【正文】 兒適時進行干預引導。重點觀察幼兒的小組合作記錄情況及是否真實的記錄?！?《愛跳舞的葡萄干》活動中所需的材料簡單：是生活中常見、小朋友愛吃的一些零食；步驟簡單，適合幼兒操作；現(xiàn)象易于觀察，神奇，能充分激發(fā)幼兒的興趣。引導幼兒學習科學活動的記錄方法。幼兒思考問題（1）比較大小和相應的重量？（2）屬于記錄表中的哪種食物?嘗一嘗：請幼兒嘗試一下幾種不同食物，激發(fā)幼兒探索的興趣。（2）教師介紹科學實驗記錄方法。三、教師小結： 浮沉現(xiàn)象原理在現(xiàn)實科技中的運用?；顒幽繕耍赫J識風車，初步了解風車在生活中的主要用途。活動過程：（一）認一認教師：老師認識一個快樂朋友，只要有風的時候，它就會開心地跳起舞來，它是誰呢？教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】，為幼兒展示不同的風車圖片。教師：瞧，風車轉動起來后城市發(fā)生了什么變化？田野呢？教師：當大風車轉動起來的時候，就會產生很大的力量，幫助人們發(fā)電和提水。教師：風車的轉動和風的大小以及跑的速度有關系，跑的快，風就會大點，風車就會轉的快一點，跑的慢，風就會小點，風車酒會轉的慢一點。材料準備⒈、不同形狀的吹泡泡工具（自制的，用細鐵絲彎成各種形狀）。⒉、能大膽嘗試和操作各種材料調制泡泡水，在實踐操作和對比中發(fā)現(xiàn)哪種材料更合適吹泡泡。逐一引導幼兒觀察、講述各種操作材料的名稱、作用和使用方法。反思分析泡泡是晶瑩透亮、輕盈神奇的，吹泡泡游戲是幼兒熟悉和喜愛的。在玩吹泡泡游戲時，幼兒只享受在吹上面，沒有有意識地去觀察泡泡的形狀、顏色，也沒有感知什么形狀的工具容易吹出泡泡來。知道芹菜和菠菜它們都是蔬菜。二、活動準備洗凈帶根的芹菜、菠菜若干棵(數(shù)量與幼兒人數(shù)相同)?！扒鄄硕加心切┎糠?？是什么形狀、顏色？”引導幼兒認識芹菜的根、莖、葉子。出示菠菜，用同樣的方法，讓幼兒認識菠菜的外形特征。老師作總結：“現(xiàn)在我們一起來比較芹菜和菠菜在根、莖、葉子上的不同點：芹菜棵高，菠菜棵矮：菠菜根是紅色，有甜味，芹菜根是白色，菜味道濃：芹菜莖粗大，菠菜莖細小：芹菜有葉柄，菠菜沒有；芹菜葉是園的，菠菜葉是尖的。游戲：《買菜》 老師說出游戲規(guī)則：請四名幼兒扮演菜檔的售貨員，其他幼兒來買菜，只要說對波菜和芹菜的外形特征和名字，才能把菜賣給他。教學準備：透明的盆若干、透明塑料杯若干、手絹若干、塑料袋若干。手絹為什么沒有濕呢?水為什么進不了杯子?多奇怪呀!杯子里有什么東西擋著不讓水進去呢?(請幼兒討論，說說原因)。第二次杯子傾斜空氣跑出來，冒出氣泡，水就進去了，手絹也就濕了。用塑料袋抓空氣，把塑料袋抓緊，看看塑料袋有什么變化。中班科學活動11活動目標：情感：對于教師拋出的問題，愿意積極思考動腦。活動準備：圖片準備：珠穆朗瑪峰、魚化石、板塊。教師：老師現(xiàn)在來告訴你們答案吧！我們的地球是不斷在運動的，在地球上有很多的板塊，很多的山峰還有城市都在板塊上，我們中國就在這個亞歐板塊上，原來的珠穆朗瑪峰并不是山峰，而是在海里，所以就會有很多的小魚和小蝦，但是因為地球的運動，板塊和板塊之前會有沖撞，珠穆朗瑪峰在我們的亞歐板塊和印度洋板塊之間，所以經過沖撞，珠穆朗瑪峰就“長高”啦！所以，在珠穆朗瑪峰的山頂會有小魚和小蝦的痕跡。中班科學活動12科學活動：水不見了一、設計意圖：孩子們的科學探究應從身邊的事物開始，引導孩子們關注周圍生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持孩子們的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)，并使他們感到“科學并不遙遠，科學就在身邊”?？伤麉s說：“我一倒下去，水就不見了，我怕花兒沒喝夠，所以多澆一點”。幼兒在強烈探究欲望的趨使下，主動地去探索“水不見了”的原因，并將獲得的經驗遷移到生活中，通過實驗、操作來發(fā)現(xiàn)生活中有些東西是容易吸水的。