人教版音樂七下第一單元《春之聲》word說課稿-全文預(yù)覽
【正文】 ，并了解唐詩是中華文化的瑰寶。 讓學(xué)生伴隨 B 段音樂即興跳簡單的新疆舞蹈動作。 營造課堂音樂氛圍 （一）、欣賞小提琴獨奏曲《新疆之春》。運用多媒體及教具電子琴等輔助教學(xué)。加上十三、四歲的學(xué)生，處于青春發(fā)育變聲 期，教師要用正確的方法，知識，通過聆聽音樂，找到切入口，著重讓學(xué)生感受音樂、體驗音樂，開闊音樂視野，并積極參與音樂實踐活動。結(jié)合單元教學(xué)要求和本課特點，依據(jù)新課標中“知、過、情”三個維度，我將本課的教學(xué)目標確定為： 通過欣賞以描繪春天為主題的聲樂、器樂作品指導(dǎo)學(xué)生進行藝術(shù)實踐活動，了解藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性， 并感受其抒情性、審美性。本節(jié)課以“春之聲”這一主題為出發(fā)點，通過讓學(xué)生聆聽、表演、學(xué)唱、配樂朗誦描繪春天的《新疆之春》、《春曉》、《春》、《渴望春天》等音樂藝術(shù)作品，讓學(xué)生感受并體驗音樂與大自然、與生活的密切聯(lián)系，感受音樂與相關(guān)文化結(jié)合產(chǎn)生的藝術(shù)魅力和審美體驗。 二、說學(xué)情 初一學(xué)生正處于形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)化階段，而音樂欣賞恰恰就是以抽象思維為主的學(xué)習(xí)方式。鑒于這點認識，本課我采用以下教學(xué)方法：①愉快教學(xué)法；②試唱教學(xué)法；③提問教學(xué)法。 四、說教學(xué)程序 教學(xué)過程 教師活動 設(shè)計意圖 組織教學(xué) 播放《藍色多瑙河》的音樂，讓學(xué)生在音樂聲中進入多媒體教室。（小組討論后回答） 學(xué)生背唱 B 段的主題旋律片斷（加入伴奏樂器）。 請同學(xué)們吟誦唐詩《春曉》， 播放音樂《春曉》，啟發(fā)學(xué)生感受樂曲
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