六年級(jí)語文《山雨》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 2．揭示課題：今天我們要學(xué)的課文就是作者留心觀察后為我們描繪的美麗的自然景觀。 2．課件：課文插圖，賞讀的語段，拓展資料。 教學(xué)重點(diǎn)： 引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀、個(gè)性化地感悟。 教學(xué)目標(biāo)： 1．有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。引導(dǎo)適當(dāng)拓展。 3．領(lǐng)悟作者是怎樣細(xì)致觀察、用心傾聽山雨的，繼續(xù)學(xué)習(xí)通過聯(lián)想和想象來表達(dá)獨(dú)特感受的方法。收集寫雨的優(yōu)美詞語，語段或?qū)懹甑脑娢?。朗讀導(dǎo)讀。n）啼囀（ zhuagrave。 2．談?wù)剬?duì)課文的初步印象。 三、再讀課文，品味賞析 3 1．自讀感悟。 （ l）感悟雨聲的美妙、神奇。 （ 2）感悟雨色的明麗、迷人。 ③（課件）：雨中山林美景，感受雨中的綠色之美，印證課文中作者的感受。飄飄灑灑的雨絲是無數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。 2．交流學(xué)生教師收集的其他寫寫雨的詞語，語段或詩文。作者趙麗宏把雨聲比作音樂，散文家朱自清眼里的雨又是怎樣的呢一起
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