)范圍內(nèi)讓他捉人，捉到后必須猜出被捉到人的名字才算擺脫成功；其它人 不能出范圍。如果?西瓜?丟給芒果，而?芒果?忘記了自己的代號(hào)或反應(yīng)遲，就 要表演節(jié)目了 ***說(shuō)明：***建議：代號(hào)的時(shí)盡量不用好記的名字，例如?西瓜?，玩戶(hù)外的 人最喜歡的是西瓜，所以這游戲在露營(yíng)篝火的時(shí)候最適合，因?yàn)槟堑胤經(jīng)]什么可 以消遣的。錯(cuò)的 人抽紙條或者表演節(jié)目。討論：闖關(guān)突圍會(huì)令人憶起什么？活動(dòng)進(jìn)行的當(dāng)中，大家感到興奮還是悲哀？活動(dòng)進(jìn)行的當(dāng)中，成員是否感到團(tuán)體的重要？成員在竭力爭(zhēng)勝時(shí)，會(huì)有什么顧忌？被拒于體團(tuán)之外，會(huì)有何感受？11抽獎(jiǎng)在晚會(huì)高潮的時(shí)候。反正這個(gè)過(guò)程相當(dāng)有趣、抓人。最好有一些結(jié)合公司業(yè)務(wù)的小品、相聲之類(lèi)，效果會(huì)非常好的，而且老板也開(kāi)心。15搶凳子道具:凳子(若干)參加人員安排:8人或多人參加(其中一人為喊話(huà)員不參加比賽)游戲規(guī)則:游戲開(kāi)始先把凳子成圓形(按參加人數(shù)減一計(jì)算，即8人擺7張)，然后，參加人員在凳子外面圍成一圈，主持人敲鼓或放音樂(lè)時(shí)參加人員就沿著圓形順時(shí)針或逆時(shí)針跑動(dòng)(注意不能插隊(duì))，當(dāng)鼓聲或音樂(lè)停下時(shí)參加人員要訊速找到一張凳子座下，因?yàn)榈首由僖粡?，所以?huì)有一人沒(méi)凳子座，這個(gè)人就算是被淘汰了，這時(shí)要把凳子減少一張，其余的人繼續(xù)玩，直到剩下最后一人為止，這人就算贏(yíng)了。本游戲要求參加者的配合默契。不一會(huì)兒大家又將它變成了捉迷藏的好工具，立刻場(chǎng)地上布滿(mǎn)了孩子們的歡樂(lè)聲。如：小班孩子喜愛(ài)顏色艷麗、可愛(ài)的玩具材料。操場(chǎng)的的大樹(shù)也成了孩子們的游樂(lè)設(shè)施，大班的孩子競(jìng)賽攀梯摘果子。二、角色扮演，增加對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，一般以體育嬉戲?yàn)橹?，依?jù)天氣狀況、幼兒身心進(jìn)展特點(diǎn)和動(dòng)靜交替原則，有時(shí)也在戶(hù)外穿插進(jìn)行一些運(yùn)動(dòng)量較小的嬉戲，如角色嬉戲。通過(guò)嬉戲不僅有助于孩子形成克服困難、自己想方法解決問(wèn)題的力量，更有助于增加他們的團(tuán)結(jié)友愛(ài)和集體榮譽(yù)感。各個(gè)班組都能樂(lè)觀(guān)仔細(xì)地組織活動(dòng)。其次，我園活動(dòng)形式多樣將平常幼兒愛(ài)玩的嬉戲活動(dòng)，音樂(lè)活動(dòng)，及民間體育活動(dòng)作為大的方向。孩子的（想象力）和制造力得到了豐富和進(jìn)展。戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)3時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在一學(xué)期中老師們?cè)谠谢A(chǔ)上設(shè)計(jì)了多種戶(hù)外活動(dòng)嬉戲，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)熬煉他們各方面的力量，更好地確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展內(nèi)容豐富的活動(dòng)。一種器材的多種玩法，可以充分發(fā)揮幼兒的想象力，調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性，及用易拉罐制作了練習(xí)幼兒平衡力量及訓(xùn)練幼兒膽識(shí)的“梅花樁”。戶(hù)外嬉戲活動(dòng)總結(jié)4“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們每個(gè)人都熟悉到運(yùn)動(dòng)的重要性。”熟悉到體格熬煉對(duì)孩子們的生理和心理進(jìn)展大有很大的好處，能促使幼兒身體和心理過(guò)程得到全面進(jìn)展。