【正文】 第一篇：教師個人發(fā)展三年規(guī)劃 四篇20092012個人發(fā)展三年規(guī)劃個人專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃（2009年9月——20012年6月）姓名 余勇敏 崗位 自然教師一、個人專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀分析：：現(xiàn)有的課堂教學實踐經(jīng)驗，能夠勝任各年級段的自然教學工作。由于最近四年都從事低年級自然教學，因此對低年級自然教學有一定心得。能夠運用現(xiàn)代信息技術(shù)，并靈活有效地為教學服務(wù)。在課堂教學中較善于引導(dǎo)學生思考和實踐。但工作中較缺乏理論研究的能力，在實踐教學中還應(yīng)不斷探索如何讓學生在更自然、更愉快的教學氛圍中學得更積極、更主動。：喜歡閱讀各類書籍。容易接受新事物和新觀點，能夠主動參與課題實驗。教育教學的理念雖有了轉(zhuǎn)變，但對問題的反思和重構(gòu)的能力還不強，教學實踐多，理論研究少。二、個人專業(yè)發(fā)展三年總目標：積極參與科研課題的研究，推進自身素質(zhì)的全面提高，使自己成為具有一定科研能力的科研型教師。樹立終身學習的理念，具備終身學習的五種能力（學習能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學能力、研究學生能力、自我調(diào)控能力）。：參照第二梯隊教師條件，努力成為梯隊教師，能在校自然教學工作中起到一定的推動作用。：深入教科研一線，努力能成為研究型教師。三、個人專業(yè)發(fā)展年段目標：第一年度目標：，認真思索、評價自身的弱勢，適切的制定自身發(fā)展規(guī)劃。，使自己形成敬業(yè)愛生、明禮誠信、勤學樂教、廉潔奉獻的師德風尚。，提升業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)建和諧的課堂和多彩的學習生活。，往科研型教師方向發(fā)展。實施方式或途徑：，增強法律意識，踏實做到遵守法律和學校各項規(guī)章制度。緊跟教育發(fā)展的形勢，掌握教育發(fā)展的動向，及時更新教育觀念。把學習的主動權(quán)還給學生，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和合作能力，使課堂教學煥發(fā)生命活力。向校級骨干教師學習，每學期區(qū)級聽課不少于3節(jié)，校級聽課不少于10節(jié)，課后及時撰寫聽課后收獲不少于2篇。每學期上研究課一節(jié)以上，并做好教學前、后的數(shù)據(jù)和聽課教師評課資料收集工作，及時做好教學反思工作。聯(lián)系教改實際開展教育科研。完成相關(guān)實踐課，年學期末完成相關(guān)主題的論文一篇，力求成為一篇有價值的文章。每學期認真閱讀兩本教學理論專著，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。成果形式：。，負責一年級自然教學的研究課題。，隨筆、反思5篇以上，結(jié)合組內(nèi)項目活動的教學研究文章一篇。第二年度目標： 1． 規(guī)范和提高自己的道德觀念，學習優(yōu)秀教育家的優(yōu)秀品質(zhì)，提高自身的政治素質(zhì)。2． 繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和實踐能力，更新知識結(jié)構(gòu)。把課堂教學放在核心位置，在課堂教學中能滲透新理念，并能為學生創(chuàng)造輕松愉快的教學環(huán)境，使他們能自主、活潑地學習。建立起教師注重指導(dǎo)學生進行自然科學主動探究的教學模式。把每一節(jié)課都當作公開課，認真?zhèn)湔n，精心上課，注意總結(jié)反思。善于在教育教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，在科學理論指導(dǎo)下針對問題進行實驗研究。實施方式或途徑：、師德標兵的先進事跡，閱讀他們的專著，提升自身的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己。，使之在自己教學中發(fā)揮更大的作用。，力爭在教研活動時作一次專題講座。，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺。成果形式：。第三年度目標：，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的信譽。