折扣教學(xué)設(shè)計(jì)(原創(chuàng))--六年級(jí)-預(yù)覽頁
【正文】 的商場購物這一事例，創(chuàng)造教學(xué)氛圍，讓學(xué)生體會(huì)到數(shù)學(xué)知識(shí)來源于生活。A、一種衣服原價(jià)每件500元，現(xiàn)在每件450元，你知道商場正在打幾折嗎？，每件只要450元，你知道這件衣服的原價(jià)是多少嗎？ C、現(xiàn)價(jià)、原價(jià)，折數(shù)之間有什么關(guān)系？ 學(xué)生總結(jié)：現(xiàn)價(jià)=原價(jià)折數(shù)（5）一種衣服原價(jià)每件500元，現(xiàn)在打九折出售，你知道每件便宜多少元嗎？（相當(dāng)于例4的第二小題）學(xué)生先獨(dú)立思考完成，兩學(xué)生板演。爸爸去買油，看到同一種金龍油在三個(gè)超市有不同的促銷策略。同時(shí)，開放性練習(xí)的設(shè)計(jì)——采用小組合作，讓學(xué)生設(shè)計(jì)廣告方案，使學(xué)生進(jìn)一步理解和運(yùn)用打折等促銷方式為實(shí)際所用。? 便宜沒好貨，好貨不便宜。? 投訴可打12315。教學(xué)設(shè)計(jì)自我評析：新課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“數(shù)學(xué)源于生活、寓于生活、用于生活。第二篇：六年級(jí)數(shù)學(xué)《折扣》教學(xué)設(shè)計(jì)琯頭中心?！靶畔⒓夹g(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究”課題活動(dòng)公開課教案六年級(jí)數(shù)學(xué)《折扣》執(zhí)教者：張惠清開課時(shí)間： 2011年 11 月9 日上午第二節(jié)教學(xué)目標(biāo)：1．明確折扣的含義。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)解答有關(guān)折扣的實(shí)際問題。）后,師也相應(yīng)出示燈片展示。（幻燈片）那么同學(xué)們所調(diào)查到的打折是什么意思呢？比如說打“七折”，你怎么理解？（2）你們舉的例子都很好，老師也搜集到某商場打七折的售價(jià)標(biāo)簽?，g頭中心?！靶畔⒓夹g(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)模式的創(chuàng)新研究”課題活動(dòng)公開課教案（5）討論，找規(guī)律。①四折是十分之（），改寫成百分?jǐn)?shù)是（）。2．運(yùn)用折扣含義解決實(shí)際問題。媽媽讓小雨為家里買5盒牛奶，甲超市原價(jià)3元，現(xiàn)在打八五折，乙超市原價(jià)也是3元，現(xiàn)在買四送一。了解“打折”在日常生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少”的知識(shí)，學(xué)會(huì)列方程解答“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少，求這個(gè)數(shù)”的題型，能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡單的生活實(shí)際問題。教學(xué)重點(diǎn)：在理解“折扣”意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的應(yīng)用題數(shù)量關(guān)系是相同的，并能正確計(jì)算。在這些促銷手段中，其中大家口中所說的打幾折是我們今天所要探究的內(nèi)容，關(guān)于打折，你都知道些什么？（生說商家降價(jià)處理，便宜了）剛才大家說商家降價(jià)出售商品，就叫做打折扣銷售，通稱“打折”。二、民主導(dǎo)學(xué) 任務(wù)一自學(xué)資料第一部分內(nèi)容，完成下面的問題，有困難的組內(nèi)互相幫助。展示交流你們還有問題提問嗎？（1）那我們今天學(xué)的折扣與什么知識(shí)有關(guān)？（分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)）板書：幾折表示十分之幾，百分之幾十。我們了解了這么多的折扣知識(shí)，下面我們利用這些折扣知識(shí)解決幾個(gè)實(shí)際問題。仔細(xì)觀察以上題目，我們購物的時(shí)候已知原價(jià)和折扣求現(xiàn)價(jià)或求便宜了多少錢，都是把折扣的題目轉(zhuǎn)化成什么類型的題目來解決？小結(jié)：孩子們，你們聽明白了嗎？他是把折扣問題轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)問題解決的?？催@道題，同一款米奇書包，在A店打八五折，在B店打九五折，如果是你，你會(huì)到哪個(gè)店去買？那如果老師告訴你這個(gè)書包的原價(jià)，你還會(huì)這樣選擇嗎？A店原價(jià)95元，B店原價(jià)80元。本節(jié)課我們解決了有關(guān)折扣的問題，你認(rèn)為解決折扣問題的關(guān)鍵是什么？解答這類問題時(shí)，關(guān)鍵是理解折扣的含義，把折扣轉(zhuǎn)化成百分?jǐn)?shù)后，再按照百分?jǐn)?shù)問題的方法去解答。二、教學(xué)目標(biāo)：理解打折的含義，了解打折在日常生活中的應(yīng)用，體會(huì)打折問題和有關(guān)百分?jǐn)?shù)問題的內(nèi)在聯(lián)系，加深對百分?jǐn)?shù)表示的數(shù)量關(guān)系的理解。四、教學(xué)難點(diǎn)：利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。師：那天老師逛街，發(fā)現(xiàn)同樣一頂帽子在第一家店打七折，在第二家店七五折。85%（4），打八五折，求便宜了多少元？求便宜了多少元要先求“1”，在用“1”=便宜的價(jià)錢；也可以用“1”的量（原價(jià)）（185%）=便宜的價(jià)錢。第二類與“已知一個(gè)數(shù)的百分之幾，求這個(gè)數(shù)”的解題思路是一樣的。買這輛車少用了多少錢？（2）一件衣服原價(jià)每件50元，現(xiàn)在每件45元，你知道商場正在打幾折嗎？（3）有一家服裝店的門口寫著全場六折, 爸爸看中了一件標(biāo)價(jià)200元的上衣,售貨員說要160元。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師：正像我們課前看的華羅庚先生的名言，生活中無處不用數(shù)學(xué)。能運(yùn)用百分?jǐn)?shù)的知識(shí)正確計(jì)算商品打折的過程與方法。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入（課件演示）二、談話導(dǎo)入同學(xué)們，你們在購物時(shí)，享受過打折優(yōu)惠嗎？在生活中，你們都見過哪些商品打折，打的是幾折？出示商店打折的圖片。（2）、八五折是表示兩個(gè)量之間的關(guān)系：原價(jià)與現(xiàn)價(jià)。（2）、一本書降價(jià)25%出售。（4）、生匯報(bào)師板書：180 85%=153（元）（5）、出示題目。（3）、指名說解題思
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1