《寓言兩則》word版教案1-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 文園地七”組成 。 3.“語(yǔ)文園地七”中的“口語(yǔ)交際”的內(nèi)容是 ； “展示臺(tái)”是讓學(xué)生們展示 。 端詳 腦筋 收拾 滿意 參加 懶洋洋 。但是在爸爸的啟發(fā)下，玲玲順利地完成了自己的作品。 8. 想一想在你的生活中，有沒有遇到這樣的“壞事” ？ 你是怎么解決的？ 26 蜜蜂引路 導(dǎo)語(yǔ)： 無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在 列寧的眼中卻成了向?qū)В@是怎么回事 呢？今天我們就來了解這個(gè)故事。 列寧 常常 ． ． 請(qǐng)養(yǎng)蜂的人來談天。說明列寧是個(gè) （ ） 、 （ ） 的人。 。 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 自言自語(yǔ) 筋疲力盡 喘氣 白費(fèi) 又肥又大 樂滋滋 焦急 鋤頭 撞死 。 禾苗 好像 ． ． 一點(diǎn)兒也沒有長(zhǎng)高。 7.《揠苗助長(zhǎng)》一文中，那個(gè)老農(nóng)為什么費(fèi)了那么多力氣，禾苗卻全死了？ 讀了《守株待兔》，你想對(duì)種田人說些什么？ 28 丑小鴨 導(dǎo)語(yǔ)： 小朋友們見過小鴨子嗎？它們漂亮嗎？安徒生爺爺那兒有一只很丑很丑的小鴨子，我們一起去看看吧。 ?臥 ?剩 ?烘 ④裂 ⑤討 ⑥孤 ⑦欺 ⑧笆 ⑨譏 ⑩葦 ○11 僵 ○12 虧 ○13 鴨 ○14 鵝 能用加一加的辦法記住 : 能用換一換的辦法記住 : 能用 偏旁加部首 的辦法記住 : 。剛出生的丑小鴨：毛 的 ，嘴巴 的，身子 的。 讀一讀 這三句話 ， 說說 這三句話中“回”字的意思。 讀一讀，想一想這些詞與什么有關(guān)？ 仔細(xì)觀察這些字有什么特點(diǎn) ？ 你 還 認(rèn)識(shí)哪些廚具？能說出它們的名字嗎？ 讀讀背背。 先仔細(xì)看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把四幅圖連起來觀察，說說講了一件什么事 ？ 如果讓你扮演圖中的小朋友，你會(huì)怎樣把故事 編下去呢？ 四、 畫畫寫寫 。 。課文分別是《 》《 》《 》《 》。 29 數(shù)星星的孩子 導(dǎo)語(yǔ)： 在兩千多年前，有一個(gè)愛數(shù)星星的孩子，他 是誰(shuí)？他 能數(shù)得清 嗎？讓我們 走進(jìn)這篇課文，走近這個(gè)數(shù)星星的孩子 吧！ １．根據(jù) 常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。 刻苦（ ） 鉆研（ ） 5．根據(jù)課文內(nèi)容填空。 他看清楚了，北斗七星 果然 ． ． 繞著北極星 慢慢地 轉(zhuǎn)動(dòng)。 ” 你能在晴朗的夜空中找一找 北斗七星 和 北極星 嗎？試著在下面的空白處畫一畫。 30 愛迪生救媽媽 導(dǎo)語(yǔ)： 愛迪生是人類歷史上偉大的發(fā)明家，他救媽媽是什么時(shí)候的事？他又是怎樣救媽媽的呢？快來讀讀課文吧！ 課文。 5 自然段，說說下列詞語(yǔ)說的 是誰(shuí) ，他們當(dāng)時(shí)的心情怎樣，你明白這個(gè)詞語(yǔ)的意思嗎？ 斥責(zé)： 委屈： 恍然大悟： 第 4 自然 段主要寫 了 愛迪生想出了辦法救媽媽。 滅絕 龐大 枯萎 塵埃 躲避 孵出 輝煌 。（可以查資料） ？大家互相交流收集的資料。 移居 順便 污染 銷售 預(yù)訂 屏幕 新型 長(zhǎng)鳴 聊天 。 ，想一想兒歌中的每一句分別說的是課文中的哪一段 ? 阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。 飛船嗚嗚長(zhǎng)嗚聲，阿德落地未成行。 讀讀這三個(gè)句子， 看 有什么相同的地方 和 不同的地方？ 能根據(jù)不同的標(biāo)點(diǎn)讀出不同的語(yǔ)氣 嗎？ ？ 二、日積月累。 認(rèn)真讀一讀，看你能讀懂哪句話，試著說說它的意思。 這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活快結(jié)束了，讓我們回過頭來總結(jié)一下，把自己在學(xué)習(xí)、生活方面的收獲寫下來。
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