“國培計劃(20xx)”——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員評優(yōu)方案[優(yōu)秀范文5篇]-預(yù)覽頁
【正文】 榮幸與感激，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。專家們談及到幼兒園的發(fā)展問題，值得我去深思的，反思的。只要有了問題時及時處理，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就會信任你，喜歡你。榜樣互動最為欣賞的是在幼兒園班級組織和管理中的授課，大量運用一線教師喜聞樂見的案例為我深入淺出的剖析班級組織和管理中存在的困惑，激發(fā)了我共同與專家一起探究問題的極大興趣。讓孩子們真正的釋放自己。是因為孩子們?nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。三、可持續(xù)學(xué)習(xí)設(shè)想修身養(yǎng)性，更好的服務(wù)于幼兒和家長 如今的社會生活是一個快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。真正做一名研究型的教師。惜時如金，取長補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。經(jīng)縣（區(qū)）推薦、市（州）推薦、省廳審批，確定請您參加項目（或?qū)W科）的培訓(xùn)。二、培訓(xùn)方式培訓(xùn)的主要方式有：1．在線學(xué)習(xí)2．．三、注意事項，找到自己所屬虛擬班級，在輔導(dǎo)教師指導(dǎo)下開始學(xué)習(xí)。(://)，在網(wǎng)站左下側(cè)的【培訓(xùn)專區(qū)】欄目點擊進(jìn)入各項目專頁，或直接輸入以下網(wǎng)址：中小學(xué)學(xué)科骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)址：:8085/骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)址：心理健康教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)網(wǎng)址：登錄到專頁后請先瀏覽【培訓(xùn)公告】【溫馨提示】【培訓(xùn)方案】【評價標(biāo)準(zhǔn)】【學(xué)習(xí)安排】等欄目內(nèi)容，以熟悉培訓(xùn)相關(guān)事項。詳細(xì)操作圖解見專頁左側(cè)【溫馨提示】欄目的【如何進(jìn)入班級】。(2)其它學(xué)科：進(jìn)入各學(xué)科所在的專頁后查看。3個月的日子，在人生的長河中只是一朵小小的浪花，但對來自不同縣、鄉(xiāng)的各位同仁來說，絕對是一段值得回味的歲月、值得珍惜的緣分。（二）、學(xué)員學(xué)習(xí)情況：學(xué)員絕大部分學(xué)習(xí)積極性很高，和他們電話、短信、聯(lián)系幾次后，很快都能正常進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了，有不少學(xué)員主動聯(lián)系輔導(dǎo)老師進(jìn)行各方面咨詢，學(xué)習(xí)很主動，少部分學(xué)員因?qū)W校工作太忙而沒有跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度，通過輔導(dǎo)老師的督促，他們也能逐漸跟上來了，到最后都已經(jīng)圓滿的完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。有很多學(xué)員都不怎么懂電腦，并且有極少數(shù)的還不肯學(xué)，這時還要給他做思想工作。盡管學(xué)校其他的工作很多，有時候還要受到一些委屈，但本人從未向?qū)W校訴過苦，也從未打過退堂鼓，給學(xué)員的印響是“馬老師一直很有激情”，尤其值得一提的是，不管工作中遇到了多少困難，這個班所有的促培工作我都沒有采取利用上級領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行行政威壓的手段，全部都是自己和學(xué)員交流解決。所有學(xué)員按要求完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，被評為特優(yōu)班級。2011年12月18日第五篇：義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得2012年我參加“國培計劃（2012）”——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我認(rèn)識到素質(zhì)教育的重要性，更需要高素質(zhì)的教師。教師的職業(yè)特征具有未來性，我國未來能否在世界上占有一席之地，就要靠我們這一代教師培養(yǎng)的祖國的下一代。三、更新教育觀念，一定要善于思考、勇于實踐，不斷反思提煉總結(jié)。四、在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。暖人話語，滋潤心田。在現(xiàn)實的教學(xué)中，我尊重學(xué)生人格，以平等態(tài)度對待學(xué)生。
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