中年級數學教研組計劃(存儲版)
【正文】 教研組活動有計劃、有落實。現在我們教研組已經形成了比較穩(wěn)定的模式，以上課為中心，輻射備課、評課，融入小專題研討和日常問題研討，教研組成員在不同的方面都有所收獲與提高，既節(jié)省了時間又提高了效率。我組6位老師采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用好學校的網絡資源，經常上網瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐，并結合自身的教學實踐撰寫了一些教育教學論文，在各級各類論文評比中獲獎或發(fā)表。按時參加聽教研組老師上的研究課，并認真作好聽課記錄，隨時記錄下自己的一些想法和感受，在教研組活動討論時積極發(fā)言。注意練習的設計，作業(yè)的布置和課后差生的個別輔導。每位教師對自己的教學工作多反思、多總結、多寫心得體會。訂好計劃。堅持抓好數學第二課堂活動——奧數班的教學，有目的、有計劃地開展數學競賽輔導工作。不會反思就難以提高，我組教師在平時教學過程中注意反思教學的每個細節(jié)，力求更大程度地提高課堂效率。積極參加外出聽課活動，認真學習。四、工作反思我們數學組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環(huán)節(jié)有待加強。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。2014年7月第四篇：中年級數學教研組工作總結中年級數學教研組工作總結半年的時間很快過去了，本學期，我們中年級數學教研組在學校領導及教導處的領導下，通過本組全體數學教師的共同努力，立足本職工作，發(fā)揚互幫互助、精益求精的精神，以教書育人為宗旨，順利而圓滿地完成了各項教育教學任務。我們開展了課題的研究，幫助教師進行有效的教學反思。一改以往一人備課，多人使用的模式，組內教師之間相互取長補短，互相學習，真正做到優(yōu)質資源共享?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學期，我們中年級數學科組本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念奮斗目標，在全體教研組成員兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。組織進行了全校的數學期中檢測工作。參賽的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在實踐課中得以充分體現。努力體現以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。以班級為單位開展數學知識競賽，創(chuàng)設良好的競爭氛圍。根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。理論學習本學期將結合教師培訓進行理論學習：①微課程培訓：觀看學習短小視頻，寫出自己的感受、收獲或啟發(fā)。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發(fā)展。教師的祥批不能少于三分之一。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態(tài)和個體差異，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“農遠教學資源”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。努力提高數學教學質量，在教學中滲透保護環(huán)境的思想。優(yōu)
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