《山谷中的謎底》word版教案1-預(yù)覽頁
【正文】 掃清障礙。 1． 捧起書，輕聲讀課文： ① 分段并概括段意（小標題）。 1．瀏覽課文：找出含有 “謎面和謎底 ”的一、以 “謎 ”導(dǎo)入，激趣導(dǎo)學(xué) 1．板書 “謎 ”字。 ：美麗的 大自然總令人神往！投身在大自然的懷抱，我們總是無比喜悅！的確，大自然有許多奧秘，大自然除了供人們欣賞之外，還會通過自身的某種現(xiàn)象給人以啟迪，而關(guān)鍵在于你善不善于領(lǐng)悟！ 今天，就讓我們用自己敏銳的雙眼、智慧的大腦到加拿大的魁北克去觀察、去感受、去領(lǐng)悟 —— 《山谷中的謎底》（揭題，齊讀。（注意難寫的字） 過渡：課文主要寫什么，我們再次朗讀課文，理清文章的脈絡(luò)。 謎面、謎底、啟示 過渡：了解了課文的脈絡(luò)，接著讓我們進入活動三去探究山谷中的謎面和謎底。 語句。 鬼： （ ） （ ） （ ） 逢： （ ） （ ） （ ） 2．聽寫書后第 2題的句子。闡述觀點 要有理有據(jù)。 1． “確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。 你是怎樣看雪松的？你能把描寫雪松的句子讀好嗎？ 過渡：是啊，雪松不是膽小的弱者，只是在面對外界壓力的時候采取了一定的策略。教師組內(nèi)巡視。 3. 以組為單位參加全班交流、評議，反復(fù)誦讀第 5自然段中的啟示。 2．組內(nèi)挑選較好的事例展示，齊誦最后一個自然段。 忍一時風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。這是我們學(xué)習(xí)本文的收獲。 ” 的深刻含義。 ，仔細琢磨琢磨雪松的這種特有的本領(lǐng)究竟是什么？用 “ —— ” 劃出相關(guān)的語句。 文中兩位旅行者收獲很大，他們各得到什么啟示？ “ 確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好地發(fā)展。 確實，有時 不是 和 ，而是為了 和 。 [學(xué)習(xí)重點 ] 朗讀課文，了解雪松在大雪重壓之下生存的原因。我還知道下列詞的意思： 抗爭： 反彈： 摧毀： 完好無損： 本文主要寫了（ ） 二、課堂交流 山谷中的謎是什么？謎底是什么？為什么西坡長滿松、柏、柘、女貞等雜 樹，而 東坡只有雪松呢？ 聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際，說說你的理解
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