【正文】 從而讓學(xué)生初步認(rèn)知團結(jié)合作的重要性，產(chǎn)生團結(jié)合作的意識。（四）心語點燈一個人無論有多大的才能，他總有無法獨立完成的事情，因此要學(xué)會與他人合作，取長補短，才能獲得成功。在進行這兩個活動的過程中，要求隊員之間團結(jié)合作、相互協(xié)調(diào)、互相配合，每個隊員都要有自我控制的能力。經(jīng)過思考，他們共同合作先吃一邊的草再吃另一邊的草，結(jié)果他們都吃到了草。結(jié)合實際合理安排好自己的生活、學(xué)習(xí)和鍛煉。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入教學(xué)有健康強壯的身體，是我們每個人的追求，那么怎樣才能使自己健康呢？讓我們今天一起來學(xué)習(xí)第6課，共同探討和交流健康問題，通過學(xué)習(xí)總結(jié)得出怎樣擁有和保持自己的真正健康。理解保持心理健康的意義，正確看待心理問題，學(xué)會調(diào)節(jié)自己的情緒。讓學(xué)生在了解物質(zhì)生活與精神生活、個人生活與社會生活、職業(yè)生活與公共生活之間相互關(guān)系的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)和鍛煉生活能力，養(yǎng)成健康生活和綠色生活的基本生活方式，在此基礎(chǔ)上逐步確立高尚的生活理想，把追求個人的幸福生活與實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展和祖國的繁榮富強有機結(jié)合起來。都說習(xí)慣成自然，良好的習(xí)慣是取得成功的關(guān)鍵，請欣賞我們學(xué)校學(xué)生為大家?guī)淼暮昧?xí)慣的圖片。）好好想想自己平時有沒有亂扔過垃圾，你準(zhǔn)備以后怎么做了？表演情景之二：讓學(xué)生進行情景模擬，模擬內(nèi)容是：小君的爸爸從國外回來，給他帶了一支多功能的圓珠筆。討論：你自己有哪些好習(xí)慣？同時你還有哪些不好的習(xí)慣呢？（例如：飯前不洗手、過馬路亂沖紅燈、插隊、隨地吐痰、亂扔垃圾、講粗口、公眾場合大聲喧嘩、寫字姿勢不端正、喜歡咬手指頭??）（四）總結(jié)升華，拓展好習(xí)慣如何養(yǎng)成同學(xué)們好好想想你們平時都有哪些不良的習(xí)慣，通過今天的學(xué)習(xí)你想怎么改變，寫在小卡片上并跟大家說一說。只要校園里有不講文明，不講規(guī)范的行為，我們就要阻止。養(yǎng)成好習(xí)慣的方法：（1）好習(xí)慣要從小培養(yǎng)，關(guān)心愛護（2）開展豐富多彩的教育活動（3）從細(xì)節(jié)入手 言傳身教（4）家校合作 循序漸進（五）教師小結(jié)：養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性和意義。能夠發(fā)現(xiàn)和欣賞自己和他人的一些優(yōu)良品質(zhì)，并激發(fā)學(xué)生向具有優(yōu)良品質(zhì)的同學(xué)或他人學(xué)習(xí)。聽了故事，我們認(rèn)識一個叫“妞妞”的小朋友，現(xiàn)在老師請大家發(fā)揮想象力，為“妞妞”畫一張像。請同學(xué)們花的妞妞的畫像互相傳遞，看一看。下面請同學(xué)們5個人一個小組，在小組長的帶領(lǐng)下，在你的小組中大膽的說一說我的“美麗宣言”，夸一夸自己的美麗心靈，同學(xué)的美麗心靈。五、課后任務(wù)請同學(xué)們在課后完成教材“行動舞臺”的內(nèi)容，你可一把它用卡紙制作成卡片，作為禮物贈送給你所寫的這位同學(xué)。教學(xué)過程： 一，談話導(dǎo)入師：如果你們在山谷間大聲喊叫，會發(fā)現(xiàn)什么？（回音）。四、童言暢談（完成練習(xí)第一、二題）五、活動園地讓學(xué)生分組把內(nèi)容補充完整，以小組為單位，進行表演，從而引出心語點燈“組織是一門學(xué)問，學(xué)會了尊重別人，就學(xué)會尊重自己。所以，學(xué)校教育仍然需要強調(diào)學(xué)生們的想象。