20xx教師技能大練兵心得體會(huì)-預(yù)覽頁
【正文】 的分解開來。再如，為了深入開展教師技能大練兵活動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目“誦”，自5月9日起，學(xué)校每次國(guó)旗下講話陸續(xù)安排教師進(jìn)行3—5分鐘的經(jīng)典詩文賞析的活動(dòng)。我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。本期重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教學(xué)革命蔡林森與先學(xué)后教》、《高效課堂八講》等書，加強(qiáng)通識(shí)研修，主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)；二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；三是形成研修系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：派教師參加國(guó)家遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)觀摩，返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，做到資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論，確定本學(xué)期各教研組的研究課題。要求每位教師每單元的教學(xué)必須在備課組通過集體備課后方能實(shí)施，集體備課仍然堅(jiān)持主備、自備、討論、施教、反思五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行?！熬劢褂行Ы虒W(xué)，構(gòu)建高效課堂”開展“和諧團(tuán)隊(duì)課堂教學(xué)精彩展示活動(dòng)”。（2）學(xué)校對(duì)所有的教研組展示課進(jìn)行了全程錄像。要求教師要針對(duì)不同層次的學(xué)生，制訂教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方法，做到目標(biāo)分層，講授分層、作業(yè)分層、考核同層與分層，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”。數(shù)學(xué)教師要針對(duì)學(xué)生的知識(shí)薄弱點(diǎn)，強(qiáng)化計(jì)算、思維與空間能力的訓(xùn)練，切實(shí)提高學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)，努力把分層教學(xué)打造成我校的一個(gè)品牌，以期達(dá)到優(yōu)秀生更優(yōu)、中等生穩(wěn)定、學(xué)困生進(jìn)步的目標(biāo)。讓?shí)徫痪毐c現(xiàn)代化教育技術(shù)相結(jié)合，讓教師在高效快捷的信息狀態(tài)下吸納有利的資源而更好的為教育教學(xué)、為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。本次遠(yuǎn)程研修活動(dòng)分學(xué)科進(jìn)行，共有兩個(gè)專題、六大板塊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。豐富的研修內(nèi)容征服了老師們的心，讓老師們對(duì)自己所從事的學(xué)科專業(yè)有了了更深層次的理解和感悟，為教師今后的學(xué)科教學(xué)指明了方向。下面從以下各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)。為此，學(xué)校教師每天鋼筆書寫一頁Ａ４紙規(guī)范字筆畫分解，而書寫的鋼筆字由教師們專門挑選容易寫錯(cuò)筆畫的字，將字一筆一劃的分解開來。再如，為了深入開展教師技能大練兵活動(dòng)培訓(xùn)項(xiàng)目“誦”，自開學(xué)起，學(xué)校每周舉行升國(guó)旗活動(dòng)時(shí)安排教師進(jìn)行3—5分鐘的經(jīng)典詩文賞析的活動(dòng)。我們注重加強(qiáng)教師的崗位專業(yè)能力必練模塊的訓(xùn)練。本期主要抓好四方面的工作：一是明確研修目的：掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)；二是確保研修時(shí)間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間；三是形成研修系列：重點(diǎn)圍繞說課、上課、評(píng)課開展教研組活動(dòng)，通過校內(nèi)各科優(yōu)質(zhì)課、公開課、示范課和觀摩課研修，在一個(gè)個(gè)案例中實(shí)踐、體驗(yàn)新的課程理念；四是加強(qiáng)合作交流：派教師參加培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)觀摩，返校后及時(shí)向教研組其他成員傳達(dá)先進(jìn)思想、理念，做到資源共享，相互學(xué)習(xí)，共同提高。重點(diǎn)結(jié)合教師平日教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行研究討論，確定本學(xué)期各教研組的研究課題。要求每位教師每單元的教學(xué)必須在備課組通過集體備課后方能實(shí)施，集體備課仍然堅(jiān)持主備、自備、討論、施教、反思五個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。根據(jù)學(xué)校研究主題，各教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員按照主備——自備——討論——施教——反思五個(gè)環(huán)節(jié)開展集體備課活動(dòng)，并推薦一名組員執(zhí)教展示課，學(xué)校每周計(jì)劃中列出安排表，對(duì)參與上課、聽課情況進(jìn)行反饋。目的有三：第一是作為學(xué)校目標(biāo)導(dǎo)學(xué)課堂教學(xué)模式研究的案例存入檔案；第二是存入學(xué)校的教學(xué)資源庫，為其他教師提供范例；第三，也是最重要的一點(diǎn)就是通過教師個(gè)人觀看錄像寫實(shí)錄、教研組成員邊觀看錄像邊評(píng)課，有的放矢地提高全體教師的課堂教學(xué)水平。我們將把分層教學(xué)研究落實(shí)到教學(xué)研究、教學(xué)管理的方方面面。四、以網(wǎng)絡(luò)教研為突破口，讓練兵崗位步入軌道我們加強(qiáng)教師的信息技術(shù)能力的訓(xùn)練，讓教師利用網(wǎng)絡(luò)資源有效地為教育教學(xué)服務(wù)。老師們?cè)趯W(xué)習(xí)如何使用遠(yuǎn)程研修程序后及時(shí)登錄培訓(xùn)頻道，觀看網(wǎng)絡(luò)視頻，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并就某個(gè)話題與專家們面對(duì)面交流，展現(xiàn)了學(xué)員們高度的研修熱情。遠(yuǎn)程研修活動(dòng)是教師學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)、提升專業(yè)化水平的良好契機(jī)，活動(dòng)后，部分青年教師撰寫了學(xué)習(xí)感言，抒發(fā)了自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，他們紛紛表示通過學(xué)習(xí)，自己在教學(xué)方面思路更加清晰，深切感受到遠(yuǎn)程培訓(xùn)帶給老師們的方便、快捷和實(shí)效，也有信心在研修路上留下扎實(shí)的專業(yè)成長(zhǎng)的足跡！探索有佳境，練兵無止境。寫：規(guī)范漢字書寫,漢字書寫要做到寫字姿勢(shì)端正，能用正楷或行楷書寫規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。能解決教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問題，教學(xué)內(nèi)容組織結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)資料典型、新穎，語言、文字和符號(hào)規(guī)范。教：課堂教學(xué)活動(dòng)要以“高效課堂、有效學(xué)習(xí)”為主題，以提高教師課堂教學(xué)能力為目標(biāo)。二、具體措施積極探索晉中市六項(xiàng)技能發(fā)展的基本理念，探索“讀”、“寫”、“作”、“說”、“教”、“評(píng)”的要求。加強(qiáng)日常工作中對(duì)基本功觀察與反思，培養(yǎng)對(duì)基本功的敏感性，力求能敏銳地感受到自身的需要。使自己的綜合能力始終處于動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對(duì)蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。認(rèn)真對(duì)待每一次練習(xí)，珍惜每一次
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