五年級數(shù)學教研組總結(jié)(存儲版)
【正文】 態(tài)度，確立了“深化教研、優(yōu)化教法、提高效率”的工作思路，圓滿的完成了各項教育教學任務(wù)。，提升專業(yè)素質(zhì)。我們按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟扎實進行。總之，老師們都能根據(jù)班級的實際情況采取可行的方法和策略，面向全體，因材施教，分層教學，調(diào)動學生的積極性，提高學生的學習成績。二、單元備課——讓我們一起成長全國著名特級教師于永正說：“課上得好不好，在很大程度上取決于對教材的鉆研程度，只有自己鉆研出味兒來，才能教出味兒。四、整理資料——將結(jié)束點與新起點鏈接我教研組非常重視校本教研活動的活動記錄，注重資料的收集和整理。在計劃中，我教研組在數(shù)學教研活動時間（每周四上午），安排內(nèi)容豐富，使教研組活動細致化，為以后的教研活動畫出一條理想的行動軌跡。同樣，我們在組織教研活動中也有力不從心的感覺。四、善用白板——數(shù)學教學生動化本學期伊始，在學校的統(tǒng)一安排下，我們學習了電子白板的使用方法。我們的校本教研記錄本上、聽課筆記本上，都能詳細地記載每次活動的過程，教案材料、評課材料都得以完整保存。四、整理資料——將結(jié)束點與新起點鏈接我教研組平時非常重視校本教研活動的活動記錄，注重資料的收集和整理。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學的意識和能力。青年教師江艷紅、梅少杰在學校的比賽課和過關(guān)課中就很好的展現(xiàn)了風采，把我們組平時的教研討論時的精華有效的運用在課堂中。所謂“春之耕耘，秋之收獲”，在期末收獲之際，我代表組長夏紅娟老師對本學期的工作進行總結(jié)和回顧，以此總結(jié)經(jīng)驗，為以后的教研教學提供一些參考。同樣，我們在組織教研活動中也有力不從心的感覺。一、制訂計劃——為教研活動畫出理想軌跡本學期初，我教研組按照學校的要求，結(jié)合小學數(shù)學學科教學實際，制訂了一個可行性與科學性都較強的學期教研組計劃，詳細而又實際地規(guī)定了一學期教研組活動目標、具體措施、實施細則、時間安排等內(nèi)容，為每一位教師都提出了本學期教研的具體要求，并以此為目標。隨著年級的升高，學生間的差異也越來越大，部分學生因為基礎(chǔ)差、能力欠缺，學習困難很大；還有一部分學生能力水平強，學習很輕松。同時，進行及時的評課活動針對每節(jié)課的具體情況進行細致的講評，優(yōu)點是什么？不足是什么？哪些方面需要改進與提高，使活動真正落到實處。二、扎實、高效的工作隨著課改的深入，對于暴露出來的問題需要我們在教學實踐和研究中進行解決。1．積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。三、推進教研活動的開展，創(chuàng)建有效課堂。在學校常規(guī)教學檢查中，教師們都能按要求超前備課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。我們堅信“工作著并超越著”，在今后的工作中會更加努力，為我校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。因此、在教學時我們充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，收集、查找好的教學情境、教學課件，舍棄不科學的情景窗，創(chuàng)造性的使用教材。本學期，我組配合教導處繼續(xù)強化教學“六步驟”的督查評估，切實抓好學情分析，課堂常規(guī)、備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導、單元檢測、課外活動幾個環(huán)節(jié)的落實、規(guī)范了教師的教學行為。在作業(yè)的層次性、開放性、實踐性上進行了研究，我們精心設(shè)計了“作業(yè)自助餐”，即無論課堂作業(yè)、家庭作業(yè)都有基本題目和自選題目組成。除了每周的常規(guī)教研外，我們還堅持了即時教研。本學期，我組繼續(xù)響應(yīng)向教研要質(zhì)量向課堂要質(zhì)量的口號，充分發(fā)揮組員的積極主動性和聰明才智，進行人本化管理，促進了教研活動順利、高效的開展。每位教師都積極撰寫了萬余字的學習筆記，寫出了高質(zhì)量的學習心得，轉(zhuǎn)變了
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