【正文】 人感動(dòng)，老奶奶心胸寬廣，非常寬容，她那博大的胸懷也值得我們稱贊??）讓我們把最熱烈的掌聲送給他們吧！七、實(shí)踐活動(dòng)：不知同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中是否遇到過(guò)類似的事，給大家講講當(dāng)時(shí)你是怎樣處理的？你覺(jué)得“我”還可以采取什么樣的方法來(lái)彌補(bǔ)這次過(guò)失？假如你就是文中的小朋友，你會(huì)怎么跟老奶奶寫(xiě)信。王字旁的最后一筆橫變提，“璃”字右半邊部件多，筆畫(huà)繁，示范寫(xiě) 4要提示“繼”的豎折的起筆要低于絞絲旁，“米”的最后一筆捺變點(diǎn)；“續(xù)”的右邊是個(gè)賣(mài)出的賣(mài)。感悟人格的美，培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)過(guò)程：（一）設(shè)置情境，揭示課題。理解驕傲的意義同學(xué)們回答的真好，那“驕傲”是什么意思？你能看著圖說(shuō)一句完整的話？揭題同學(xué)們的回答真棒，今天我們學(xué)習(xí)一篇課文《我為你驕傲》。（2）借助拼音把課文讀通順，并標(biāo)出自然段。（三）、悟讀明義，深入理解 １、小組合作交流：師:請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，找一找課文中描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子，用橫線畫(huà)出來(lái)。師：你們表現(xiàn)得真棒！小作者為什么會(huì)有這些心理變化呢？我們帶著這個(gè)疑問(wèn)再次走進(jìn)這個(gè)故事。石頭發(fā)出“噼里啪啦”的響聲，他們覺(jué)得非常刺激，非常過(guò)癮。）引讀：那天晚上，我一想到……師:為什么我感到很不自在?讀讀第三自然段。）讀出小男孩的不自在。）回顧課文，再次體會(huì)（１）不僅老奶奶為男孩感到驕傲，連老師也為他感到驕傲，對(duì)著屏幕，夸贊──我為你驕傲同學(xué)們的心里是不是也在為小男孩感到驕傲？誰(shuí)來(lái)夸贊？（指名讀，讀出為小男孩感到自豪的情感，加上適當(dāng)?shù)氖謩?shì)動(dòng)作。下面是小編整理的相關(guān)教案，歡迎閱讀參考！《我為你驕傲》教案一【學(xué)習(xí)目標(biāo)】１、會(huì)認(rèn)“滑”等９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“報(bào)”等１２個(gè)字。２、再讀全文，思考剛才提出的問(wèn)題。２、同桌互讀互聽(tīng)自己畫(huà)出的詞語(yǔ)和句子。２、細(xì)看生字，說(shuō)說(shuō)寫(xiě)這些字的時(shí)候要注意什么。４、點(diǎn)評(píng)反饋。２、說(shuō)說(shuō)自己在生活中有沒(méi)有遇到過(guò)類似的事，是怎么解決的。３、交流評(píng)議，提高學(xué)生對(duì)文字的鑒賞水平。３、體會(huì)“老奶奶為什么寫(xiě)我為你驕傲”？【課前準(zhǔn)備】多媒體課件、生字卡片、小黑板。３、小朋友我們剛才分別看了兩種情景中的驕傲，你們喜歡前一種驕傲還是后一種驕傲呢？４、今天，我們要學(xué)習(xí)一篇課文，是講一個(gè)小朋友做了一件事，它屬于后一種驕傲。３、讓同桌小朋友互相讀課文。⑵讓敢跟老師挑戰(zhàn)的同學(xué)站起來(lái)讀后面幾個(gè)自然段。⑶動(dòng)手畫(huà)，請(qǐng)小朋友們用筆用不同的符號(hào)把小男孩想的和做的畫(huà)出來(lái)。四、滲透思想教育，拓展訓(xùn)練１、老師跟小朋友們一起學(xué)習(xí)了這篇課文。請(qǐng)同學(xué)們帶著感情再讀一遍課文。本課設(shè)計(jì)充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生探究學(xué)習(xí)，積極倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)，使學(xué)生不僅學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且在思想上得到啟迪，在情感上得到感染和熏陶。在教學(xué)中，教師積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，給學(xué)生自讀自悟的機(jī)會(huì)，給他們個(gè)性化表達(dá)的機(jī)會(huì)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、談話導(dǎo)入，揭示課題１、師：公元２００３年１０月１５日上午９時(shí)整，航天員楊利偉叔叔帶著華夏兒女五千年的飛天夢(mèng)想傲然騰空，我們終于成功地飛上了太空！太空中終于留下了我們中國(guó)人的足跡！祖先美好而浪漫的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！億萬(wàn)華夏兒女歡呼雀躍，全世界炎黃子孫引以為榮。）二、仔細(xì)觀察，指導(dǎo)寫(xiě)字１、出示“驕傲”詞卡：齊讀三遍。５、展示學(xué)生作業(yè)，師生共同評(píng)議。三、初讀課文，識(shí)記生字１、你們字寫(xiě)得真好，老師也為你們驕傲。４、生匯報(bào)識(shí)字方法，重點(diǎn)是難記的字。充分利用學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，注重教給識(shí)字方法，力求識(shí)用結(jié)合。（板書(shū)：老奶奶小男孩）４、聯(lián)系實(shí)際，解決問(wèn)題：老奶奶為什么要寫(xiě)“我為你驕傲”呢？