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正文內(nèi)容

20xx社會工作室中級實務答題-預覽頁

2025-10-13 04:14 上一頁面

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【正文】 什么介入策略,如何協(xié)助案主? 討論介入焦點系統(tǒng)的選擇(家庭還是社區(qū)還是朋輩群體?);寫出可能的行動計劃 ③用通用過程模式的基本系統(tǒng)進行分析,提出相應計劃。答題模板:列舉出該知識點的主要內(nèi)容(教材上的原話)。或者給出一個案例,直接考查某個知識點。比如,給出不完整的案例過程,讓你按照通用模式,分析已完成了那些工作,續(xù)寫沒完成的工作過程。注意:必須熟練掌握社會工作實務通用過程(即第一、二章)中的全部內(nèi)容,包括所有知識點的記憶。答題結(jié)束語:社工在接案中必須要注意四點問題,第一,是否需要緊急介入;第二,權(quán)衡是否有能力處理該個案;第三,決定案主問題的先后次序;第四,保證服務對象所要求的服務符合機構(gòu)的工作范圍。介入策略:(1)幫助其學習人際溝通技巧。3、失業(yè)、沒有穩(wěn)定的收入來源。注意:考試時,無論面對的是何種類型的服務對象,一定要結(jié)合案例里面的內(nèi)容進行分析(至少要抄一些案例里面的情況描述,最好用自己的語言總結(jié))。(系統(tǒng)闡述加案例分析)注意:要了解各個理論的內(nèi)容,如系統(tǒng)理論、生態(tài)系統(tǒng)理論、優(yōu)勢視角理論(結(jié)合增能/賦權(quán)理論 amp。(二)具體的方案設計(六個階段+跟進服務)① 接案階段:與案主初次見面,建立專業(yè)關(guān)系,收集相關(guān)資料 ② 預估階段:一起收集資料;一起確定問題和需要(生理、心理、環(huán)境)。服務策略大概寫67條,分清層次。包括成效評估和過程評估。方案設計題中的“方案實施策略”可參考案例分析題中的“介入策略分析”的主要思路。,應當……,主要運用個案工作的一些方法,(具體參考下面的總結(jié))。(二)關(guān)于方案設計的答題技術(shù)問題陳述與分析,分兩個部分(1)問題陳述:(2)問題分析,基本和案例分析對服務對象困境分析差不多。要分清層次,具體而不羅嗦,具體情況具體分析,用社會工作的行話來說。介入的方法是什么,另外在直接介入和間接介入時可能會遇到一些特殊情況,如社區(qū)中的有影響的人,服務機構(gòu)政策不合理,調(diào)解行動,危機介入等,要說說怎么介入。方案執(zhí)行情況,我們一般是用任務完成情況測量方法和目標完成情況測量方法,見課本91頁。大家要注意時間的分配,避免時間不夠用。現(xiàn)實情況反映,工作者幫助服務對象擺脫錯誤認識。,主要是注重個案輔導關(guān)系,注重非指導性影響技術(shù),是服務對象自己改變。這些方法可以在你制訂介入策略時有選擇的使用,但是要特別注意要和具體實務領(lǐng)域的方法配合。中觀:群體、單位、學校、社區(qū)等。政策倡導個人問題與社會問題的關(guān)聯(lián))介入計劃確定目的與目標介入策略:(注重個人的整體性與完整性、強調(diào)社會系統(tǒng)、注重運用社會資源)與相關(guān)具體問題相對應,從個人、家庭、群體、組織、社區(qū)以及社會資源幾個層面分析介入。反正最后都要加上結(jié)案、跟蹤和回訪。介入策略:(1)首先可以考慮采用危機介入模式。表現(xiàn):服務對象表現(xiàn)出緊張、焦慮、恐懼、悲觀、失落、愧疚等。介入策略:(1)運用理性情緒療法,幫助服務對象對非理性信念、認知進行檢查和辯論。(2)調(diào)動服務對象的積極性,增強其成就感和自信心。第四、社會交往、社會參與方面的困境。(3)運用行為療法中的果敢訓練法協(xié)助其提高人際交往能力。來自環(huán)境的歧視、不當?shù)脑u價對服務對象產(chǎn)生了壓力甚至傷害。(4)進行資源整合,幫助服務對象建立較完善的社會支持網(wǎng)絡。類型二:給出案例,考查社會工作實務通用過程模式中,各個階段的任務、特點、原則、程序、內(nèi)容和方法等等。都可以結(jié)合具體的案例讓考生進行分析。