“國(guó)培計(jì)劃(20xx)”——義務(wù)教育骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)員評(píng)優(yōu)方案[優(yōu)秀范文5篇](存儲(chǔ)版)
【正文】 對(duì)于我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績(jī)把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谖覀儎?chuàng)造的氣氛中健康成長(zhǎng)。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠(chéng)愛心，才樂于聽從老師的教誨。愛護(hù)學(xué)生的自尊心，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，它與缺乏尊重的“嚴(yán)”是相對(duì)立的。五、除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。概括地說，“教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間?，F(xiàn)把這幾個(gè)月學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)，使我重新認(rèn)識(shí)了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。在整個(gè)培訓(xùn)過程中，本班發(fā)布班級(jí)公告13次，班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)7期，按要求布置了６個(gè)作業(yè)，并且全部批改了學(xué)員上交的作業(yè)，所有學(xué)員一起完成提問答疑220篇、班級(jí)沙龍125個(gè)，吸引了王小鳳等專家到班級(jí)答疑，上傳班級(jí)資源27條。和學(xué)員聯(lián)系并通知他們跟進(jìn)學(xué)習(xí)培訓(xùn)是一項(xiàng)非常艱難的工作，即使如此，還有相當(dāng)一部分學(xué)員都要電話告知他們學(xué)習(xí)班的開班時(shí)間、培訓(xùn)網(wǎng)址和進(jìn)入方法、怎么加入班級(jí)、怎么聯(lián)系老師，還要告訴他們要怎么學(xué)、怎么選課、怎么看視頻、怎么做作業(yè)等等，明明班級(jí)有簡(jiǎn)報(bào)和快訊，但就是不看，就是要問。伴著中秋的氣息，2011年9月19日我們來自市六中、永興、安仁的61位老師為了一個(gè)共同的目的走到了一起，組成了“2011國(guó)培－－郴州心理健康3班”，我們一起度過3個(gè)月的時(shí)光。第二步：登錄遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)。整個(gè)學(xué)習(xí)分為兩個(gè)階段：第一階段（網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)階段）：2011年9月19日—11月20日；第二階段（在崗實(shí)踐階段）：2011年11月21日—12月31日。最后，我將在以后的工作中，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。其中袁教授提出育人環(huán)境的重要性，環(huán)境育人的重要性。她提出的還給孩子的童真，他們幼兒園自主教材的研發(fā)，自主游戲的研發(fā)。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。2012全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)年3月9日第二篇：國(guó)培計(jì)劃(2012)”——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)國(guó)培計(jì)劃（2012）”——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)（河北省高碑店市東馬營(yíng)鎮(zhèn)總校崔志新）在2012年的年末，我有幸參加“國(guó)培計(jì)劃（2012）”——幼兒園骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。注：班級(jí)內(nèi)如沒有達(dá)到85分的學(xué)員，則該班沒有優(yōu)秀學(xué)員。繼教網(wǎng)會(huì)公示優(yōu)秀學(xué)員名單并存檔，頒發(fā)優(yōu)秀學(xué)員證書。（25%）。4）綜合成績(jī)、優(yōu)秀作業(yè)數(shù)量和被推薦研修日志數(shù)量均相同的學(xué)員，將根據(jù)良好作業(yè)的數(shù)量進(jìn)行評(píng)比，良好作業(yè)數(shù)量多的學(xué)員將被評(píng)為優(yōu)秀。一、基本情況概述本人此次認(rèn)真完成完成作業(yè)2篇，發(fā)表研修日志3篇，發(fā)帖6篇、跟帖12篇，在線與指導(dǎo)教師學(xué)員交流22次，圓滿的完成了學(xué)習(xí)計(jì)劃。對(duì)成績(jī)比較差的學(xué)生，我老師要采用不同的教育方法，因材施教。嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、環(huán)境育人此次做客的專家教授中，牟教授眼中、口中我明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。，
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