（小組充分討論）匯報(bào)討論的結(jié)果：（板書(shū)：誠(chéng)實(shí)）５、咱們一起來(lái)看看課文中的小男孩是怎么想的，怎么做的？用橫線把小男孩想的和做的句子畫(huà)出來(lái)。（指導(dǎo)朗讀）６、假如你是課文中老奶奶，當(dāng)你看到小男孩寫(xiě)的信和送來(lái)修理窗戶的7美元時(shí)，你會(huì)想些什么呢？（讓生充分說(shuō)）⑴課文中的老奶奶又是怎樣做的呢？我們一起來(lái)看課文的最后兩個(gè)自然段。孩子的誠(chéng)信讓人感動(dòng)，老奶奶那博大寬容的心胸也值得我們稱贊。在感悟時(shí)抓住文中人物心情活動(dòng)變化這一明線來(lái)引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)老奶奶這條暗線進(jìn)行挖掘，在感悟過(guò)程后升華到入情入境的充分的感情朗讀實(shí)踐中，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情，收到事半功倍的教學(xué)效果?，F(xiàn)在我們?nèi)Ｒ苍谶M(jìn)行誠(chéng)信班級(jí)的評(píng)比活動(dòng)，希望每個(gè)同學(xué)從自我做起，從身邊的小事做起，讓“誠(chéng)信班級(jí)”的承諾牌在二⑶班閃閃發(fā)光！老師也會(huì)為你們驕傲，為你們自豪！本組教材是圍繞人物的優(yōu)秀品質(zhì)來(lái)編選課文的，在讀中發(fā)現(xiàn)主人公的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟做人的道理同時(shí)，通過(guò)交流自己的見(jiàn)解、感受，形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀、人生觀?！景鍟?shū)設(shè)計(jì)】２２ 我 為 你 驕 傲老奶奶 小男孩《我為你驕傲》教案四【教學(xué)目標(biāo)】一、知識(shí)能力目標(biāo)１、認(rèn)識(shí)９個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)４個(gè)字和４個(gè)詞語(yǔ)，鞏固偏旁“王、纟”。２、培養(yǎng)學(xué)生勇于承擔(dān)責(zé)任和寬容的優(yōu)秀品質(zhì)，感悟人格的美?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】生字詞語(yǔ)卡片，錄音機(jī)，多媒體課件。（正反辯論法，將學(xué)生分成正反兩方，進(jìn)行辯論，可更全面了解課文。）二、層層遞進(jìn)，初讀識(shí)字１、生自讀課文，勾畫(huà)出本課的生字：⑴哪些字容易讀錯(cuò)，該怎么讀?⑵哪些字容易寫(xiě)錯(cuò)，怎么記?（根據(jù)本課生字特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生以熟帶生、偏旁帶字等方法認(rèn)識(shí)生字）２、學(xué)生選用自己喜歡的識(shí)字辦法學(xué)習(xí)生字。⑶齊讀生字。⑶全班齊讀。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自然就把握文章的脈絡(luò)，同時(shí)也符合個(gè)性閱讀的思想。（“我”的心情是害怕、擔(dān)心、很不自在）⑷我決定把送報(bào)紙的錢(qián)攢起來(lái)，給她修理窗戶。（設(shè)計(jì)意圖：以動(dòng)入靜，展開(kāi)想像的翅膀，體會(huì)文中意境。（設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本課進(jìn)行梳理，抓住重點(diǎn)，提綱挈領(lǐng)，為下一階段的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛(ài)護(hù)國(guó)旗、國(guó)歌，因?yàn)閲?guó)旗、國(guó)歌是祖國(guó)的象征和標(biāo)志，尊重和愛(ài)護(hù)它們是熱愛(ài)祖國(guó)的表現(xiàn)。國(guó)歌的資料。屏幕出示五星紅旗：2．同學(xué)們，每周一的早上我們?nèi)熒家讲賵?chǎng)上做什么？（升國(guó)旗）3...升國(guó)旗時(shí)，你的感受是什么？板書(shū)： 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識(shí)國(guó)旗（二）、認(rèn)識(shí),了解國(guó)旗、? 2..提出問(wèn)題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 3．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無(wú)數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來(lái)的，五顆黃色的五星角象征著全國(guó)各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在***的周圍。）設(shè)計(jì)意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。課件出示《國(guó)旗法》，讓生了解有關(guān)國(guó)旗的規(guī)定。設(shè)計(jì)意圖：直觀演示，增強(qiáng)實(shí)效性。四．拓展延伸學(xué)生展示收集的贊美五星紅旗的詩(shī)。六．板書(shū) 設(shè)計(jì)：五星紅旗我為你驕傲? 國(guó)旗國(guó)歌? 祖國(guó)的標(biāo)志象征我們驕傲自豪