雖然一開(kāi)頭個(gè)別家長(zhǎng)、特殊是奶奶輩，并不是特殊情愿協(xié)作，但是當(dāng)她們觀(guān)察班里穿得少、愿意熬煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也逐步轉(zhuǎn)變了自己的想法。午餐后，我們給孩子們預(yù)備比較寧?kù)o的嬉戲，如餐后漫步、走小路等。就這點(diǎn)我觀(guān)看到我班幼兒在晨間熬煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感愛(ài)好了，我就把原來(lái)是擺成直線(xiàn)的圈擺成弧形或蛇形等，通過(guò)不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)覺(jué)幼兒對(duì)跳圈又感愛(ài)好了，又喜愛(ài)玩了而且玩的很投入。二、讓幼兒帶著開(kāi)心心情參與體育活動(dòng)。對(duì)于那些活動(dòng)力量差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上賜予鼓舞和支持。示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)狀況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車(chē)跑，可以立著當(dāng)圈滾。遊戲開(kāi)始時(shí)，青鬼要打紅鬼，而紅鬼只要在被打之前喊出一個(gè)替死鬼，替死鬼就變成了新紅鬼，青鬼就必須去打新的紅鬼。這個(gè)遊戲可以增加團(tuán)體對(duì)名字的熟悉，因?yàn)榻胁怀雒謥?lái)就得被打。游戲五: 合力吹汽球(大概20分鐘)游戲規(guī)則:每組每次出6個(gè)人,主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫(xiě)：嘴巴；手（二張）；屁股；腳（二張）汽球每組進(jìn)行游戲的6人先抽簽 ,抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來(lái)把汽球給吹起（抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球）；然后二個(gè)抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破游戲六:DIY(大概45分鐘)游戲規(guī)則:給每個(gè)小組發(fā)游戲材料(兩個(gè)網(wǎng)球或乒乓球,三節(jié)長(zhǎng)繩,兩根紙棒,5張A4紙)。各個(gè)小組分別講述自己設(shè)計(jì)的游戲。發(fā)展創(chuàng)造性。（2）準(zhǔn)備操，聽(tīng)信號(hào)做相＊＊作。老師巡回觀(guān)察指導(dǎo)，對(duì)玩法新穎有趣的及時(shí)給予肯定，并向其他幼兒推廣。幼兒練習(xí)。讓幼兒站立于斜線(xiàn)上，交代比賽規(guī)則：聽(tīng)信號(hào)，每隊(duì)第一名幼兒開(kāi)始連續(xù)夾包跳行進(jìn)至前方，拿起沙包快跑回來(lái)，交給下一位同伴，哪隊(duì)先跳完為勝。二、《編花籃》活動(dòng)目標(biāo)鍛煉幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力。二、游戲指導(dǎo)游戲玩法：孩子們先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊兩孩子的手上，單腿站立，然后，孩子依次將自己的一條腿放在另一小孩的腿上，所有孩子將腿搭好后，最先那個(gè)孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：“編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫花籃”。活動(dòng)鍛煉了幼兒?jiǎn)瓮日玖?、單腳跳躍的能力，培養(yǎng)了他們之間的感情，合作能力也得到了提高。，用皮筋綁在一起，試著走一走。三、分兩組賽，闖關(guān)。全部放置輪胎。四、《勇敢的小兵》活動(dòng)目標(biāo)：1．引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高幼兒身體平衡及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。今天小朋友們當(dāng)回小小解放軍，胡老師當(dāng)指揮官，大家聽(tīng)我指揮，看看誰(shuí)最棒！首先我們先來(lái)活動(dòng)活動(dòng)筋骨。但是去巡邏時(shí)的重要路線(xiàn)就是要跨過(guò)戰(zhàn)壕，如果你跨錯(cuò)了，很可能會(huì)被敵人發(fā)現(xiàn)。