【正文】 教材使自己對課改有明確的方向。很難想象一個雖知識淵博但觀念陳舊的老師，會贏得數(shù)碼時代學(xué)生們的認可和尊重。同時，虛心向其他教師、學(xué)者、專家請教，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的教學(xué)特色。=====================================小學(xué)教師個人三年發(fā)展規(guī)劃（2009——2011）俗話說：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。一、基本情況：姓 名性 別女 參加工作時間 2 007年7月 現(xiàn) 學(xué) 歷大學(xué)本科 專 業(yè)英語 畢 業(yè) 院 校四川大學(xué)任 教 年 級 四年級 學(xué) 科語文 職 稱小學(xué)一級教師 綜合榮譽 2008新教師技能大賽三等獎二．個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：教育教學(xué)優(yōu)勢分析：? 對語文學(xué)科有著濃厚的興趣。? 已初步養(yǎng)成在實踐中思考的習(xí)慣，有一定的反思能力 ? 積極參加學(xué)校的教研活動，上學(xué)期撰寫的兩篇論文均獲獎。備課時沒有做到課課深入鉆研、挖掘文本的內(nèi)容，對文本的研讀不夠。理論功底薄弱，雖閱讀了一些理論書籍，但對于理論還是一知半解。并且不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論知識，結(jié)合教育教學(xué)實踐不斷反思，提高素養(yǎng)。認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法學(xué)法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計教案。培養(yǎng)良好的班風(fēng)班貌，爭取在三比三評中獲得三次以上流動紅旗。7．每學(xué)期聽課20節(jié)以上。認真思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，及時做好教學(xué)后記，積累教學(xué)科研的素材。6．每學(xué)期教育教學(xué)論文至少一篇獲區(qū)級獎或發(fā)表。認真聽取意見，及時調(diào)整教育教學(xué)方法，努力使自己的教學(xué)風(fēng)格明晰。保障措施：把每一學(xué)年的目標(biāo)，分別落實、分解到每個學(xué)期按步實施。總之，作為一名人民教師，我將為人師表，與同事團結(jié)合作，熱愛學(xué)生，幫助學(xué)生。2,課堂教學(xué)能力尚可,但還有巨大的發(fā)展空間,在教學(xué)方法手段上缺乏新意。第二年,教科研有所進步。為了對自己做出較為完整的、綜合的評定，使自己在期望與現(xiàn)實之間找到自我，滿足獲得尊重的需要和自我實現(xiàn)的需要，充分挖掘自身的潛力，使自己能夠快速的成長起來，特制訂規(guī)劃以更好的發(fā)展自己。在工作中能嚴格要求自己，認真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，有高度的責(zé)任心，遇到困難能贏頭而上，取得成績能戒驕戒躁。我曾經(jīng)在學(xué)校和吉林地區(qū)做公開課，得到好評，每年都有教育教學(xué)論文發(fā)表，所帶班級的中考語文成績優(yōu)秀率曾達到百分之百。在三年中錘煉自己的課堂教學(xué)與班級管理研究，按照新課改教學(xué)大綱的要求，從各方面積極創(chuàng)造條件，能夠在三年內(nèi)讓自己成為市骨干教師，市骨干班主任，向省優(yōu)秀教師的目標(biāo)邁進，最后逐步向“科研型教師”和“專家型教師”發(fā)展。３、教育科研的目標(biāo)：確立自己的研究方向，并能圍繞這個研究專題展開學(xué)習(xí)、在教學(xué)中實踐、反思，并能夠把自己的研究專題納入到學(xué)校的大課題研究中積極投入教育科研，探索規(guī)律，提高自身的教育教學(xué)水平，并取得一定的成果，爭取能夠形成相應(yīng)有價值的方法與策略，形成論文，提升自己的研究能力。加強語文學(xué)科專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握一定的現(xiàn)代教育理論，對現(xiàn)代社會及其教育的基本特征、現(xiàn)代教育的目標(biāo)任務(wù)、方法和手段等有明確的認識。在九年級的這一年里要將長春版語文教材知識大綱化，形成本套教材的教學(xué)實用體系，同時完成現(xiàn)代文閱讀系統(tǒng)的教學(xué)方案以及配套練習(xí)。在相關(guān)的課題研究中要有自己的論文成果一篇，參加中國教育學(xué)會論文比賽。堅持完善自己的教育博客，爭取有日志成為網(wǎng)站推薦精品日志。學(xué)習(xí)書目：待定真正提高教育教學(xué)質(zhì)量，使自己的課堂教學(xué)水平再上一個新臺階。希望能夠承擔(dān)語文學(xué)科市、區(qū)級以上科研課題。２０１０．９．１0教師個人發(fā)展三年規(guī)劃隨著課程改革的進一步深入，學(xué)校發(fā)展突飛猛進，教師隊伍競爭激烈。以下是我的個人發(fā)展三年規(guī)劃:一、個人現(xiàn)狀分析1996年大學(xué)畢業(yè)至今，我已執(zhí)教十四年。