，并且著力通過課題研究，使教學有進一步提高。，進一步加強教育理論學習，為教學工作做好積淀，并撰寫出有質(zhì)量的專業(yè)論文。實施方式或途徑：，努力向他們看齊，從思想、言行上更加規(guī)范自己，在學生和家長心目中樹立良好的個人形象。，為自己教學所用，堅持書寫教學敘事等教學研究類文章，完善個人專業(yè)發(fā)展平臺，對組內(nèi)教師的文章能進行及時回復(fù)和交流。與第一梯隊的兩位老師結(jié)對，多交流多學習，找到差距，努力趕上。成果形式：。2．成為教研組第一梯隊成員。，多寫文稿與組內(nèi)教師交流探討。四、達成目標的保障措施及自我檢測措施：。、校辦、外聘專家等切實有效的指導(dǎo)和幫助；學校內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)部門的日常檢查考評之后能及時反饋情況，幫助自己在下階段工作中采取有效的措施進行調(diào)整，使對自己的檢查反思落到實處。3．讓閱讀成為自己的習慣。==========================================個人發(fā)展三年規(guī)劃 作者 陳先進 2006128【個人目標】經(jīng)過三年的努力拼搏，力爭評上“小學高級教師”職稱；成為句容市數(shù)學學科青年骨干教師?！咀陨砬闆r分析】我是1998年參加工作的，先后用六年的時間完成了小學階段的數(shù)學“大循環(huán)”教學，從2004學年度開始任教六年級數(shù)學，學生成績名列句容市前茅。先后4次被鎮(zhèn)政府表彰，2006年7月成為一名光榮的中國共產(chǎn)黨員。在不知不覺中從教已經(jīng)整整八年了，在這八年里我不斷堅定自己的人生目標——做一名人民教師，愿意把自己火熱的青春無悔的服務(wù)于家鄉(xiāng)的教育事業(yè)。我的長處在于：熱愛教育事業(yè)，有一顆上進心；有較強烈的責任心和正確的服務(wù)意識；孜孜不倦，樂于學習，并敢于接受新鮮事物，有一定的創(chuàng)新精神；有比較扎實的專業(yè)知識基礎(chǔ)；工作八年來積累了一定的教學工作實踐經(jīng)驗；個性開朗比較能與人溝通，師生關(guān)系及同事關(guān)系都比較融洽；有一定的普通話基礎(chǔ)，能順利進行教育教學。有一定的教科研能力先后參與了3個市級以上課題的研究，有2個是課題骨干。作為教師的我要與新課改同行，適應(yīng)新課程的要求，必須更新觀念，轉(zhuǎn)變角色，學習掌握新的專業(yè)知識、技能，在實踐中不斷的探索、積累、更新，促進自我的發(fā)展，這是一個長期的、艱苦的過程，為使自己在新課改的大潮中有所作為，特制定個人三年發(fā)展計劃如下：一、認真學習，更新觀念，用新的教育理念武裝自己的頭腦。在課程改革中，我們面臨的最大挑戰(zhàn)還是觀念更新問題，尤其需要強化課程意識，更新知識觀、教學觀和學生觀，把課程改革過程當作一場思想解放、觀念更新的過程，切實把自己的教育觀念統(tǒng)一到素質(zhì)教育的要求上來，統(tǒng)一到新課程的方向上來。為此，我要積極參加各級教育主管部門和學校舉辦的各種培訓(xùn)，認真學習新課程，鉆研新教材使自己對課改有明確的方向。每天抽出一小時的時間讀書、上網(wǎng)學習、觀摩名家的教學，并做好讀書筆記、反思等等，使之成為自己的第一手資料。二、培養(yǎng)深厚的文化底蘊。擁有廣博的知識是學生心目中的好教師應(yīng)具備的優(yōu)秀品質(zhì)。很難想象一個雖知識淵博但觀念陳舊的老師，會贏得數(shù)碼時代學生們的認可和尊重。所以，在這三年中我制定了一個讀書計劃，每學期讀2～3本好書，并做好摘錄與讀后感，涉獵的范圍應(yīng)囊括教育學、各種人文札記與人物傳記等等；每天按時在網(wǎng)上收集相關(guān)信息，關(guān)注時事，豐富課堂，緊跟時代步伐。三、厚積薄發(fā)，開拓創(chuàng)新，在數(shù)學課堂教學方面形成自己的特色。積極參加各級各類的課堂教學比賽，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長、完善。同時，虛心向其他教師、學者、專家請教，在教學模式、教學方法、教學藝術(shù)等方面有所突破，形成自己獨特的完整的教學體系，創(chuàng)出自己的教學特色。四、作為信息時代的青年教師，應(yīng)努力學習并不斷提高自己計算機水平以及應(yīng)用能力，積極、努力自學或者參加培訓(xùn)班，不斷鞏固和增強課件制作能力，為今后教學軟件的運用和改進提供實用的技術(shù)。五、加強教育教學研究，在這三年中，再申請一個課題，拿出