《閃光的金子》word版教案1-預覽頁
【正文】 們都說他的一顆心像“閃光的金子”？ 討論。 （ 4）指讀服務箱內容，并理解。 介紹：這一段是作者概括描寫徐虎如何為人民服務的。 這件事又是如何說 明徐虎的心像“閃光的金子”的呢？（夜 晚 10 點多鐘、直到凌晨兩點多鐘才??） 出示想象練說：主人見徐虎戴著深度近視眼鏡，天又太晚了，就勸他：“ 。 聽到這兒，你想對徐虎伯伯說些什么嗎？ 練說：徐虎伯伯，你真 ！ 上海人稱徐虎同志是“新時代的活雷鋒”、“晚上 19 點鐘的太陽”。 具：學習新部首“八”字底。（齊說師板書：普通） 師：但就是這樣一名普普通通的工人，人們卻都說 — 生：（齊說）他的一顆心像閃光的金子。 生：我是從“許多年”這個詞兒中感受到的。 生：（齊讀第五小節(jié)） 師：倒底徐虎是怎樣利用休息時間給大家?guī)矸奖愕哪兀课覀冞€得從 1985 年的一天說起。 師：（“及時”字體變紅）是呀，徐虎都是當天去修理（“當天”字體變紅）。 生：我想這句話就是說，不管是窮人，還是富人，不管是年老還是年輕的，附近所有的居民都是他的服務對象。大聲讀一讀第三小節(jié)。 師：帶著你的理解來讀這句話。就這樣一家家一戶戶地去，就叫“挨家挨戶”。多少個日日夜夜，徐虎一直這樣堅持不懈地這樣做。我想他一定是時刻想著自己的承諾難怪人們都說 ——人們都說他的一顆心像 — 生：（接說）閃光的金子。（結結巴巴語言無法組織） 師：簡單的說，就是徐虎去干什么？ 生：（若有所悟地）徐虎去修抽水馬桶。 師：（師相機出示句子）老師這里也有個句子，誰來讀一讀。例如：天已經黑了。 生： 生： 師：此時此刻夜已經深了，看看時間早已是 10 點多鐘了，連星星都困得眨眼了，一般這個時候人們怎么樣了？ 生：這個時候，我早就呼呼大睡了?！闭f著就爬上樓頂干了起來，直到凌晨兩點多鐘才將管道疏通。 （出示：徐虎看到抽水馬桶里的污水正“咕嘟咕嘟”地往外冒，心里很著急，便說：“這是總管道堵塞了，不能再耽擱。 師：老師這里也有哦一些寫聲音的詞。 生：他想：今天我一定幫人家修好了，要說到做到。 師：從十點多到兩點多（字體變紅），咱們算算他已經干了幾個小時了？ （生紛紛伸出四個手指） 師：你的腦海中仿佛出現了一幅怎樣 的畫面？ 生：我仿佛看見徐虎干得專心致志。而徐虎在工作了一天以后，還堅持在樓頂干了四個小時，看著他渾身的污水，看著他專注的神情，你最想對徐虎說什么？ 生：我想對他說，徐伯伯你真是個樂于助人的人。 也許在一個狂風暴雨的日子，他還堅持 —— （出示圖片） 生：他還堅持在幫別人修理水龍頭。 師：許多年來，徐虎就是這樣利用 ———— 生：休息時間 師 :走遍了 ——— — 生：千家萬戶 師：給大家?guī)砹朔奖恪?(孩子們有的驚訝得張大了嘴巴，有的驚訝的瞪大了眼睛，有的一直在驚嘆 ) 師 :看到這些數據，你有什么感受？ 生：真不簡單，他為這么多人帶來了方便，而且一干就是十幾年，我想送他一個大拇指。 生：徐虎，你真是個樂于助人的人。 這金子并非真正的金子，而是徐虎那顆金子般的心。他是個左右結構的字。 （師范寫 生練寫評價）
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