【正文】 要求自己，積極參加骨干班的每一次活動。因此，這十天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想和精髓，理論的精華。在為期十天的這短暫的培訓(xùn)期間，培訓(xùn)形式卻豐富多樣，聆聽講座、互動評課、交流說課、外出觀摩等等，每一次的培訓(xùn)都帶給我思想上的洗禮、心靈的震撼、觀念的革新。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念，積極探索有效的教學(xué)方法，時刻反思自己的教學(xué)行為，提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力使自己無愧于“教學(xué)骨干”這一稱號。每一個專家的精彩講座，每一個專題的內(nèi)容，都是那么的豐富多彩。在這種理論與實踐相互聯(lián)系的對話中，我喜悅地收獲著專家們思想的精髓、理論的精華。用真心去上課，用愛心去感動每一個學(xué)生。聆聽各位專家教授的講座、學(xué)員的教學(xué)設(shè)計、互相之間評課說課，外出觀摩等都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼，理念的革新。第五，我應(yīng)該多向身邊的優(yōu)秀教師請教，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)方法。在交流過程中，我也能積極參與交流和討論，聆聽感言，交流自己的心得。我會積極主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，來鍛煉自己，發(fā)揮帶頭作用，熱心和我的同伴交流、合作。要學(xué)習(xí)的路很長。第四篇：“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)（模版）“國培計劃”——農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)總結(jié)大田鄉(xiāng)中心完小陳敏我非常榮幸參加了貴州師范學(xué)院組織的“國培計劃”——畢節(jié)地區(qū)農(nóng)村中小學(xué)語文骨干教師培訓(xùn)活動，因為機(jī)會難得，所以我非常珍惜，始終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)要求自己，積極參加培訓(xùn)班的每一次活動，認(rèn)真寫好日志，做好筆記。這是收獲豐厚的十天，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長的十天。聽了李建連教授的講座，我進(jìn)一步體會到了參與式教學(xué)的重要性。其次，教師要將自己的課堂語言“說準(zhǔn)、說清、說精、說好”。通過對“小學(xué)語文教學(xué)實用信息技術(shù)”的培訓(xùn)，我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性，學(xué)會了制作簡單的ppt及如何在中加入影片、動畫等。對我來說，短短十天的骨干教師培訓(xùn)，不論從理論還是教學(xué)上，都是一個讓我鍛煉和進(jìn)步的有效良機(jī)。這次培訓(xùn)，就像冬日里一抹濃濃的綠意，帶給我無限希望。劉文鍇校長在詳細(xì)詢問報到流程及相關(guān)細(xì)節(jié)、查看學(xué)員房間布置情況后，指出“國培計劃”對進(jìn)一步提高教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)教育公平和義務(wù)教育均衡發(fā)展具有重大意義，我校作為一所具有百年辦學(xué)歷史的師范院校，要深入研究、準(zhǔn)確把握置換脫產(chǎn)培訓(xùn)和短期集中培訓(xùn)的目的、任務(wù)、內(nèi)容和規(guī)律，進(jìn)一步提高師范教育教學(xué)水平和基礎(chǔ)教育師資培訓(xùn)水平，為提高我省教師隊伍整體素質(zhì)、促進(jìn)我省教育改革發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。“國培計劃”——短期集中培訓(xùn)項目開班典禮隆重舉行11月1日上午，“國培計劃”—— 河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目小學(xué)語文培訓(xùn)班開班典禮在我校學(xué)術(shù)報告廳隆重舉行，省教育廳師范處處長尹洪斌、焦作師專校長劉文鍇、焦作市教育局師訓(xùn)科科長張新有等領(lǐng)導(dǎo)出席開班典禮，副校長賈長虹主持。劉文鍇表示，學(xué)校作為全省承擔(dān)“國培計劃”培訓(xùn)任務(wù)的院校之一，深感責(zé)任重大。省教育廳師范處處長尹洪斌在致辭中代表河南省教育廳對小學(xué)教師語文短期集中培訓(xùn)開班表示祝賀。尹洪斌表示，衷心希望參加培訓(xùn)的學(xué)員珍惜利用好“國培”這一平臺，來有所學(xué)，學(xué)有所思，學(xué)有所獲。