【正文】 時代價值、語言價值和社會價值）理由：（2分，能在理由中明確詞義1分，語言通順1分）第二篇：普陀區(qū)2014年一?？汲跞Z文含答案松江語文組徐亮搜集錄入2013學年普陀區(qū)一?？荚嚲硪弧⑽难晕模?2分）（一）、默寫關河夢斷何處?；⒁蛳玻嬛唬骸?！”（二）閱讀下面的詞，完成第67題（4分）⑴⑵《丑奴兒欲說還休，卻道天涼好個秋。C．上片“愛上層樓”，與下片“欲說還休”，在結構上彼此呼應D．上片“為賦新詞強說愁”，下片“卻道天涼好個秋”，愁緒得以排解。3嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。（）（3分）A、第12兩個排比段，一暗一明，一悲一喜，表達兩種人的覽物之情。（四）閱讀下文，完成1215題（12分）后生才銳者，最易壞。不然，其可慮之事，蓋非．一端。B． 我這些話，是年輕人的藥物和石頭，都應該謹慎地對待，以免留下遺憾和愧疚。（3分）二、現(xiàn)代文48分一、完成1620題，20分伯樂就是你自己①慧眼識珠者為人景仰，知人善任者功德無量。那份才能猶如一位熟睡的巨人，等待著我們去喚醒他??上天不會虧待任何一個人，他給我們每個人以無窮的機會去充分發(fā)揮自己。正是因為他發(fā)現(xiàn)了自己，才勇敢地將自己的才能展示給了眾人，他就是自己的伯樂!④毛遂地位卑微，卻果敢得令人欽佩，在趙國被秦軍圍困的關健時刻，他不顧旁人的鄙夷和恥笑，挺身而出，鼎力自薦。 w常常嘴嘆命運不公，卻很少發(fā)掘自己的潛質。y236。（5分）萬萬學不得那個才高八斗、計謀超群的姜子牙，他用幾乎一生的時間來等待伯樂發(fā)現(xiàn)自己，要不是在垂老之年偶遇周文王，他的才華險些就被自己的消極等待給埋沒了。她們卻忘了：女孩子天生會掩飾。．．3琴先拉幫結伙，她拉著那五個女生課間高高興興玩，放學親親熱熱走，我形單影只地呆在操場或悶頭回家時，恨琴恨得咬牙切齒。我一回身看到講臺上有截粉筆頭兒，還是給她起個綽號罵她一下吧！借著教室里最后一點兒微亮的光寫在琴的書桌里。6琴很能罵人，指桑罵槐、破口大罵全會。話被傳過來，表姐便立場堅定了，女生陣營里從此有了兩個幫派，彼此虎視眈眈。10也許是因為那次慘敗，琴比我們先長大了?！?3等琴走遠了我問：“媽，你理她干嗎？你不知道我倆不好嗎？”14媽媽瞪了我一眼：“她到底是大兩歲懂事了，人家想和好。一個人的真正長大，卻是從真誠地欣賞對手開始的。（5分）2對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A展露了小女生之間真實自然的爭強好勝。2“我”冷漠地拒絕與琴和好，請就“我”的這一行為，談談自己的砍伐。2014普陀一模語文試卷及答案（一） （二）、深深懂得 （三）9.《岳陽樓記》范仲淹（好壞）和自己的（得失）而或喜或悲。⑤段中。（二）22.（1）琴拉幫結伙，我形單影只，恨琴恨得咬牙切齒（2）“我”報復琴，琴把我罵的像小老鼠，“我”完完全全地恨琴23.“我”因嫉妒在琴的書桌上寫了罵琴的話，第二天，被琴大罵，我很狼狽 成熟了，懂得了“不管何時何地我們都會遇到對手”，善于自我反省的人。三、寫作思路點撥：首先要審讀“給”，說明目前沒有，行文中須交代現(xiàn)狀；“陽光”即積極樂觀、希望、正面的等概念；（自信、樂觀、輕松、空間等）賦予“陽光”；要把從現(xiàn)狀（自卑、消極、壓力大）到“陽光”的獲得的過程寫出來，把“陽光”帶來的作用明確突出?！妒辉滤娜诊L雨大作》 2.，雪盡馬蹄輕。《醉翁亭記》 ?！短靸羯常ㄈ╅喿x下文，完成第 8－10 題（9分）顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。久之，目似瞑，意暇甚。屠自后斷其股，亦斃之。（3分）一狼徑去，其一犬坐于前。”人之涂其體，被濡衣 ④ 而赴火者，左三千人，右三千人，此知必勝之勢也。④被濡衣：被，同“披”；濡衣，濕衣。由此, 越王明白勝利的必要條件是（6分）二、現(xiàn)代文（40分）（一）閱讀下文，完成第14—18題（20分）鐵肩擔道義，妙手著文章①一段時間以來，個別媒體尤其是新媒體的“星”聞報道存在著一“熱”一“冷”兩種 現(xiàn)象。②娛樂明星知名度高、粉絲眾多，一舉一動都可能受到關注，很容易成為鏡頭的焦點、版面的熱點，適度報道無可厚非。但這些“星”往往甘于寂寞、埋頭奉獻，所從事的領域也不為人熟知，而媒體或報道過少，或用心不夠，使人們很難了解、無從體味其中蘊含的寶貴精神力量。不能為取悅受眾而“失向”，不能為吸引眼球而“失真”，不能為刻意迎合而“失態(tài)”，更不能讓廉價的笑聲、無底線的娛樂、無節(jié)操的“爆料”淹沒我們的生活?！