結(jié)合案例,根據(jù)案例中服務對象的具體情況,對號入座。除了正確、精到的記憶之外,還會考察考生運用社會工作專業(yè)知識應對具體情景的能力。根據(jù)考試樣題的提示要求,在做多項選擇題時,需要注意以下兩個方面:一是每個題目至少有一個錯項,也就是沒有全選的答案。因此,“案例分析題”是方案設計的第一步,是方案設計的前提和基礎。問題預估錯了,方案設計的再漂亮,也會離題萬里。家庭方面的問題,則主要包括經(jīng)濟、家庭成員間的關(guān)系、社會支持網(wǎng)絡(主要包括親戚、朋友等)。“方案設計題”是在準確預估服務對象問題(或困境)的基礎上提出的服務計劃,因此預估問題是否準確往往決定了方案設計的成敗。如有可能,目標可以分為近期、中期和遠期工作目標,也可以指出確定目標的原則。如果要求設計相應的活動計劃,則需要詳細列出活動的時間、次數(shù)、場地、所需的資源以及每次活動的分目標等??荚囉脮驗槭强荚嚕朐诟叨染o張的精神狀態(tài)下,在規(guī)定的這么短的考試時間內(nèi)把“案例分析題”和“方案設計題”做的面面俱到、十全十美,那是不現(xiàn)實的。關(guān)于主要介入策略,仍然從這些角度來入手。,應當……,主要運用社區(qū)工作方法,另外,可以回答社區(qū)提供資源或組織社區(qū)志愿者上門怎么服務等。在書寫方面——保持中立、有條理和邏輯、具有保密性在案例的書寫方面,社工需要做到文字簡潔,語句通順、有條理,有邏輯。應重點選取社會較為關(guān)注的個人、家庭或特定群體所遇到的社會矛盾與問題,通過社會工作介入取得積極顯著效果的案例,具有較強的現(xiàn)實意義、可操作性和代表性。個案背景資料在這一部分,社工需要介紹個案的基本資料,案主的化名或代名,性別、年齡、身體狀況、家庭狀況等等。在社會層面,與缺乏社會支持和缺乏相應的治療條件(如缺醫(yī)藥費)有關(guān)?通過這些分析和評估,找出影響案主問題和困擾的關(guān)鍵點,明白案主的真正需求。如案主的問題在不合理的認知上,可以選擇認知療法。服務過程在這一階段,社工要詳細記錄社工與服務對象的互動過程,需要具體的記錄社工是怎么運用服務技巧的,案主的反應是什么,做了哪些工作,社工的回應是什么。如案主社會功能改變程度,案主情緒、思維、觀念、行為的改善程度。第四篇:中級社會工作實務之社會救助社會工作(模版)中級社會工作實務之社會救助社會工作第九章社會救助社會工作一,社會救助社會工作的特點:(一)服務對象問題的多樣性和復雜性。李某認為錢是萬能的,能夠改變一切,他一直夢想一夜暴富,對于收入較低的工作崗位不屑一顧。因此,小王十分沮喪、困惑。(2)對小王的服務目標做出具體的修改?第一,幫助李某樹立正確的擇業(yè)觀,不能好高騖遠,要腳踏實地,先就業(yè)再擇業(yè)。二、社工在社區(qū)調(diào)研中,發(fā)現(xiàn)該社區(qū)部分低保家庭中,有些因病致貧,家庭照顧負擔較重;有些雖有較強的就業(yè)動機,但因缺乏技能,找不到工作;有些則產(chǎn)生了福利依賴思想,缺乏就業(yè)動機;有些眼高手低無法順利就業(yè)。在政策框架內(nèi),對他們進行適當?shù)慕?jīng)濟援助。讓他們認識到低保政策的目的,鼓勵他們依靠自己的雙手及腳踏實地的勞動獲得幸福生活。(1)逐一列出支持性督導的具體內(nèi)容。(2)逐一列出教育性督導的具體內(nèi)容。第三,針對當老年人說起自己被家人虐待時,不知如何處理;而對老年人的不合理要求時,不知如何應對;也不知道如何尋找資源的困惑,老宋要逐一進行分析與回應。四、某基金會為先天性心臟病患兒提供資金支持,指定醫(yī)院手術(shù)。(6)回顧本次活動,布置家庭作業(yè)要求:根據(jù)活動目標,指出具體內(nèi)容和過程中存在的問題,并說明理由。(3)請術(shù)后成功融入社會的患兒家長現(xiàn)身說法,介紹成功經(jīng)驗。分別以“直接接入”和“間接接入”的角度,為該項目設計服務方案(只需說明介入目標和重要介入策略)。第二,與社區(qū)配合,引導學生及家庭養(yǎng)成良好的日常生活習慣。第三,倡導社會政策,呼吁將本社區(qū)的學校納入政策惠及范
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