這次，我們的戰(zhàn)壕要加大難度，又加高了哦！小朋友有沒(méi)有信心？幼兒再次自由練習(xí)，選擇不同難度的障礙助跑跨跳。活動(dòng)準(zhǔn)備用木版和寬牛筋自制的“大鞋”若干雙，可供兩至三個(gè)幼兒一起玩，大鞋上分別寫(xiě)有數(shù)字2。（2）教師巡視觀(guān)察，注意發(fā)現(xiàn)幼兒在嘗試過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，如：兩人邁步不協(xié)調(diào)，步速不一致等，并引導(dǎo)幼兒積極探索。第二次玩“走大鞋“的游戲(1)在《踏浪》樂(lè)聲的伴奏下，幼兒再次玩“走大鞋”的游戲?；顒?dòng)結(jié)束幼兒小手捶捶肩、捶捶背、捶捶腿，使身體放松。到時(shí)候任務(wù)就失敗了，我的愿望就再也實(shí)現(xiàn)不了了。(身體怎么樣，頭怎么樣，能不能抬得很高，手要怎么動(dòng))活動(dòng)結(jié)束七、誰(shuí)的本領(lǐng)大活動(dòng)目標(biāo)：讓幼兒初步掌握肩上揮臂投準(zhǔn)的基本方法，鍛煉其手臂力量?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分。投遠(yuǎn)活動(dòng)。④ 幼兒集體徒手練習(xí)3—5次，教師注意觀(guān)察加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)。2．通過(guò)一物多玩的活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)新玩法帶來(lái)的成功體驗(yàn)。二、猜謎活動(dòng)，引出話(huà)題。（空氣）你有什么方法把它抓住?三、基本部分 ㈠泡泡飛飛飛 1．出示泡泡。（看活動(dòng)情況頂一下）1．師：泡泡沒(méi)頂住，掉在地上會(huì)怎么樣？（滾）你有哪些方法讓泡泡聽(tīng)話(huà)地滾起來(lái)？（用手趕、用腳踢??）2．滾泡泡。㈢泡泡砰砰砰?；顒?dòng)準(zhǔn)備：每人一個(gè)鞋盒、錄音機(jī)、磁帶。（背盒子走、夾盒子蹦、頭頂盒子、傳遞、移動(dòng)盒子等等）（3）提醒幼兒除一個(gè)人玩，還可以和同伴一起玩。教師講解規(guī)則，并做好示范。增強(qiáng)兒童下肢力量及協(xié)調(diào)能力。第二步游戲：每組一個(gè)紙球。建議：雙腳夾拋紙球，用手接住的游戲方法，可用于幼兒平時(shí)獨(dú)自進(jìn)行的各種自由活動(dòng)之中，此方法在基本動(dòng)作之上，可不斷增大難度，例如：拋起的高度；紙球由后向身前拋起；轉(zhuǎn)體次數(shù)等。2．探索路線(xiàn)圖每組一張。2．探索旅行線(xiàn)路?！?dú)w納旅游路線(xiàn)：走過(guò)“獨(dú)木橋”一跨跳過(guò)“小河”一鉆過(guò)“山洞”一爬過(guò)“山坡”一穿活動(dòng)結(jié)束十二、小紅帽活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒積極地參與活動(dòng)，并感受游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。隨著歌曲《小紅帽》的音樂(lè)，做熱身動(dòng)作。基本動(dòng)作練習(xí)——學(xué)習(xí)從高處往下跳，教師講解，指導(dǎo)幼兒練習(xí)。(給幼兒帶上小紅帽)活動(dòng)結(jié)束十三、赤足樂(lè) 活動(dòng)目標(biāo)：發(fā)展幼兒腳部肌肉的靈活性和協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)塑料玩具、石頭、沙包、紙團(tuán)、積木鋪滿(mǎn)地。十四：有趣的繩子活動(dòng)目標(biāo)：有用繩子進(jìn)行體育活動(dòng)的興趣，能創(chuàng)造性地探索繩子的多種玩法，有初步的求異求新意識(shí)。活動(dòng)過(guò)程：幼兒跟著教師在音樂(lè)聲中輕松運(yùn)動(dòng)。讓幼兒自由玩耍，大膽探索各種不同玩法，啟發(fā)幼兒與同伴合作探索更多新的玩法。鼓勵(lì)幼兒大膽參加游戲，啟發(fā)幼兒利用繩子變成各種營(yíng)救工具?？诊嬃掀孔龅摹笆至駨棥?，廢舊紙盒的“坦克車(chē)”，紅、藍(lán)顏色的長(zhǎng)橡皮筋各一根。教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。活動(dòng)結(jié)束