【正文】 1 7 探究活動(dòng)：飽和溶液 95三種不同組成的硫酸銅溶液 96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液 97配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 101向溶液中加入酸堿指示劑 探究活動(dòng)：自制指示劑 102觀察鹽酸、硫酸103濃硫酸的腐蝕性104濃硫酸的溶解 105濃硫酸稀釋的錯(cuò)誤操作 探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)106觀察氫氧化鈉107生石灰與水反應(yīng) 探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì) 108試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性 探究活動(dòng)：中和反應(yīng)探究活動(dòng)：用ph試紙測(cè)定一些液體的ph 探究活動(dòng)：溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響 探究活動(dòng)：粗鹽提純 111碳酸鈉與鹽酸反應(yīng) 112碳酸鈉與石灰水反應(yīng) 19 探究活動(dòng)：探究初步區(qū)分氮肥、磷肥和鉀肥的方法第三篇：吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)概況吉林市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校發(fā)展概況學(xué)校歷史沿革1917年3月，永吉縣城區(qū)第十三小學(xué)校成立。1950年至1952年，吉林市實(shí)驗(yàn)完全小學(xué)校。1968年至1970年，吉林市二化抗大學(xué)校。學(xué)?，F(xiàn)有小學(xué)和幼兒兩個(gè)部，小學(xué)部37個(gè)教學(xué)班，有學(xué)生1570人，幼兒部15個(gè)班，幼兒560人，教職工159人，在編129人。提出了“三年打基礎(chǔ)，五年做貢獻(xiàn)”的整體目標(biāo)，實(shí)行全員崗位責(zé)任制、創(chuàng)辦學(xué)前教育班、開展電化教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，組建學(xué)校女子籃球隊(duì)，建成了全市第一家實(shí)驗(yàn)室，建立了英雄中隊(duì)，開展“創(chuàng)造杯”活動(dòng)，開辦“地下聯(lián)營(yíng)商場(chǎng)”，建設(shè)了托兒所，完成了“小百樹園”的建設(shè)，學(xué)校被市局評(píng)為文明學(xué)校、普及教育先進(jìn)學(xué)校、吉林市城鄉(xiāng)綠化先進(jìn)集體等。德育工作在全省領(lǐng)先，學(xué)校獲“全國(guó)紅旗大隊(duì)”。學(xué)校獲市“教書育人先進(jìn)?！钡确Q號(hào)。召開六次全國(guó)信息技術(shù)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)。舉辦體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)等提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。全國(guó)小學(xué)優(yōu)秀校長(zhǎng)高級(jí)研究班現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校成功召開，2012年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子被市教育局評(píng)為五好班子。開設(shè)籃球、乒乓球、舞蹈、合唱、陶泥、器樂等40多個(gè)自修課程，為學(xué)生的個(gè)性成長(zhǎng)和特長(zhǎng)發(fā)展提供了平臺(tái)，我校畢業(yè)生王祎夫2010年獲中考狀元。學(xué)校開辟了校內(nèi)體驗(yàn)的基地蔬菜園、百果園。2009年獲“全國(guó)優(yōu)秀少先大隊(duì)集體”，2010年學(xué)校獲國(guó)際生態(tài)學(xué)校。2010年乒乓球隊(duì)參加中新國(guó)際文化交流活動(dòng)。全國(guó)學(xué)校體育場(chǎng)館向社會(huì)開放先進(jìn)單位、2012年獲吉林省精神文明先進(jìn)單位，吉林省依法治校先進(jìn)校、全國(guó)教育科研先進(jìn)單位等。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和分析，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生“問”起來；實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)裝置的選擇；提高學(xué)生的交流合作、動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識(shí)和技能，培養(yǎng)觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，還有助于培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。一、指導(dǎo)思想：以“三個(gè)面向”為政治導(dǎo)向，使培養(yǎng)出來的學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代，并使他們?cè)谝欢ǔ潭壬夏軌虺綍r(shí)代，真正能夠面向未來，面向現(xiàn)代化，同時(shí)在教學(xué)過程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”，去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗(yàn)中用探究的方法去學(xué)習(xí)，領(lǐng)會(huì)知識(shí)的內(nèi)涵，同時(shí)在一定程度上能夠?qū)W會(huì)去發(fā)明創(chuàng)造。初步學(xué)習(xí)使用過濾、蒸發(fā)的方法對(duì)混合物進(jìn)行分離。逐步培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、分析問題綜合問題的能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?。做好?shí)驗(yàn)前的充分準(zhǔn)備，做到課前演示。實(shí)驗(yàn)前要求學(xué)生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，實(shí)驗(yàn)中仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并認(rèn)真做好記錄，實(shí)驗(yàn)后認(rèn)真填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告。1加強(qiáng)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口的能力以及獨(dú)立操作的能力。 1 3 16取塊狀固體，17取粉末固體，18量筒與滴管的使用，19酒精燈的使用，活動(dòng)：給物質(zhì)加熱，110加熱氫氧化鈉溶液與硫酸銅溶液的反應(yīng)物，111洗滌玻璃儀器。 41沉淀，42過濾，43用肥皂區(qū)分軟硬水，44制取蒸餾水，45氫氣燃燒，探究：水的組成 探究：質(zhì)量守恒定律的探究，51碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)，52鎂條燃燒 61木炭的吸附作用，62木炭還原氧化銅 探究：制取二氧化碳的裝置，63二氧化碳使燃著的蠟燭熄滅，64二氧化碳的溶解性，65二氧化碳與水反應(yīng) 探究：二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制取與性質(zhì)，71燃燒的條件，探究：滅火器原理，72粉塵爆炸：燃料，73甲烷的燃燒，74鎂與鹽酸反應(yīng)中的能量變化 81比較合金和純金屬的硬度，探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序 探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件 91蔗糖溶解探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現(xiàn)象，92碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中，93水和乙醇能夠互溶嗎？，94水和油的小實(shí)驗(yàn)，探究活動(dòng)：飽和溶液 95三種不同組成的硫酸銅溶液，96兩種溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不同的氯化鈉溶液，97配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液 101向溶液中加入酸堿指示劑，探究活動(dòng)：自制指示劑，102觀察鹽酸、硫酸，103濃硫酸的腐蝕性，104濃硫酸的溶解，探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì) 106觀察氫氧化鈉，107生石灰與水反應(yīng)，探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)，108試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性，探究活動(dòng)：中和反應(yīng)，探究活動(dòng)：用ph試紙測(cè)定一些液體的pH，探究活動(dòng)：溶液酸堿度對(duì)頭發(fā)的影響 探究活動(dòng)：粗鹽提純，111碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)，112碳酸鈉與石灰水反應(yīng) 探究活動(dòng)：探究初步區(qū)王分氮肥、磷肥和鉀肥的方法