人類的許美好愿望的實現(xiàn)，都是從想象開始的 一、懸念導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣師：今天老師給大家?guī)砹艘患衩氐亩Y物，看（出示一個包裝精美的盒子），這華麗的包裝，還散發(fā)著淡淡的香味，你們猜猜會是什么呢？學(xué)生有的猜是香皂，有的猜是美麗的小飾品，還有的猜是一朵花?? 師：同學(xué)們的想象真豐富，到底是什么呢？哪個同學(xué)來幫老師打開？（指名打開）打開盒子后是一個稍小的盒子，學(xué)生再猜。師：這是一張卡片，誰來大聲的念出來？指名念卡片上的內(nèi)容：張開想象的翅膀。（師巡視）指名說說自己的小故事。師口述，學(xué)生想象——未來的世界。（五）課件播放，師收集的其他小朋友想象的未來的世界。該教師的導(dǎo)入非常精彩，準(zhǔn)備的教具簡單，但是又很能吸引學(xué)生的注意力。十三、換一種方式想一想一、看圖想一想：換位思考 有一天，丹丹發(fā)現(xiàn)爸爸給自己新買的一支鋼筆不見了，她在教室里找來找去也沒找著，正在她很著急的時候，突然發(fā)現(xiàn)正在做作業(yè)的同桌沙沙的文具盒里放著一支和她一模一樣的鋼筆，丹丹走過去對沙沙說：“我的鋼筆怎么會在你的文具盒里？請你把它還給我。師：丹丹的道謙如果你是沙沙你滿意嗎？ 生：滿意。生4：老師我選的是生氣，丹丹看到沙沙不理不睬，心情會很難過。五、行動舞臺找一件你身邊發(fā)生過的不愉快的事，想一想當(dāng)時的情景，如果換一種方式思考，結(jié)果又將是什么樣？第二篇：三生教育三年級上冊教案“三生教育”三年級教案第1課生命只有一次教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識生命的價值，樹立正確的生命觀。課前準(zhǔn)備： 四川汶川地震短片 教學(xué)過程：一、感受生命的脆弱，調(diào)動學(xué)生情緒學(xué)生談?wù)劥藭r的感受（導(dǎo)出課題“生命只有一次”）二、創(chuàng)設(shè)生離死別情景，感受生命的意義假如現(xiàn)在我們這里發(fā)生了大地震，學(xué)校已經(jīng)倒塌，你被埋在廢墟之中，在你接近死亡的時候，你最想見到誰？（讓學(xué)生用紙寫下3個最想見的人的名字）請學(xué)生匯報，再說說你為什么最想見他們？（引導(dǎo)出其實你最想見的人也就是平時最關(guān)心你的人，最在乎你的人、最愛你的人。五、聆聽小詩《生命的價值》生命的價值生命的價值是什么我問春天的小草 小草輕輕地告訴我 雖然它很渺小 但卻為大地增添了勃勃生機這就是生命的價值????總結(jié)：每個人的生命只有一次，一個熱愛生命的人，無論怎樣都不會輕易放棄生的希望，因為生命不只屬于自己，還屬于所有愛你的人。在教學(xué)中我運用多媒體課件，通過豐富的動物和植物圖片并伴隨音樂的出現(xiàn)讓孩子細(xì)細(xì)體會生命的美，緊接著我轉(zhuǎn)換了圖片，讓孩子們看到人類肆意殘殺動物和破壞植物的圖片和視頻資料，通過這種視覺上的沖擊對比使孩子們產(chǎn)生內(nèi)心的共鳴讓學(xué)生充分體會到生命具有存在的價值和意義，生命之間是平等的應(yīng)該和諧共處。②在課間活動中我發(fā)現(xiàn)孩子們變了，教室里的植物角經(jīng)常有孩子默默地為那些可愛的植物澆水、除草；班上再也沒有孩子跑進科技園捉小蟲子來玩的事情了；學(xué)校的小花園旁邊多了幾個長期義務(wù)駐守的小衛(wèi)士??有的孩子還自發(fā)的寫了幾張愛護花草保護動物的標(biāo)語來給我看，說是要放到學(xué)?？萍紙@旁邊，讓所有路過的人都能看到。有的老師對我說在聽過自己精心準(zhǔn)備的《生命是平等的》之后，獲益良多，不僅僅是教學(xué)經(jīng)驗的積累更重要的是自己也會在不自覺中多看看自己不曾留意的花木，也會抽出點點的閑暇時間來給它們澆澆水，周末為自己家里的小寵物洗洗澡。他們在家時就經(jīng)常和父母親友交流課上的內(nèi)容和情景，并且告訴家長生命是平等的，要愛護動植物。同時參與到其中的人也會受益非淺。本活動通過擬人化的方式，讓學(xué)生分角色表演一片樹葉經(jīng)歷的春夏秋冬，從而感悟到生命的意義在于經(jīng)歷美好的事物，并給人帶來快樂。要注意感悟角色的內(nèi)心世界，對下一步的討論做好鋪墊，學(xué)生才會有感而發(fā)，有話可說。第四課 昂起頭來真美活動目標(biāo)：通過聽故事，組織學(xué)生進行討論，明白自信的含義?