三年級上冊品德與社會《我學會了》教學設(shè)計(竇平報-預覽頁
【正文】 完整聲音亮，老師獎勵你一張2年級學習生活的成長光盤，希望這張成長光盤能帶給你快樂，幸福。（2）請同學們在四人小組里和同學交流自己學會了什么，把成長袋里的資料和同學分享。獲獎版——追夢獲獎就存進自己的成長袋里。我又開心又驕傲，就開始認真地教她們唱這首歌，那晚的歌聲、笑聲、嬉鬧聲，直到現(xiàn)在，我還記得。每周每天都會有12支小隊展示培訓中的特長，多么快樂啊！現(xiàn)在也像付老師那樣給大家展示一下，好嗎？哪個小隊先來呢？紅唱小隊：來一曲？歌聲的確能讓人輕松，讓人振奮??！希望你們小隊繼續(xù)努力，愿歌聲讓你我他，越來越快樂、自信！有歌就會有舞，有請班級拉丁舞隊展示，想跳就跳好，跳出快樂，跳出自信來吧?。?）師采訪觀看的同學的感受，心情怎樣？拉丁舞隊的同學給我們帶來了快樂，我們應該說什么？（2）師采訪跳舞者：A、在學習拉丁舞的過程中有沒有不想學了的想法？為什么？（很苦）還遇到過哪些困難？（要學會一樣本領(lǐng)真不容易）B、剛才聽到同學們說高興，說謝謝，那是因為你們的舞蹈帶給了大家快樂，現(xiàn)在，你們的心情怎樣？比吃了糖和蜜還甜。（學無止境，精益求精，這就是打開幸福之門的鑰匙。（2）老師送給你的禮物還在嗎？在哪里？在你的成長袋里竟然裝著老師送給你的成語接龍禮物，我有一種被尊重的感覺，這種感覺很美，很舒服。日記版——學習所得就記在自己的成長袋里！師：孩子們的自信讓老師感動，還想展示嗎？誰愿意主動來？（老師，我會背古詩。??）看到這么多孩子自信十足地想主動展示，老師非常高興。（1）師采訪：觀看者，你最想說什么？多么自信??！因為你們學會了，希望你們繼續(xù)學習，精益求精。有第一次成功的喜悅，也有做不好失敗的煩惱。你們從認識毛筆、墨汁、毛氈到拿筆，調(diào)色，勾畫，再到一次次不同事物的第一次練筆。師：老師相信，不同學習經(jīng)歷的第一次成長手記，一定會讓你的成長袋更有意義。（2）現(xiàn)在就頒發(fā)班歌中唱到的“周周超星”獎，第九周超級明星有14個，念到名字的請站起來。真實版——言行舉止就是你成長袋最有力的證明。你的成長袋里又會添什么東西呢？（多媒體引誦）成長袋里記錄著你學習的點點滴滴，記錄著你成長的每一個腳印，你將又學會什么呢？我們期待著見到你更豐富的成長足跡。二、教材簡析《品德與社會》教材三年級的教育主題是：我在成長。通過本冊的教育內(nèi)容，讓學生樹立角色意識、責任意識、規(guī)則意識等。教材注意了這一內(nèi)容的體現(xiàn)，如《我想要我能要》幫助學生建立現(xiàn)在社會所要求的消費觀念，特別應避免兒童攀比夸富的心理和傾向。教材中沒有理性的說教，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)。知道人各有所長，要取長補短，學會欣賞和尊重別人。感受與同學之間的友愛之情，學會和同學平等相處、互相幫助。了解有關(guān)安全的常識，有初步的安全意識和自救自護能力。學習料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩；關(guān)系家庭生活，愿意分擔家務(wù)，有一定的家庭責任感。體味學習給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。教學重點: 讓學生懂得學習有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。教學過程：一、談話導入：同學們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學非常聰明能干。）（2）為了能更好地表現(xiàn)同學們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快最好？ 人教版小學三年級《品德與社會》上冊第二單元（3）太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。(板書：不怕困難，堅持不懈)（4）成功后你的心情是怎樣的？（5）成功的快樂只有誰才能得到？（6）教師小結(jié)：學習有成功，也會有失敗，有苦也有樂。3．教師深化教育：學習有苦也有
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