啊恰剤蟮馈敝小靶恰奔右?，其特殊含義及表達效果是（3分）④段畫線句連用多個“不能”的表達效果是。 ③段畫線句不宜刪除。②“說書人來了！說書人來了！”小孩子們會飛奔著把這個好消息瞬間傳遍全村。沒有誰知道，他們什么時候學會說書的，又是怎樣互相認識然后組合在 一起，走村串巷給大家說書。鼓板一響，說書開始了。④小光和我一樣大，時也就十來歲。我慢慢觀察到，每位說書人，都穿戴得那 么干凈整潔，每一顆扣子都扣得整整齊齊，每個人的衣領都洗得干干凈凈。⑦“小光，你教我學說書好不好？”我打心眼里羨慕小光，我也很想做一個說書人。這時，在我的心目中，好像失明也是一種“本事”。?他們是冬夜里的說書人，是給我的童年帶來過溫暖和夢想的人。（2分）②段畫線句“說書人來了！說書人來了！”與后一句中的“”一詞相照應，表現(xiàn)了。“一些有尊嚴的人”，用簡潔的語言概括他們“有尊嚴”在全文中的具體表現(xiàn)。（5分）三、綜合運用（10分）閱讀下面材料，完成第 24—26 題（10 分）月 29 日早上 7 點 30 分，2017 上海國際 10 公里精英賽在蘇州河水上游覽碼頭起跑。（3分），以下問題，問得得體的一項是（）（3分），敢問 XX路在何方？ ，是不是志愿者？ ，能否穿過賽道？ ，醫(yī)療補給站里有水嗎？，公安部門將對道路實行臨時交通管制右圖紅線為臨時交通管制路段。（3）不得抄襲。，語勢不斷增強，表達了對媒體一味迎合的強烈否定，引發(fā)社會對媒體在聚焦公眾人物時應有的價值取向的深思。 ，媒體只要潛心挖掘、深入報道，為社會和民族作出貢獻的人就會走進公眾視野、成為眾人學習的榜樣。、技能 孩子們等來盼望已久的說書人時的喜悅、急切的心情。 2017中考評分要求第四篇：2014年普陀區(qū)一?？汲跞Z文(WORD版)松江語文組徐亮搜集錄入2013學年普陀區(qū)一模考試卷一、文言文（42分）（一）、默寫關河夢斷何處?；⒁蛳?，計之曰：“！”，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。而今識盡愁滋味，欲說還休。B、上片寫“不識愁”，下片寫“識盡愁”，體現(xiàn)作者情感變化。2至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青；而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧；漁歌互答，此樂何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。是進亦憂，退亦憂。（3分）不以物喜，不以己悲。D、選文寫景、抒情、議論相結合，句式駢散相諧，行文富于變化。自此十許年，志趣自成。（4分）（1）生（）（2）慮（）13對文中畫線句翻譯正確的一項是（）（3分）A． 我這些話，是年輕人治病的良方，都應該謹慎地對待，以免留下遺憾和愧疚。1若有“才銳者”，“父兄當以為憂”的原因是（用原文語句回答）（2分）1作者認為可以從□□、品性、□□等三方面培養(yǎng)“才銳者”，堅持十許年，使其“志趣自成”?！蔽覅s要說：“千里馬，你要做自己的伯樂!”②美國著名心理學專家安東尼?羅賓曾經(jīng)在《喚醒心中的巨人》一書中指出：“每個人身上都蘊藏著一份特殊的才能。他本人經(jīng)過多年的左沖右突，發(fā)現(xiàn)了自己寫作方面的才能，尋求到一條通往成功的道路。⑤如果你是一匹“千里馬”，千萬別把希望寄托在別人身上，當y236。⑥我們常常驚羨別人的成功，卻往往忽視自己的努力。1根據(jù)拼音寫漢字。1用簡潔明了的語言概括本文的中心論點：（3分）1第2段主要論述了，第3段主要論述了23段順序不能調換的原因是：（6分）1說說第4段加點詞“挺身而出”、“鼎力自薦”在文中的作用：（4分）下面這段文字放在哪一段中最合適？請具體闡明理由。2老師們都很愿意做我們的班主任，女生少，操心事更少。勢均力敵就有了敵意。我拿不出書包做不成作業(yè)自然要挨老師訓，她早就盼著這天呢！舊恨新仇忍無可忍，我想報仇了。最麻煩的是在路上，琴用她的罵聲對我實行圍追堵截，我像灰溜溜的小老鼠，琴成了打鼠的英雄。表姐的成績開始遙遙領先，琴很不服氣，私下里便說她是重讀生。9我們（包括琴）都以為自己很聰明，所作所為理所當然，發(fā)布考中學成績時大家都傻了：老師認為最有希望的幾個甚至表姐，都沒有考入那所向往已久的重點中學?！?2“哎。我們太喜歡把對手列為敵人，太喜歡于嫉妒甚至誹謗。（4分）2文中的“琴”是一個怎樣的人？請選擇兩個角度，作簡要分析。D揭示真正的成長始于真誠地欣賞對手。（2）