；顒又?、難點：正確認(rèn)識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚長避短，從而培養(yǎng)自信。（板書課題，齊讀兩遍）。師生討論，歸納自信的定義。教師把制作好的優(yōu)點卡發(fā)給同學(xué)們，請同學(xué)們自己在小組內(nèi)完成。學(xué)生自愿在小組內(nèi)交流。同學(xué)們在小組里交流自信給自己帶來的喜悅、成功的事例。小結(jié)：無論成敗，勇敢的站起來走向講臺，你就是最棒的！剛才玩得多開心呀，我們再來玩一個人人參與的游戲。第五課 安全萬花筒教學(xué)內(nèi)容： 三年級三生教育分為三個單元，即生命教育、生存教育、生活教育。鼓勵學(xué)生參與互動交流，課堂活動，體驗到安全的重要性?？墒窃谖覀冎車嬖谥S多危險的因素，下面，請同學(xué)們在小組上說說你們所查找到的我們周圍存在哪些不安全因素，為了我們的安全，我們應(yīng)該注意些什么？（5分鐘）二、交通安全導(dǎo)語：愿意把你們的看法告訴大家嗎？我們應(yīng)該怎樣注意這些問題呢？（相機板書：交通安全）學(xué)生講述小結(jié)：同學(xué)們說的都是常見的交通安全問題。三、校園安全導(dǎo)語：為了我們的人身安全，希望同學(xué)們嚴(yán)格適守交通秩序。四、家庭生活安全導(dǎo)語：同學(xué)們，在我們幸福的家庭生活中，受到父母或家人的關(guān)心愛護，似乎并不存在什么危險，但是，家庭生活中仍然有許多事情要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。③不能去野外的溝渠、水塘洗澡。（5分鐘）全班交流。第六課 機智與勇敢的對話【教學(xué)目標(biāo)】列舉發(fā)生在我校學(xué)生身上的暴力事件，從中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)?！窘虒W(xué)重點】遇到暴力、侵害時及其以后的處理方法。問：你們在成長過程中打過架嗎？被別人打過嗎？被拔過毛嗎？【討論】（1）打架是一種動物的本能，在動物學(xué)里叫攻擊行為。經(jīng)我調(diào)查，段某在班上沒有打過一個同學(xué)，論打架，他在他們班不是最厲害的；在老師心目中，一直以來不違反學(xué)校紀(jì)律，對老師有禮貌；在誠實善良的父母眼中，他是個理解父母艱辛的、聽話的好兒子。課文以故事屋中“天堂與地獄”的故事為切入點，講述了一位大善人在天使的帶領(lǐng)下，看到了地獄的惡鬼和天堂的人們在使用三米長的筷子享用一桌美味佳肴時，地獄的惡鬼只想著自己吃，卻因筷子太長，什么也吃不到，而天堂的人們卻互相夾菜給對面的人吃，最終享受到了美味佳肴。（三）教學(xué)重、難點 重點：認(rèn)識到個人的能力有限，學(xué)會與人合作，培養(yǎng)合作意識。明白在困難來臨時只有通過合作才能保住生命，獲得生存。第二步，小組合作數(shù)一數(shù)各種小動物的數(shù)量，然后匯報小組合作的做法和感受?；顒佣嘿慅埓螒虺绦蚝鸵?guī)則：十人一組縱向排列，站在隊列最前面的同學(xué)用左手抱住第二個同學(xué)的左腳，第二個同學(xué)抱住第三個同學(xué)的左腳，依次往后抱，當(dāng)教師發(fā)出口令時，各小組從起點開始用右腳一直往前跳，途中左腳沒有落地且順利到達終點即為小組合作成功。他們反向走過去吃靠近自己這邊的草，可是繩子不夠長，兩頭牛吃不到各自方向的那堆草。應(yīng)該學(xué)會自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做，克服依賴思想，做個自主的小學(xué)生。建議聯(lián)合家長搞競賽活動。針對低年級學(xué)生特點，通過生動的表演、精彩的比賽，對學(xué)生進行全方位的習(xí)慣培養(yǎng)。瞧，大家坐得多直呀，像一棵棵挺拔的小松樹，真精神！表演情景之一：師：同學(xué)們，假如今天你發(fā)現(xiàn)了有人亂扔垃圾了，你又會怎么做呢？下面，誰跟大家說一說。（設(shè)計意圖：不同身份地位不同角色的人，他說話的內(nèi)容和意圖都不同，這里考察學(xué)生的觀察能力、表達能力。只要有人在干凈的道路上隨地吐痰，我們就要阻止。當(dāng)我們答應(yīng)別人時，就要說到做到。