六年級語文教案——山谷中的謎底教案2(留存版)
【正文】 的樹枝又立即反彈過來，雪松依舊保持蒼翠挺拔的英姿。 讀懂課文，了解雪松能在逆境中生存的原因。 （ 3）就這樣反復(fù)地積，反復(fù)地彎，反復(fù)地落，反復(fù)地彈 ......不論 ......始終 ...... 引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊想，感悟雪松與風(fēng)雪抗?fàn)幍倪^程與艱辛。常綠灌木或喬木。 找揭開自然之謎的故事讀讀。彈性 rsquo。初步領(lǐng)會既要敢于抗?fàn)?，也要學(xué)會退讓的道理。讀反復(fù)地積，要想象暴雪之大、之狂；讀反復(fù)地彎，要體會雪松承受的壓力之大，和在承受的同時適當(dāng)退讓的策略；讀反復(fù)地落要引導(dǎo)體 3 會退讓策略的成功；讀反復(fù)地彈要感受雪松 不屈不撓的精神。葉對生，革質(zhì)，卵狀披針形，平滑無毛。 （ 1）由于 ......
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