鋼琴說課《第一節(jié)鋼琴課》-預(yù)覽頁
【正文】 自己的耐心不對浮躁的果寶發(fā)火．幾首曲子也正如老師的評價，孩子的節(jié)奏把握不錯，右手手形比左手手形好，對于初學(xué)的孩子來說，這也基本屬于正常，因為人的左手使用本就是弱勢．不過老師要求在以后的練習(xí)過程中，左手的練習(xí)時間一定要是右手的兩倍，這樣以后練習(xí)曲子的時候左手才不會滯后．還課后，老師就還課情況提出了幾個建議 ：１．手形問題，學(xué)鋼琴講究規(guī)范，手形很重要，手形要圓，果寶左手手形比較欠缺，以后練習(xí)要注意！２．速度要放慢，特別是一開始練習(xí)，浮躁的后果就是曲目彈不好。課后，老師又和果媽談了果寶上課的表現(xiàn)，果寶到后來新授內(nèi)容時會有點心不在焉，這一點另外一個同時學(xué)習(xí)的中班孩子表現(xiàn)好，老師要求果寶聽課要認(rèn)真，媽媽回家雖然可以輔導(dǎo)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，但不能讓孩子養(yǎng)成習(xí)慣。至于上課的專著性只能多多提醒果寶，也許以后隨著年齡的增長孩子注意力堅持的時間會越來越長！第三篇：怎樣上好 第一節(jié)鋼琴課《第一節(jié)鋼琴課》第一課時:教學(xué)目標(biāo):，使學(xué)生對鋼琴產(chǎn)生興趣。觀察琴鍵，分清白鍵和黑鍵，并引導(dǎo)學(xué)生找出黑白鍵的排列規(guī)律。(2)認(rèn)識高低音譜號：譜號有三種：高音譜號、低音譜號、中音譜號（3）全音符：用來表示樂音時值長短的符號。像個房子（擺手形）或握著一個碗請學(xué)生將右手的1指放在中央C的位置上；（大指是指尖側(cè)面觸鍵）其他手指分別放在相鄰的白鍵上（指間要有距離，不能擠在一起）；房間的房頂要拱起（掌關(guān)節(jié)要撐起來）；四個小柱子要立起來（手指一關(guān)節(jié)，二關(guān)節(jié)要突出）；房子的后門要關(guān)閉（手腕平放，不能上拱）。雙手嘗試配左手伴奏，先簡單的一個小結(jié)用一個音，再連起來。慢練是打好扎實的鋼琴基礎(chǔ)重要的一步！3教師糾正剛學(xué)的學(xué)生一般都出現(xiàn)手指控制不好。除了有緩降裝置的。（中聲部）嘿嘿，鋼琴的每課牙齒都有名字哦?？纯?，鋼琴的牙齒排得課整齊了，白牙齒（我們以后就叫它白鍵，鋼琴他們是這么互相叫的。）（然后這樣的方法讓學(xué)生理解和找出d，e，f2)坐姿人做在琴凳的1/2，（也有說1/3的，太多了腳不能起到支撐作用），雙腳分別放在左右踏板旁邊，（程度高了一般左腳放琴凳前部用做支撐），孩子太小一般要墊踏腳凳（切不可讓腳懸著彈琴，否則沒有重心的支點，以后彈起大力度的曲子會不穩(wěn)當(dāng)?shù)?。（?dāng)然有時候我們會看到有的鋼琴大師在彈奏超強力度的和弦時人會離開琴凳，但是一般初學(xué)的孩子沒有這個必要，呵呵）差點忘了，兩眼要正視前方，上身稍向前傾（有利于把身體的力量推向琴鍵。一邊說一邊打出每種音符的時值，作到慢而穩(wěn)。五線譜上有兩個地方都可以住小音符，一種是線上，就是音符寶寶住在線的上面，另一種是間上，音符寶寶住在兩條線的中間。任何音符都可以住在高音譜表或低音譜表上，但是由于五條線上的房間有限，他們可能要給有些音符另外搭房子?。ó嬀€）線上的音和間上的音。每一小節(jié)住的音符的長度加起來都一樣，但是每列“火車”的車廂里住的小音符不一樣哦。夏夏認(rèn)為，第一節(jié)課上，能否與五六歲甚至更小的孩子進(jìn)行愉快交流是最重要的，因為教學(xué)的關(guān)鍵在于順暢地交流——孩子能否理解老師的意思，老師能否通過交流摸清孩子的性格脾氣，有時候鋼琴老師也必須懂些幼兒心理學(xué)。要讓孩子有表情地唱譜，并且會分句（換氣）。在彈奏的過程中，孩子開始感到力不從心了——手指根本無法彈出均勻的聲音。學(xué)習(xí)技術(shù)是為了能立刻彈出好聽的聲音（關(guān)于音色的訓(xùn)練，其實只要學(xué)生掌握了要領(lǐng)，幾分鐘內(nèi)就會大有改善）。另外，給性格樂觀但馬虎浮躁的孩子布置一點細(xì)致的作品，給性格內(nèi)向憂郁的孩子布置陽光一些的小曲，給自我意識很強的孩子多一些合作性的聯(lián)彈或是伴奏等等，都能收到不錯的效果?？傊幻玫匿撉賳⒚山處熓欠浅２缓唵蔚摹Ｓ捌憩F(xiàn)沉默，卻以非凡的視覺和情感的想象力創(chuàng)造了最優(yōu)美的訴說。而貝恩的出現(xiàn)卻漸漸打開了她的心靈，貝恩以近似于自己全部財產(chǎn)為代價換取了愛達(dá)的鋼琴，并請愛達(dá)教他鋼琴，開始傾聽愛達(dá)內(nèi)心的訴說。劇中最讓我感動的劇情是當(dāng)貝恩和愛達(dá)終于可以一起離開去別的地方的時候，由于船上的負(fù)重超出了船的承受能力，必須將鋼琴丟到海里，愛達(dá)將腳伸進(jìn)繩套一起掉進(jìn)海里，本想跟鋼琴一起葬身海底的她卻在最后關(guān)頭掙脫繩套。但貝恩愿意用自己的全部家當(dāng)來換取與愛達(dá)的交流方式，可見他對愛達(dá)的感情很深也很真，他能理解愛達(dá)，能與她交流，可以使得愛達(dá)不單，可以給他豐富的
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