從2001年起，我就開始擔(dān)任教師繼續(xù)教育課程，近幾年又有幸成為河南省農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)班的任課教師，有機(jī)會與一批又一批的老師進(jìn)行交流，探討教學(xué)、科研、管理中的現(xiàn)實問題，憧憬教育事業(yè)更加美好的明天。是祖國的希望和未來。而此次培訓(xùn)對各位學(xué)員來說不吝為雪中送炭，也是各位難得的自我提升的機(jī)會。所以，當(dāng)您覺得我們的授課內(nèi)容不能滿足你的需求，請您及時把需求反應(yīng)給學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師或是我們自己，畢竟，各位學(xué)員來自于義務(wù)教育的第一線，對現(xiàn)實情況有著真切的感受。今天能夠參加“國培計劃”——河南省農(nóng)村中小學(xué)教師短期集中培訓(xùn)項目的學(xué)習(xí)，并能夠作為學(xué)員代表發(fā)言，深感榮幸。我相信，通過這次培訓(xùn)，我們對教育理論方法的掌握會更加系統(tǒng)，對教育理念的理解會更加深刻，對未來職業(yè)規(guī)劃的思路會更加明晰，我們?nèi)w學(xué)員投身教育改革的激情會更加充沛！請相信，我們一定會珍惜這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，虛心向授課的專家、老師請教，小學(xué)語文教師短期集中培訓(xùn)第一期與廣大學(xué)員一起探討教學(xué)中的實際困難，讓我們的疑惑在交流和溝通中得到解決，讓我們的靈感火花在爭鳴和碰撞中燭照人生，讓我們的教育更加深入地走進(jìn)、觸動學(xué)生的靈魂，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的的崇高理想！我相信，這次培訓(xùn)結(jié)束后，我們可以站得更高、看得更遠(yuǎn)！最后，預(yù)祝本次培訓(xùn)取得圓滿成功！同時，也祝各位學(xué)員學(xué)習(xí)愉快，滿載而歸！謝謝大家！☆專家講學(xué)☆新教育——過一種完整幸福的教育生活——焦作市教育局教育科學(xué)研究所研究員張碩果老師走進(jìn)國培班11月3日上午，焦作市教育局教育科學(xué)研究所研究員張碩果老師在網(wǎng)易樓演播廳為國培學(xué)員做題為《新教育——過一種完整幸福的教育生活》的報告。作為一名小學(xué)語文教師，首先要處理好學(xué)生閱讀和學(xué)生成績的關(guān)系，其次要會幫助兒童選擇書目，培養(yǎng)兒童良好的閱讀習(xí)慣，和孩子們共同走進(jìn)豐富的精神世界。焦作師專校長劉文鍇主持報告會，副校長賈長虹、張新海、高閏青參加。報告會在一陣又一陣的熱烈掌聲中結(jié)束。家長說：“能夠讓我的孩子學(xué)習(xí)好的就是好老師。首先，教師應(yīng)當(dāng)有大量的知識儲備。其次，老師應(yīng)當(dāng)有一雙會說話的眼睛。它要每天微笑著面對孩子，面對自己，面對生活每一天。小學(xué)生的年齡決定了他們活潑好動的特點，他們時刻會給我們帶來驚喜和驚嚇。課堂往往不會按照你預(yù)設(shè)的那樣順利地、完美地走下來，總會有這樣那樣的課堂生成，老師很難對這些生成做出預(yù)測和相應(yīng)的準(zhǔn)備，這對于每位老師都是考驗和挑戰(zhàn)，同時也為教師發(fā)揮教育智慧、展示教學(xué)風(fēng)采提供很好的機(jī)會?，F(xiàn)在的家長、教師關(guān)注的只是學(xué)生的考試成績，分?jǐn)?shù)成了我們衡量一個孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這些細(xì)菌的試驗者、制造者不是當(dāng)時智商最高的人群嗎？可是他們卻制造了這樣駭人聽聞的戰(zhàn)爭罪惡！可見，智商誠可貴，情商價更高。在小學(xué)階段，教會學(xué)生觀察世界的興趣、培養(yǎng)自理能力比取得好成績更為重要。整整一天，我們參加培訓(xùn)的老師，仿佛在品味一場盛宴，聆聽一段名曲，把一種全新的理念永遠(yuǎn)地定格在自己的心中。“晨誦、午讀、暮省”是新教育實驗倡導(dǎo)的一種樸素的教育生活方式。難怪《南風(fēng)窗》雜志說：新教育是繼“希望工程”后的“新希望工程”，是一個心靈的教育。王教授說，讀書要趁早。今天的兩場報告中，張碩果老師和王立群教授不約而同地對小學(xué)語文老師提出了這樣的要求：閱讀、學(xué)習(xí)、提高，做一個知識淵博、有職業(yè)幸福感的教師。工作中經(jīng)常聽到這樣的話：“什么樣的老師就會帶出什么樣的班級”，因為在潛移默化中老師的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生。愛就是要寬容，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，要用耐心和細(xì)心幫助他們改正，而不是用訓(xùn)誡和批評讓學(xué)生畏懼。一身書卷氣。