【正文】 。 2. 我會填。 3. 我會讀。 三、口語交際。 四、展示臺。課外，通過查閱資料，我知道了人們應(yīng)該具有的更多的優(yōu)秀品質(zhì)。 第七 單元 篇課文和“語文園地七”組成 。 “ 要正確看待問題，善于思考 ”這個專題，選擇了幾篇體裁不同的課文。 3.“語文園地七”中的“口語交際”的內(nèi)容是 ； “展示臺”是讓學(xué)生們展示 。 但是只要肯動腦筋，壞事往往能變成好事，我們一起來看看玲玲是怎樣把“壞事”變成“好事”的吧！ 常規(guī)預(yù)習(xí)提綱預(yù)習(xí)課文。 端詳 腦筋 收拾 滿意 參加 懶洋洋 。 端詳 ： 仔細(xì) ： 懶洋洋 ： 。但是在爸爸的啟發(fā)下，玲玲順利地完成了自己的作品。 只要（ ），（ ）往往能變成（ ）。 8. 想一想在你的生活中，有沒有遇到這樣的“壞事” ？ 你是怎么解決的？ 26 蜜蜂引路 導(dǎo)語： 無數(shù)蜜蜂在花叢中飛舞，看似紛亂的蜂群，在 列寧的眼中卻成了向?qū)В@是怎么回事 呢？今天我們就來了解這個故事。 。 列寧 常常 ． ． 請養(yǎng)蜂的人來談天。 常常 ： 往常 ： 。說明列寧是個 （ ） 、 （ ） 的人。 7. 列寧為什么認(rèn)為跟著蜜蜂走就能找到養(yǎng)蜂人 ?當(dāng)時他是怎么想的呢？ 當(dāng)列寧從住處出來后，他一邊走一邊看，發(fā)現(xiàn)路邊的花叢里有許多蜜蜂，心想： ，于是，他仔細(xì)觀察，只見那些蜜蜂采了蜜飛進(jìn)了附近有一個園子里，園子旁邊有一所小房子。 。 。 轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 自言自語 筋疲力盡 喘氣 白費 又肥又大 樂滋滋 焦急 鋤頭 撞死 。 （ 1）理解下列詞語的意思。 禾苗 好像 ． ． 一點兒也沒有長高。 《守株待兔》第 2 自然段，試著寫寫下列詞語的意思。 7.《揠苗助長》一文中，那個老農(nóng)為什么費了那么多力氣，禾苗卻全死了？ 讀了《守株待兔》，你想對種田人說些什么？ 28 丑小鴨 導(dǎo)語： 小朋友們見過小鴨子嗎？它們漂亮嗎？安徒生爺爺那兒有一只很丑很丑的小鴨子，我們一起去看看吧。 。 ?臥 ?剩 ?烘 ④裂 ⑤討 ⑥孤 ⑦欺 ⑧笆 ⑨譏 ⑩葦 ○11 僵 ○12 虧 ○13 鴨 ○14 鵝 能用加一加的辦法記住 : 能用換一換的辦法記住 : 能用 偏旁加部首 的辦法記住 : 。 近義詞：嘲笑 — （ ） 傷心 — （ ） 欺侮＿ ( ) 美麗 — （ ） 反義詞： 丑 — （ ） 討厭 — （ ） 仔細(xì) — （ ） 瘦 — （ ） 幸福 — （ ） 耐心 — （ ） 。剛出生的丑小鴨：毛 的 ，嘴巴 的，身子 的。 ，思考： （ 1）丑小鴨離開家到底對不對？簡要說說自己的理由。 讀一讀 這三句話 ， 說說 這三句話中“回”字的意思。 同一個字在不同的語境中意思可能不同 ，這就是一字多義，你還能舉出其他的一字多義的漢字嗎？ 二、日積月累。 讀一讀，想一想這些詞與什么有關(guān)？ 仔細(xì)觀察這些字有什么特點 ？ 你 還 認(rèn)識哪些廚具？能說出它們的名字嗎？ 讀讀背背。按自己喜歡的方式背成語， 你還知道 哪些成語 ，寫到下面橫線上。 先仔細(xì)看每一幅圖，弄懂每幅圖的意思，再把四幅圖連起來觀察，說說講了一件什么事 ？ 如果讓你扮演圖中的小朋友，你會怎樣把故事 編下去呢？ 四、 畫畫寫寫 。 五、 展示臺。 。 （二）謎語展示 自己搜集一些詞語準(zhǔn)備在課上比賽猜謎。課文分別是《 》《 》《 》《 》。不同的是：《數(shù)星星的孩子》是寫的關(guān)于天文學(xué)方面的科學(xué)；《 》是寫用 科學(xué)方法解決現(xiàn)實問題 的；《 》是寫 推測恐龍滅絕原因 的；《 》 充滿幻想色彩， 記敘了阿德充滿幸福和快樂的夢境 的。 29 數(shù)星星的孩子 導(dǎo)語： 在兩千多年前，有一