【正文】 二、“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”以宏壯的音調(diào)，顯示了詩人老當益壯的雄心，即對歷史的責任感和對前途的自信心。相反，曹操正是因為認識到了人生難永，所以要用繼續(xù)建功立業(yè)來消彌人生短暫這一大憾事。這一句承上文之“暮年”，表明了自己渴望長壽的心愿，因為時間，對他這樣暮年的人來說，已彌足珍貴，他需要時間施展他的理想和抱負，這一點我們可以和前一節(jié)聯(lián)系互證?？傊驹娛且皇卓犊鄽獾氖闱樵?，體現(xiàn)了建安風骨的鮮明特點，讀起來鏗鏘有力，決無纏綿凄惻的情調(diào)，透露著詩人堅定的意志和內(nèi)外如一的質(zhì)直個性。故人“邀”而我“至”，文字上毫無渲染，招之即來，簡單而隨便。這個開頭，不甚著力，平靜而自然，但對于將要展開的生活內(nèi)容來說，卻是極好的導入，顯示了氣氛特征，又有待下文進，步豐富、發(fā)展。這個村莊座落平疇而又遙接青山，使人感到清淡幽靜而絕不冷奧孤僻。但有了軒窗前的一片打谷場和萊圃，在綠陰環(huán)抱之中，又給人以寬敞、舒展的感覺。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往?！甲g文〗楊花落盡啦，子規(guī)鳥兒不住地在啼，聽說你遭貶了，被貶到龍標去，一路上要經(jīng)過辰溪、西溪、巫溪、武溪和沅溪； 讓我把為你而憂愁的心托付給天上的明月吧，伴隨著君子你一直走到那夜郎以西！〖結(jié)構(gòu)〗首句寫景兼點時令。“過五溪”，見遷謫之荒遠，道路之艱難。這兩句詩所表現(xiàn)的意味，有三層意思，一是說自己心中充滿了愁思，無可告訴，無人理解，只有將這種愁心托之于明月；二是說惟有明月分照兩地，自己和朋友都能看見她；三是說，因此，也只有依靠她才能將愁心寄與，別無它法?！兑褂昙谋薄贰举p析一】這首詩所寄何許人，有友人和妻子兩說。從詩中所表現(xiàn)出熱烈的思念和纏綿的情感來看，似乎寄給妻子更為貼切。但因各種原因，愿望一時還不能實現(xiàn)。仿佛使人想象在一個秋天的某個秋雨纏綿的夜晚，池塘漲滿了水，詩人獨自在屋內(nèi)倚床凝思。那時詩人返回故鄉(xiāng)，同妻子在西屋的窗下竊竊私語，情深意長，徹夜不眠，以致蠟燭結(jié)出了蕊花。“小園香徑獨徘徊”在小園落英繽紛的小路上，詞人獨自徘徊著，沉思著，像是要對所見所感所思來一番反省與思索。常讀常新！過松源晨飲漆公店譯文： 莫說下山容易無艱險，這只不過是你的錯覺，未免高興的太早了，小心詭詐的群山騙了你！下句一個“賺”字，一個“錯”字，把行人在山間跋涉的剎那感受寫得惟妙惟肖。如夢令這是一首追憶舊游之作。詞中通過對小溪、亭臺、藕花、鷗鷺等等的描寫，展現(xiàn)出一幅生動而富有詩意的畫面。但諸多前人從詞的韻味和風格來看，一致公認為李易安的作品。景色清新迷人。觀書有感第三篇：人教版語文(七年級上冊)課外古詩詞背誦(賞析版)人教版語文（七年級上冊）課外古詩詞背誦（賞析版）1《龜雖壽》曹操神龜雖壽，猶有竟時。（螣蛇：傳說中龍的一種，能夠乘云霧升天。年老的千里馬躺在馬棚里，它的雄心壯志仍然是能夠馳騁千里。）盈縮之期，不但在天；（盈縮：原指木星的長短變化，這里指人的壽命長短）養(yǎng)怡之福，可得永年。）幸甚至哉，歌以詠志。2《過故人莊》孟浩然（過：拜訪，探訪，看望）故人具雞黍，邀我至田家。)。（軒，窗戶。n）來就菊花。孟浩然（689—740），襄州襄陽（現(xiàn)在湖北襄陽）人。曲徑通幽處，禪房花木深。作者常建（708765），唐朝詩人?！吧焦鈵傴B性，潭影空人心”：形容禪院環(huán)境幽靜，山光使野鳥怡然自得，潭影使人心中的俗念消除凈盡。n）陽縣，現(xiàn)保存有龍標書院，唐時甚僻。（夜郎：唐代在今湖南沅陵等地設(shè)過夜郎縣。）選自《李太白全集》。天寶初年，李白在長安供奉翰林時，與他便有密切的交往。詩歌一開頭便擇取兩種富有地方特征的事物“楊花”“子規(guī)”，描繪出南國的暮春景象，烘托出一種哀傷愁惻的氣氛。詩人為什么滿懷愁思呢？不妨說，這里既有對老友遭遇的深刻憂慮，也有對當時現(xiàn)實的憤慨不平，有懇切的思念，也有熱誠的關(guān)懷。（巴山：泛指巴蜀之地）何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。懷州河內(nèi)（今河南沁陽）人。這句詩的獨特之處在于詩人以錯位的視角寫相思之情，即對方未必真有信寄來詢問歸期，而是詩人設(shè)想妻子思念、詢問歸期?！皾q秋池”給人的感覺豈止是滂沱的秋雨和上漲的池水?分明是作者在不眠之夜對妻子無限思念的感情波濤。詩人在此選取了兩種情態(tài)：一個是動態(tài)“共剪”，一個是語態(tài)“卻話”。