六年級(jí)語(yǔ)文教案——《山谷中的謎底》教案2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 ，說(shuō)說(shuō)這兩節(jié)寫(xiě)了什么 2 指讀山谷沒(méi)有 ......惟一能引人注意的是 ......，感悟這句話(huà)對(duì)于強(qiáng)調(diào)這一奇異景觀和揭示課題的作用。這句話(huà)什么意思 讓學(xué)生想象一下山谷中下雪的情景。 引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)讀，重點(diǎn)感悟彈性、 反彈、依舊保持等詞語(yǔ)，使學(xué)生領(lǐng)悟有彈性是機(jī)動(dòng)靈活，能夠應(yīng)變的重要條件；而及時(shí)反彈才是彈性的重要性能。不論 ......始終 ......一句，要讓學(xué)生領(lǐng)悟雪松是強(qiáng)者、勝利者。 讓學(xué)生反復(fù)地讀課文第三段，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己真實(shí)、獨(dú)特的感受和認(rèn)識(shí)。 用下面的詞語(yǔ)寫(xiě)兩句話(huà)。 其他樹(shù)木：缺少對(duì)付逆境地辦法，沒(méi)有彈性 生存的空間就越來(lái)小。初夏開(kāi)花，花白色，排成頂生圓錐花
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