中年級數(shù)學(xué)教研組計劃-預(yù)覽頁
【正文】 、規(guī)范教師的業(yè)務(wù)水平。作業(yè)的布置、批改：作業(yè)布置要適量，每節(jié)課要有一次作業(yè)，作業(yè)形式要多樣化，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。這是習(xí)慣培養(yǎng)，是提高學(xué)生認真做好作業(yè)的責(zé)任性的有效舉措，很重要。評語必須由老師完成。輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學(xué)生作業(yè)等方式，評價學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，考查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。反思每人不低于15篇。②微課程制作：通過學(xué)習(xí)，進行實踐，利用自己身邊的素材或者現(xiàn)有資料制作微課程，與以往制作的教育數(shù)字故事相似，提高老師們電腦操作水平。（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。結(jié)合我校本學(xué)期的校本培訓(xùn)，圍繞課題研究與學(xué)習(xí)資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準(zhǔn)備、積極發(fā)言，切實提高教學(xué)效率，繼續(xù)深化我校數(shù)學(xué)教研之風(fēng)。鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。鼓勵各班根據(jù)實際情況開展豐富多彩的教學(xué)活動。在全體組員的共同努力下，踏踏實實開展一系列的形式多樣的活動，使我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步上升。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。每學(xué)期每位數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)公開課，課后及時召開專題研討會，針對上課老師教學(xué)中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。部分老師雖然不參加評比，但也認真聽課，評課。期初制定了數(shù)學(xué)組教研計劃，各組員制定了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)計劃。組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí)，進行期末考試。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一、教研常規(guī)方面：針對以往我們數(shù)學(xué)教研組存在的問題，本學(xué)期教導(dǎo)處把端正教研態(tài)度放在開展好教研活動的首位，開學(xué)初就給每個教研組發(fā)了一本教研活動情況簽到簿，首先從組長自身做起，每次教研活動、聽課、評課開始前就帶頭簽到，做好每位教師的出勤，狠抓教研態(tài)度組內(nèi)每位教師都能積極參加每次活動，一學(xué)期來我們組的教研氛圍有了徹底的改觀。備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。將提高課堂教學(xué)效率落到實處。在學(xué)校組織的各年級數(shù)學(xué)競賽活動中，中年級各班都取得了好的成績，每個班都有多人獲得一、二等獎。教師能及時撰寫研究專題的經(jīng)驗總結(jié)、案例、論文，將先進的研究成果為教學(xué)實踐服務(wù)三、成績展示。方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：一、認真學(xué)習(xí)，更新教育觀念在《新課標(biāo)》的指導(dǎo)下，我們教師積極主動學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，經(jīng)常閱讀優(yōu)秀教育教學(xué)論文和案例。二、向常規(guī)教學(xué)要效益訂好計劃。并經(jīng)常探討教學(xué)問題，交流教學(xué)方法。堅持有目的、有計劃地開展數(shù)學(xué)競賽輔導(dǎo)工作。我組全體教師要不斷地努力虛心學(xué)習(xí)，使我們的工作再上一個新臺階：調(diào)動本教研組所有教師參與教學(xué)改革的積極性，開展多種形式的有實效的教研組活動?，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：認真學(xué)習(xí)，更新教育觀念。向常規(guī)教學(xué)要效益。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結(jié)。本組教師還以學(xué)校的研究課作為契機，認真組織集體備課，在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以突出學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。中年級數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)XXX學(xué)校XX
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