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人教版音樂七下第一單元《春之聲》word說課稿-預(yù)覽頁

2025-01-04 09:14 上一頁面

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【正文】 的風(fēng)格特點,理解歌曲的深刻內(nèi)涵。 請同學(xué)跟著音樂有表情 地朗誦一遍。 讓學(xué)生在演唱中注意唱準(zhǔn)音高及旋律對感情表達的作用。 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們欣賞了描繪春天主題的器樂、聲樂、散文等作品,讓同學(xué)們明白了音樂與大自然、與生活、與相關(guān)文化的密切關(guān)系。布置作業(yè)可鞏固知識掌握 《春之聲》 教案 [教學(xué)目標(biāo)] 通過欣賞以描繪春天為主題的聲樂、器樂作品指導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)實踐活動,了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性,并感受其抒情性、審美性。 [教學(xué)過程] 一、組織教學(xué) (學(xué)生在《藍色多瑙河》的音樂聲中進入多媒體教室) 二、導(dǎo)入新課 上節(jié)課我們欣賞了《春天奏鳴曲》和《春節(jié)序曲》,感受到了“春之聲”回蕩在我們的周圍,春天讓人感受到勃勃生機,感受到無限美好的希望,也給藝術(shù)家以豐富的創(chuàng)作靈感。 (第一部分主題是鋼琴伴奏,小提琴以裝飾音、強音、跳弓等多種演奏形式出現(xiàn),第二部分則是小提琴以雙音演奏舞曲般的節(jié)奏和撥弦的形式演奏,讓學(xué)生充分體會和感受小提琴豐富的表現(xiàn)力。 讓學(xué)生伴隨 B 段音樂即興跳簡單的新疆舞蹈動作。) 播放音樂《春曉》,體驗文學(xué)作品與音樂語言的完美結(jié)合,啟發(fā)學(xué)生感受樂曲的風(fēng)格特點,理解歌曲的深刻內(nèi)涵。) (三)、配樂朗誦《春》。接著便是細致入微地對春天景象的描繪:春草 — 花木— 春風(fēng) — 春雨,春境中的人們也“趕趟兒似的”走出家門,也以只爭朝夕的精神投入工作。 請學(xué)生選擇打擊樂器為歌
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