【正文】 教材使自己對課改有明確的方向。很難想象一個雖知識淵博但觀念陳舊的老師，會贏得數碼時代學生們的認可和尊重。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。=====================================小學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃（2009——2011）俗話說：凡事預則立，不預則廢。一、基本情況：姓 名性 別女 參加工作時間 2 007年7月 現 學 歷大學本科 專 業(yè)英語 畢 業(yè) 院 校四川大學任 教 年 級 四年級 學 科語文 職 稱小學一級教師 綜合榮譽 2008新教師技能大賽三等獎二．個人專業(yè)發(fā)展現狀分析：教育教學優(yōu)勢分析：? 對語文學科有著濃厚的興趣。? 已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習慣，有一定的反思能力 ? 積極參加學校的教研活動，上學期撰寫的兩篇論文均獲獎。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內容，對文本的研讀不夠。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。并且不斷學習教育教學方面的理論知識，結合教育教學實踐不斷反思，提高素養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法學法，根據教材內容及學生的實際，設計教案。培養(yǎng)良好的班風班貌，爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。7．每學期聽課20節(jié)以上。認真思考教育教學中出現的新問題，及時做好教學后記，積累教學科研的素材。6．每學期教育教學論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。認真聽取意見，及時調整教育教學方法，努力使自己的教學風格明晰。保障措施：把每一學年的目標，分別落實、分解到每個學期按步實施。總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結合作，熱愛學生，幫助學生。2,課堂教學能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學方法手段上缺乏新意。第二年,教科研有所進步。為了對自己做出較為完整的、綜合的評定，使自己在期望與現實之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實現的需要，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長起來，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。在工作中能嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，有高度的責任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁。我曾經在學校和吉林地區(qū)做公開課，得到好評，每年都有教育教學論文發(fā)表，所帶班級的中考語文成績優(yōu)秀率曾達到百分之百。在三年中錘煉自己的課堂教學與班級管理研究，按照新課改教學大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內讓自己成為市骨干教師，市骨干班主任，向省優(yōu)秀教師的目標邁進，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。３、教育科研的目標：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學習、在教學中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。加強語文學科專業(yè)理論學習，掌握一定的現代教育理論，對現代社會及其教育的基本特征、現代教育的目標任務、方法和手段等有明確的認識。在九年級的這一年里要將長春版語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學實用體系，同時完成現代文閱讀系統(tǒng)的教學方案以及配套練習。在相關的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學會論文比賽。堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網站推薦精品日志。學習書目：待定真正提高教育教學質量，使自己的課堂教學水平再上一個新臺階。希望能夠承擔語文學科市、區(qū)級以上科研課題。２０１０．９．１0教師個人發(fā)展三年規(guī)劃隨著課程改革的進一步深入，學校發(fā)展突飛猛進，教師隊伍競爭激烈。以下是我的個人發(fā)展三年規(guī)劃:一、個人現狀分析1996年大學畢業(yè)至今，我已執(zhí)教十四年。虛心好學，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。但教學之路漫漫，成績僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。三、分項目標任務教學方面的目標：強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，切實將自己的教育觀念與素質教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂實踐與教學反思結合起來，將扎實教學與創(chuàng)新工作結合起來，在教學模式、教學方法、教學藝術等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的課堂教學風格，向名師靠攏。輔導學生的目標：首先要達成的目標是帶領學生以優(yōu)異的成績完成初中學業(yè)，其次積極組織學生參與各級教育部門組織的語文競賽，用好的成績回報社會。學習書目：《吉林省中等學校教師繼續(xù)教育教材—語文》 吉林教育出版社《新課程課堂教學技能指導與訓練—初中語文》 東北師范大學出版社做好理論學習筆記，爭取達到八千字左右。重視提高課堂教學的有效性，完成畢業(yè)班的語文教學任務，根據班級實際情況形成有效的復習方案，幫助學生全面系統(tǒng)地復習，夯實基礎，提高能力，為高中的學習打好基礎。確定學習篇目，豐富自己的理論基礎，努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現代教育教學信息和教育教學改革經驗，教育教學著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。在校、區(qū)大型的課堂教學公開課或者課堂教學比賽中提升課堂教學能力。課堂教學中每種教學課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。希望能獲得學校各級領導、教導處、專家等切實有效的指導和幫助。（一）個人發(fā)展目標：做一名具有過硬的教學基本功，并且態(tài)度積極進取、虛心好學的學習型教師。（2）認真錘煉自己的教學基本功。我個人認為教學基本功是每名教師的第一道關口，也是每名教師的基本素養(yǎng)，我相信自己潛心磨練能讓自己的基本功迅速提高。日常教學過程中多聽課，學習別人的經驗與優(yōu)點。（5）參加各種形式的課堂比賽、論文評選等活動。同時對本學科知識有個比較全面的把握。（2）在教學過程中做大量習題，關注高考命題方向和規(guī)律，同時多和同事交流，加深對本學科的了解。（5）力爭在校級講課比賽中拿到好名字，參加各種教學成果評選，并嘗試在省級雜志上發(fā)表自己的論文。（二）具體措施：（1）在授課過程中逐漸提高自己的課堂授課風格。（4）繼續(xù)堅持新的教學模式教學，提高自己的教學技能和駕馭課堂的能力。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質，使學習目標更加明確，依據 “名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標：通過名師引領并結合個人實際，開展教育教學實踐和研究。二、個人發(fā)展計劃：端正學習態(tài)度，不斷加強理論學習。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學技巧和與眾不同的教學方法的同仁，他們的教學手段和方法非常值得學習。我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關知識的關注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學能力