20xx～20xx學年第一學期心理健康工作計劃-預覽頁
【正文】 些方面甚至對于學生的成長起著至關重要的作用，心理健康在促進學生良好的個性發(fā)展、行為發(fā)展上以及個人職業(yè)的規(guī)劃上發(fā)揮著重要作用。心理咨詢室的作用主要體現(xiàn)在對于學生心理健康狀態(tài)的關注，幫助學生解決在校期間的學習和生活中遇到的困擾。本學期將心理健康專題課程按照月份劃分，以期做到每月一個專題，開展關于專題的講座，例如近期針對高一和高二的學生開展關于自我認識的專題，深入班級和學生當中去，促進學生加強自信，感受到自我效能感，積極參與到學習中去。也將開展對于教師的活動，營造良好的教學效果。四、積極開展學生的溝通，組織開創(chuàng)同學生溝通交流的渠道。本期將開展“民族地區(qū)教師素養(yǎng)、行為、人格對學生心理健康的影響”的教育科研項目，在該項目中將開展對于教師素養(yǎng)、行為、人格的調查問卷研究。也能促進學生整體的學習效率和學習成績的提高。邀請校內(nèi)心理專家、學者或教育科學系學生開展心理健康教育專題講座與活動。（二）組織開展“5舉辦班級心理委員心理健康教育培訓，指導他們開展學生心理健康教育工作。（四）做好心理健康教育工作與校心理咨詢室的聯(lián)系工作。通過上研討課、心理測評、心理咨詢等手段有效促進學校心理健康教育工作的開展，積極提升教師心理健康教育工作水平，造就一支高素質的心育隊伍。班主任則負責向學生和學生家長做好宣傳。每個班主任利用班隊活動課，針對本班學生心理狀況，每個月上一節(jié)心理輔導課（體現(xiàn)在班主任工作計劃中），平時加強對學生心理的個別輔導。利用板報，向學生介紹人際交往、心理調適和情緒處理的小技巧（體現(xiàn)在每期常規(guī)黑板報上），創(chuàng)設良好的心理氛圍。一切為了孩子，相信通過我們的不懈努力，學校心理健康教育活動會愈辦愈好，更上一臺階。本學期，將形成心理健康課校本教材的草稿，并努力在實踐中不斷完善。四、建立學生心理檔案分階段對全校學生進行心理健康普查工作，并形成報告上報學校有關領導及學生所在年級，對篩查出來可能存在問題的學生進行個體咨詢。另外，本學期還將繼續(xù)配合區(qū)教研中心進行我校心理咨詢室的建設工作。大二第三學期心理修身的重點主要是，引導學生樹立良好的學習習慣，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，受挫教育等方面進行心理輔導。3．與我院“春杏”報合作，制作心理專欄。內(nèi)容針對大二學生進行受挫教育，讓學生在模擬的或現(xiàn)實的挫折情景中鍛煉和學習，戰(zhàn)勝挫折，實現(xiàn)目標，提高處理挫折和適應社會的綜合能力，鑄就過硬心理素質。、全面的整理心理測評結果，與各班輔導員做好溝通工作。，利用校園文化廣場演出心理情景劇專場。
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