【正文】 學期新插班生為 2 名女生，現(xiàn)男生 15 名，女生 17 名。 存在問題：在班級衛(wèi)生的保持上還不夠積極、主動 。 二班級 經(jīng)營： 經(jīng)營目標： ① 營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感培養(yǎng)幼兒的責任感。 經(jīng)營特色： ① 形成互愛互助、尊重他人、師幼平等的大集體。 三教育教學目標： 身體發(fā)展 大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。用多種方法玩圈、球、棍。能較自如地使用剪刀。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。會 點數(shù) 理解序數(shù)。喜歡參與種植、飼養(yǎng)等活動。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。 四保教內容及措施： (一 )保育工作 幼兒健康安全教師才會快樂，所以我們要組織好幼兒的一切活動，向自己的工作要成績，如何保證幼兒的健康成長，從以下方面開展。 ⑥ 知道保管自己的學習用具，每次用完學會清點。 ③ 認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事件，樹立安全意識。 訓練生動、活潑的操前游戲，并利用晨間、課間、午間這三段時間訓練幼兒的拍球技能，并開展階段性比賽， 爭取人人過拍球關。 (3)主題指導要點： ※ 根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)的特點來決定主題活動。 體現(xiàn) “ 藝術 ” 及 “ 互動 ” 特色，創(chuàng)設相應的環(huán)境，給予幼兒充分的感受和滿足。 多給孩子走出課堂，走進大自然，走進社會及自己解決處理問題的機會。利用 “ 清明節(jié) ” 為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。 在 “ 家長助教 ”“ 親子活動 ” 中促進幼兒、家長、教師的共同進步與成長。 聽取家長意見和建議，爭取家園配合，達到家園教育培養(yǎng)目標一致。從上一周觀察，我覺得這班的孩子調皮的比較多，常規(guī)方面不夠理想，尤其是課堂紀律方面，老師在講課，認真聽講的孩子還不到半數(shù)，有的在講話，有的在相互打鬧，甚至有很多幼兒三番五次的往衛(wèi)生間里跑，我認為這是本學期需要整頓的方面。激發(fā)幼兒情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)設良好的課堂氣氛。在一日活動中注意教給幼兒初淺的 `、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練，使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。經(jīng)常開展戶外體育活動，增強幼兒體質，根據(jù)天氣的變化，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛，按時喂藥，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。 五、家長工作 利用晨送晚接時與家長溝通，取得家長的支持與配合，配合班主任認真填寫每月的《幼兒家園聯(lián)系冊》，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。 幼兒園中班教育教學計劃（篇 5） 一、班級常規(guī)管理 存在的問題： 中班幼兒通過一年半的學習、生活自我服務能力有了較大幅度的提高。 解決的措施： 首先，每次活動前都要對幼兒提出相應的要求，讓他們知道規(guī)則。 做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的生活、學習習慣，提醒家長不要太晚來學校。 教師做得游戲成品比較多、半成品比較少 。 對于場地的不合理分配，在這學期我要經(jīng)常和徐老師探討和學習，其次再向其他班級的老師進行學習，參觀、借鑒，怎么樣能夠把動靜區(qū)域分開，讓幼兒安靜的快樂的游戲。加強幼兒參與的同時，也要考慮的墻飾的美觀，老師對主題墻版塊的設計和 適當?shù)男揎棥? 與個別 特殊幼兒 家長的溝通的方式方法。 四、備課、上課 存在的問題： 備課的效率以及內容質量不高。到不懂得地方有困難的地方需要虛心的請教。積極上好匯報課，課前要磨課，并與師傅探討。 積極撰寫論文、教案，并踴躍投稿，爭取能獲獎 12 篇。 經(jīng)過一周與幼兒的相處，我班幼兒還存在許多不足之處： 幼兒常規(guī)有些松懈，大部分幼兒注意力易分散； 部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓分享精神不足； 個別幼兒的自理潛力需進一步提高； 幼兒自我表現(xiàn)意識需加強。 激發(fā)幼兒對口語表達的興趣，幫忙幼兒正確、恰當?shù)剡\用口頭語言進行表達。 透過群眾音樂活動中的自我表達和人際溝通、協(xié)調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒健全和諧的人格。 幫忙幼兒在塑造和制作活動中發(fā)展小肌肉動作和手眼協(xié)調潛力，幫忙幼兒體驗手工活動的快樂，培養(yǎng)他們對手工制作的興趣。 能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。 保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地 相互作用。 能按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走、跑，能聽信號變速走或跑；能走跑交替；能變化身體姿勢或跨越低障礙物走；能繞過障礙物跑。 繼續(xù)學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的沖突，學會謙讓和分享。 做到經(jīng)常開窗通風，持續(xù)教室空氣流通。 四、環(huán)境布置 墻面環(huán)境更新。 幼兒園中班教育教學計劃（篇 7） 一、班級情況分析 幼兒情況 我班原有幼兒 36 名，本學期轉班 1 名，插班生 2 名，現(xiàn)有幼兒 37 名。 家長情況 我班家長文化水平較高，素 質較好，以大專、本科學歷居多，研究生學歷 4 位，個別家長只具高中文化。 二、班級教育教學總目標 促進幼兒身體健康地發(fā)展，增強幼兒的體質。 激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對閱讀的興趣和愛好。 智育方面 多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。 四、家長工作 設立家長園地，介紹一些科學育兒的知識，反映班內一些情況和每周教學內容。 利用接送機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進 一步做好家訪，加強家園聯(lián)系、溝通。嘗試挖掘家長中的教育資源和社會資源，使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長間形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。 培養(yǎng)孩子愛親人、愛朋友、愛自然、愛祖國的良好品質。 一、 班況分析 本學期我班插了名新生，現(xiàn)在共有學生名，其中有男孩名、女孩名。 本學期我們將在培養(yǎng)學生喜歡上學生園的情感基礎之上，認真規(guī)范學生的一日常規(guī)，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。促進學生身心和諧發(fā)展。加強學生自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情，下鋪學生學習整理自己的床鋪。還有肖國振、周澤宇小便次數(shù)較多，針對此情況我們將更多給他們關愛，消除他的緊張感。 教育教學工作 尊重學生在學習活動中的主體地位，根據(jù)中班學生的興趣和發(fā)展目標結合我們新的建構式課程內容增加五大領域的教學內容，制定好每月、每周、每日教學計劃，有計劃有目的地組織實施，開展豐富多彩的教育教學活動，合理利用、整合各方資源。繼續(xù)加強學生的常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。訓練學生講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。他們一有空就會自覺地拿手工紙折各種東西。積極邀請家長參與我們的活動。這樣即能增強學生體質，又在比賽中取得好的成績。 在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強學生的安全意識、幫助學生掌握一些自我保護技能。 四、班級管理 每月定期召開班務會，總結上個月的工作情況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。學生一日活動科學合理、動靜交替地安排好。 根據(jù)中班具體情況，有針對性地出好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關幼教知識，讓家長及時了解學生在園情況。