三、活動準備：教師經驗準備：了解生活中有哪些東西容易吸水了解幼兒對物品吸水性的理解幼兒經驗準備：感知水的流動性在生活活動中引導幼兒認識一些操作材料會用杯子往小瓶口的瓶子里灌水，盡量不灑出來材料的準備：每位幼兒一個八寶粥的瓶子里面裝上毛巾（蓋子上開一個小口，能灌水但不能看見里面有毛巾）和一個杯子；每組一盆水；實物投影儀一臺；海綿、布、棉花、沙、石頭、水果網、泡沫、積木、餐巾紙、毛線等材料若干；圖表一張。2．熟悉一些關于菊花的歌曲。它們的花瓣形狀也不一樣，有圓形的、橢圓形的，還有的象媽媽長長的卷發(fā)。有些菊花還可以做藥，小朋友喝了它可以讓自己的眼睛更明亮。6．播放歌曲《菊花臺》，教師請幼兒喝菊花茶。中班科學活動14活動目標：，生活習性等?；顒訙蕚洌河夯ㄅ柙砸慌?，ppt，ppt中所介紹的花朵的彩色卡片畫各一張，不同花朵的帽子每位小朋友一頂。，從迎春花的顏色，形態(tài)（花朵大小，有無尖刺），生長環(huán)境來引導幼兒進一步認識迎春花。，現(xiàn)在老師要請小朋友們除了用老師這個方法來給迎春花和白牡丹找朋友，還能從我們剛剛認識到的小花們其他的什么特點來分？跟幼兒一起從花朵大小，有無花刺兩個方面一起再給小花朵找朋友。：小朋友們全部蹲下，聽清老師說的花朵特征，帽子上的花朵擁有這一特征的小朋友可以站起來。復習“09”數(shù)字，初步了解數(shù)字在生活中的意義。每個格子中躲著一個“09”中不同的數(shù)字，請幼兒根據(jù)未被遮擋的部分猜出每個不同顏色格子中的數(shù)字寶寶，并說說怎么看出來的。三、結合生活中的數(shù)字，幼兒理解這些數(shù)字寶寶所表示的意義。幼兒逐一觀察每個由數(shù)字寶寶構成的圖形，說一說畫的是什么圖形？有哪些數(shù)字組成？最后挑戰(zhàn)找出由“09”數(shù)字構成的魔術師的頭像畫（提示幼兒每個數(shù)字只用了一次，哪個數(shù)字沒有用到？）活動延伸：教師總結活動并提出要求：幼兒挑選自己喜歡的數(shù)字畫，回家動手畫一畫。教學目標：正確感知8以內物體的數(shù)量，明確數(shù)字與數(shù)量的關系。教學過程：一、活動導入有位老爺爺年紀大了，他的記性也不好了，他年輕的時候設計了很多的密碼盒，現(xiàn)在他想把這些密碼盒拿出來用，可是他忘記了密碼。找一找什么鑰匙可以開這個箱子，說說為什么？三、開密碼鎖師：這里還有許多的密碼鎖為解開，需要我們小朋友來幫忙，看看這些鎖上都有哪些密碼？教師將幼兒分成4—5組，每組一只密碼盒，幼兒根據(jù)密碼鎖上的點子數(shù)目，找到開鎖的鑰匙，并請每組的代表說說理由。嘗試按照可回收、不可回收及有毒有害進行垃圾分類。師：你認識這些垃圾嗎？是什么垃圾？師：這些都是我們生活中產生的垃圾，如果大家不講衛(wèi)生，亂扔垃圾，我們的環(huán)境會變得怎么樣？師：你們有什么好辦法減少垃圾或處理垃圾？二、垃圾分類師：剛剛，地球媽媽請小朋友把垃圾扔進了一個垃圾箱里，覺得太亂了，想請你們分分類，好嗎？師：老師這里有4個垃圾桶，表示什么意思呢？ 讓幼兒自己探索各種垃圾的分類。小結：塑料、金屬和廢紙都可以回收再制造有用的東西，如廢紙可制成再生紙等，把垃圾分類便于回收利用，這是珍惜資源保護環(huán)境的方法之一。【活動過程】（一）比賽活動：幼兒園開展瓶子賽跑的活動師：小朋友，瓶寶寶們要舉行一個“瓶子運動會”的活動，其中有一個比賽項目是“滾動吧瓶子”，那我們想一想怎樣才能讓瓶子滾得遠呢？（二）做做實驗：一起尋找滾得最遠的瓶子。猜猜裝多少水的瓶子滾得最遠呢？（集體記錄幼兒猜測）（2）提出操作要求師：每人拿一個裝水的瓶子試一試，試的時候自己是幾號瓶就在相對應的數(shù)字起跑線上開始。師：接下來我們再請其他的材料來幫幫忙，看看這一次誰滾得最遠呢？（1）材料出示：豆豆、白米、彩珠、彈珠（2）猜猜這些材料都裝滿的話，哪個瓶子滾得最遠呢？（集體記錄幼兒猜測）那結果到底是怎樣的呢？我們一起來試一試。