送教下鄉(xiāng)收獲心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 進(jìn)修學(xué)校小學(xué)部和綜合部組織的“送教下鄉(xiāng)活動(dòng)”。送教下鄉(xiāng)心得體會之二:感動(dòng)這次送教下鄉(xiāng)，根據(jù)各科的安排，我們到了四所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校，每到一處，那整潔的校園總會吸引我的目光，任路途怎么遙遠(yuǎn)，走進(jìn)校園看見笑臉燦爛的孩子們，連同一聲聲問候“客人好!、老師好!”，還有那熱情、親切的校領(lǐng)導(dǎo)、老師，使我們一下子身感輕松心情愉悅，所有疲勞皆拋到九霄云外。送教下鄉(xiāng)心得體會之三:收獲“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了鄉(xiāng)校教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，同時(shí)也鍛煉了我們?nèi)绾斡媒虒W(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動(dòng)那些不同學(xué)情的陌生的學(xué)生。更讓我感動(dòng)的是聽課的老師們，他們都很認(rèn)真、很用心地聽著，時(shí)而思索，時(shí)而而認(rèn)真地做著筆記。細(xì)致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要求。如果說教育是一艘船，那么，課程改革就是揚(yáng)起的風(fēng)帆，送教下鄉(xiāng)就是鼓起帆的風(fēng)，但愿我們的教育揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊!總之，通過這次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，對我來說，真是受益匪淺。他們和世界上所有的孩子們一樣的可愛，也許更淳樸，更像一張白紙，和世界上所有可愛的孩子們一樣，需要優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為期8天的小學(xué)語文教師培訓(xùn)的學(xué)習(xí)即將結(jié)束，經(jīng)過此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我受益匪淺?，F(xiàn)就將本次培訓(xùn)后的心得體會總結(jié)如下：一、思想認(rèn)識得到了提高，靈魂得到了凈化。在教學(xué)過程中，要優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生更多的時(shí)間和空間，讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神。我們面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。10月14日黃健云院長親自給我們上課，教我們什么是作文和創(chuàng)意寫作的理念?！昂暧^就是針對作文的審題、素材運(yùn)用，主題構(gòu)思；馮老師通過實(shí)例來說明觀察式、體驗(yàn)式、模仿式等傳統(tǒng)的作文教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。他指出，老師上課應(yīng)有邏輯，備課時(shí)仔細(xì)研讀教材，突出重點(diǎn)、難點(diǎn)。我反思我自己，在閱讀教學(xué)這一塊，我對學(xué)科的要求并沒有真正去弄懂，也剝奪了學(xué)生思維的權(quán)利，也讓重心有了偏差，越走越遠(yuǎn)。五、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽優(yōu)秀老師的觀摩課11月24號上午先由我鎮(zhèn)通曹小學(xué)張茜教師上了三年級《記一次有趣的活動(dòng)》習(xí)作課，然后，楊迎老師也為我們上了同一節(jié)課，同一課題不同內(nèi)容，讓我們感受到了不一樣的風(fēng)格，真是令我眼界大開，他們設(shè)計(jì)課上匠心獨(dú)運(yùn)，各有千秋，不僅讓學(xué)生受益不淺，也激起我一次次的心涌澎湃。我的深刻體會是，以后教學(xué)中要用心挖掘具體語境中文本獨(dú)有的語用價(jià)值，不單單讓學(xué)生指導(dǎo)作者寫了什么，還要知道作者是怎么寫的，采取了什么方式，會用在自己的實(shí)踐中。首先要感謝教研室領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這么一次學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會。不同的地方，卻是一樣的感動(dòng)。上課期間，他們那種求知的欲望，那一雙雙求知的眼睛，真的讓我從心里感動(dòng)。我不奢望他們永遠(yuǎn)記得我，但我衷心希望課堂上的那種自信能使他們終身受益。在聽課時(shí)，他們用心地聽著，時(shí)而思索，時(shí)而認(rèn)真地做著筆記。通過這次送教活動(dòng)，也讓我明白了，在備課時(shí)要根據(jù)不同的學(xué)情定教學(xué)目標(biāo)。而到兩市鎮(zhèn)四完小時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的基礎(chǔ)不錯(cuò)，又馬上進(jìn)行調(diào)整，提高要求，讓他們掌握本節(jié)課內(nèi)容里，更進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活密切聯(lián)系，及思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，對其進(jìn)行思維上的拓展。但愿我們的教育能揚(yáng)起風(fēng)帆，越走越寬闊，讓更多的孩子能享受到優(yōu)越的教學(xué)資源?！八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng)應(yīng)該說一定程度上促進(jìn)了村小教師理念的提升、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，同時(shí)也鍛煉了我們骨干教師如何用教學(xué)技能和機(jī)智去調(diào)動(dòng)基礎(chǔ)差而又陌生的學(xué)生。其實(shí)，孩子的興趣不是教出來的，只要你創(chuàng)設(shè)各種情境，去激活他們內(nèi)在的心靈，他們就會創(chuàng)造出最美的你意想不到的樂趣。還有許多讓人深思的話語，使我豁然開朗，笑聲中，我吸取了教訓(xùn)，在以后的上課，我總會注意不再讓有被遺忘的角落，這種細(xì)致入微的評課，給老師提出了更具體的做法，更高的要
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