十、美美和妞妞活動目標(biāo)：能夠明白“妞妞”內(nèi)心善良，雖然她外表不美，但大家也很喜歡她。聽老師講《妞妞的故事》，見教材。請把它畫在課本“活動園地”中留給大家的空白處。三、童言暢談聽完老師講的故事，請大家談?wù)勛约旱目捶ǎ簽槭裁存ゆひ廊徊缓每?，而大家卻更喜歡她了呢？展示一下大家畫的妞妞，說說她真的不美嗎？故事告訴了我們一個什么道理？ 【同學(xué)發(fā)言】 【老師總結(jié)】四、認(rèn)識美麗的自己和他人聽了妞妞的故事，我們認(rèn)識了妞妞，我們從妞妞身上知道了，雖然妞妞外表不好看，但是她有一顆善良的心，她待人誠懇，幫助別人，大家都喜歡她，她在大家的心目中她并不丑，因為只要心靈美麗，在別人眼中也可以成為一個美麗的人。四、活動總結(jié)：老師帶領(lǐng)同學(xué)閱讀“心語點燈”的內(nèi)容。在生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)該怎樣去尊重別人。那么你們還發(fā)現(xiàn)，你們不尊重別人，別人會尊重你嗎？你打了別人，別人會不會也打你，那是因為什么？從而引出“尊重別人也是尊重自己”。十二、張開想象的翅膀教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得想象是每個人都具有的能力，每個人都可以張開充分的想象。彩筆和畫紙。（用圓作圖）師：有了小朋友豐富的想象啊,我們的生活才會更美好,世界就會變得更加色彩斑斕。請聽故事《我的奇特夢想》（播放課件錄音）師：孩子們，聽了這個故事你想說些什么呢？（指名 學(xué)生說感受）師：小宇在生活中注意觀察，善于思考的做法值得我們學(xué)習(xí)，小朋友們，你們知道嗎，許多創(chuàng)造和發(fā)明啊，都源于我們的想象。（2）指名說自己有過的一些奇特想法。選擇其中一種和你小組內(nèi)的同學(xué)畫一畫。教師：大家都看過《多拉A夢》這部動畫片吧，在片中機器貓幫主人實現(xiàn)了很多愿望是嗎？看，今天高老師也把它請來了。說不定你們的某一個想象將來就會成為一項出色的發(fā)明呢！課后實踐。教學(xué)重難點：讓孩子們學(xué)會從多角度看待和思考問題；引導(dǎo)孩子們了解他人的心情和感受，學(xué)會理解、寬容和欣賞他人。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。（板書課題）二、活動體驗，明理悟道。蘭蘭：哼，真不夠朋友。這時，你還生氣嗎？）生③：如果我是麗麗，不會自己只顧著看電視，既然朋友們來找我玩了，我就跟她們一起玩跳皮筋，朋友開心了，自己也會高興的。（教師板書：換位思考）活動二 了解人的情緒教師過渡：換個角度想問題，我們要學(xué)會了解人的情緒。小組活動三：他什么生氣？（教師演示課件）課間時，李勇坐在座位上，皺著眉頭，拄著腮幫，悶悶不樂。李勇卻說：誰要你的錢！丁丁很納悶：我好心幫他，他為什么生氣？教師引導(dǎo)：當(dāng)自己的心情不好，或是遇到麻煩時，自己希望別人怎樣對待自己？假如老師就是李勇，你們有什么好辦法來關(guān)心我、寬慰我，而且讓我愉快地接受？謝謝同學(xué)們的關(guān)心和寬慰，相信在大家的幫助下，我們家一定會度過難關(guān)的。教師誘導(dǎo)：就這件事，你有什么看法？琪琪這樣做好不好？冬冬又會有怎樣的感受呢？同桌之間討論討論。如果你是老師，你有什么感受？作為學(xué)生，你應(yīng)該怎么做呢？教師小結(jié)：老師備課、上課是很辛苦的一件事，認(rèn)真聽講，就是尊重老師，尊重老師的勞動。（板書：朋友更多）能夠換個角度想問題，這也是一個人的修養(yǎng)。組織學(xué)生開展寫優(yōu)點卡的活動，讓學(xué)生能正確認(rèn)識自己的長處和短處，不斷完善自己，揚長避短，從而培養(yǎng)自信。活動時間：一課時活動準(zhǔn)備：課件鏡子優(yōu)點卡活動過程： 活動一：談話導(dǎo)入同學(xué)們，又是三生教育課了，請同學(xué)們帶著最美的笑容，昂起頭來，老師給你一個禮物，（師出示鏡子，生笑）生：能?；顒佣郝牴适轮孕胚^渡：同學(xué)們笑得這么美，老師獎賞一個小故事給大家。（課件）3生齊讀，明白自信的含義。我的優(yōu)點卡我的名字叫：。全班交流，請其他同學(xué)幫助交流的同學(xué)找優(yōu)點，補充自己