虛心好學(xué)，積極進取，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并認真做好筆記，努力把學(xué)到的知識應(yīng)用到教學(xué)實踐中去，做到學(xué)以致用。但教學(xué)之路漫漫，成績僅僅是人生中的滄海一粟，我必須再接再厲。三、分項目標(biāo)任務(wù)教學(xué)方面的目標(biāo)：強化課程意識，更新知識觀、教學(xué)觀和學(xué)生觀，切實將自己的教育觀念與素質(zhì)教育的要求統(tǒng)一，將傳授知識與培養(yǎng)能力統(tǒng)一，將課堂實踐與教學(xué)反思結(jié)合起來，將扎實教學(xué)與創(chuàng)新工作結(jié)合起來，在教學(xué)模式、教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學(xué)體系，創(chuàng)出自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，向名師靠攏。輔導(dǎo)學(xué)生的目標(biāo)：首先要達成的目標(biāo)是帶領(lǐng)學(xué)生以優(yōu)異的成績完成初中學(xué)業(yè)，其次積極組織學(xué)生參與各級教育部門組織的語文競賽，用好的成績回報社會。學(xué)習(xí)書目：《吉林省中等學(xué)校教師繼續(xù)教育教材—語文》 吉林教育出版社《新課程課堂教學(xué)技能指導(dǎo)與訓(xùn)練—初中語文》 東北師范大學(xué)出版社做好理論學(xué)習(xí)筆記，爭取達到八千字左右。重視提高課堂教學(xué)的有效性，完成畢業(yè)班的語文教學(xué)任務(wù)，根據(jù)班級實際情況形成有效的復(fù)習(xí)方案，幫助學(xué)生全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，提高能力，為高中的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。確定學(xué)習(xí)篇目，豐富自己的理論基礎(chǔ)，努力使自己具有較強的創(chuàng)新意識，能通過各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗，教育教學(xué)著作主要放在一些骨干教師教育思想與成長軌跡的研究上。在校、區(qū)大型的課堂教學(xué)公開課或者課堂教學(xué)比賽中提升課堂教學(xué)能力。課堂教學(xué)中每種教學(xué)課型都能夠有自己的精品的拿手課，成為全天候教師。希望能獲得學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)處、專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助。（一）個人發(fā)展目標(biāo)：做一名具有過硬的教學(xué)基本功，并且態(tài)度積極進取、虛心好學(xué)的學(xué)習(xí)型教師。（2）認真錘煉自己的教學(xué)基本功。我個人認為教學(xué)基本功是每名教師的第一道關(guān)口，也是每名教師的基本素養(yǎng)，我相信自己潛心磨練能讓自己的基本功迅速提高。日常教學(xué)過程中多聽課，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗與優(yōu)點。（5）參加各種形式的課堂比賽、論文評選等活動。同時對本學(xué)科知識有個比較全面的把握。（2）在教學(xué)過程中做大量習(xí)題，關(guān)注高考命題方向和規(guī)律，同時多和同事交流，加深對本學(xué)科的了解。（5）力爭在校級講課比賽中拿到好名字，參加各種教學(xué)成果評選，并嘗試在省級雜志上發(fā)表自己的論文。（二）具體措施：（1）在授課過程中逐漸提高自己的課堂授課風(fēng)格。（4）繼續(xù)堅持新的教學(xué)模式教學(xué)，提高自己的教學(xué)技能和駕馭課堂的能力。為了督促自己、努力提高自己的綜合素質(zhì)，使學(xué)習(xí)目標(biāo)更加明確，依據(jù) “名師工作室”的實施方案，特制定個人發(fā)展規(guī)劃：一、個人發(fā)展目標(biāo)：通過名師引領(lǐng)并結(jié)合個人實際，開展教育教學(xué)實踐和研究。二、個人發(fā)展計劃：端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷加強理論學(xué)習(xí)。在名師工作室里，有一批具備獨特教育教學(xué)技巧和與眾不同的教學(xué)方法的同仁，他們的教學(xué)手段和方法非常值得學(xué)習(xí)。我要在這三年的時間里，進一步加強自己對相關(guān)知識的關(guān)注和探索，在工作室名師們的幫助、錘煉熏陶下，培養(yǎng)自己科研能力，將自己對教育領(lǐng)域的一些淺見形成一定的成果，鼓勵和督促自己有更多的東西可以拿出來交流分享。虛心地向那些有成就和建樹，又有獨到見解的名師們求教，在聆聽教誨的同時形成自己與眾不同的看法或建議，并拿出來與大家共同分享，毫不保留地將自己的東西請名師和老師們指教，尋求更深層次的突破，全面提高個人能力的同時，為集體成就的取得添磚加瓦。積極參加“名師工作室”組織的各種教研活動，積極爭取鍛煉機會，在實踐中不斷提高自己的教學(xué)能力