6《泊秦淮》杜牧 煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。）選自《樊川文集》。六朝至唐代，金陵秦淮河一帶一直是權(quán)貴富豪游宴取樂之地。后二句由一曲《后庭花》引發(fā)無限感慨，“不知”抒發(fā)了詩人對“商女”的憤慨，也間接諷刺不以國事為重，紙醉金迷的達官貴人，即醉生夢死的統(tǒng)治者。7《浣溪沙》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。晏殊（9911055），字同叔，撫州臨州（今江西臨川）人。詞中對宇宙人生的深思，給人以哲理性的啟迪和美的藝術(shù)享受。本詞妙處在于不作態(tài)，不用典，不做作，通過時間和景物對比，不言愁苦，而愁苦自見。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn)，它只是“似曾相識”罷了。楊萬里（11271206），字廷秀，號誠齋，吉水（今江西吉水）人。本詩樸實平易，生動形象，表現(xiàn)力強，一個“空”字突出表現(xiàn)了“行人”被“賺”后的失落神態(tài)。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。本詞表達了詞人早期生活的情趣和心境，境界優(yōu)美怡人，以尺幅之短給人以足夠的美的享受?！俺磷怼倍謪s露了作者心底的歡愉，“不知歸路”也傳出作者留連忘返的情致。一連兩個“爭渡”，表達了主人公急于從迷途中找尋出路的焦灼心情。另一首：《如夢令》 李清照昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。（綠肥紅瘦：指海棠花葉子肥嫩，花兒卻憔悴了。這首詞用敘述、對話體的方式來交待來龍去脈，宛若電影畫面般將鏡頭從遠拉近?！熬G肥紅瘦”一句，形象地反映出作者對春天將逝的惋惜之情。10《觀書有感》其一 朱熹 半畝方塘一鑒開，（一鑒開，像一面鏡子一樣展現(xiàn)在眼前）天光云影共徘徊。（為，因為）選自《朱子大全》。全詩以方塘作比喻，形象地表達了讀書的道理。詩中以象征的手法，將內(nèi)心感覺化作可以感觸的具體形象加以描繪，讓讀者自己去領(lǐng)略其中的奧妙。它以泛舟為例，讓讀者去體會與學習有關(guān)的道理。第四篇：八年級上冊課外十首古詩詞賞析及閱讀理解八年級上冊課外十首古詩詞閱讀題一、長歌行（漢樂府）青青園中葵，朝露待日晞。少壯不努力，老大徒傷悲。本詩是其中一首。布：散布，灑滿。華：同“花”。春天把幸福的希望灑滿了大地，所有生物都呈現(xiàn)出一派繁榮生機。”本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的警訓，催人奮進.◆ 作者借百川歸海、一去不回來比喻韶光之匆匆易逝，感慨“少壯不努力，老大徒傷悲”，勸勉世人要珍惜光陰，有所作。樹樹皆秋色，山山唯落暉。每一棵樹都凋謝枯黃，每一座山峰都涂上落日的余暉。日將落之時。：落日的余光?！庇帧丁酚校骸安赊辈赊?，薇亦作止?！皹錁浣郧锷缴轿鋾??！跋囝櫉o相識，長歌懷采薇。鄉(xiāng)淚客中盡，歸帆天際看。客居生活讓思鄉(xiāng)的眼淚已經(jīng)流盡，孤帆遠在天邊，此情此景不忍再看。接著的第二聯(lián)以清新明麗的語言，深情地表達了對故鄉(xiāng)的懷念。所以第三聯(lián)用“鄉(xiāng)淚客中盡”承第二聯(lián)的思歸，而“孤帆天際看”則承首聯(lián)的江上寂寞，而又情景互對，韻致凄切。蘊藉不露，悠然不盡。尾聯(lián)情景交融，請分析。氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。B “欲濟”句中的“濟”即渡，這句是說湖大浪高，欲渡不能。B 二聯(lián)是描寫洞庭湖的名句。首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？首聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫面？八月秋高，湖水盛漲，圓圓滿滿，與岸齊平；遠遠望去，煙波浩渺，水天一色，渾然一體。后兩聯(lián)一語雙關(guān)，請分析。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。過去的仙人已經(jīng)駕著黃鶴飛走了，這里只留下一座空蕩蕩的黃鶴樓；黃鶴一去再也沒有回來，千百年來只看見悠悠的白云； 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。漢陽：今湖北省武漢市漢陽區(qū)，位于長江、漢水夾角地帶，與武昌黃鶴樓隔江相望。（2分）①歷歷：分明可數(shù)；②鄉(xiāng)關(guān)：故鄉(xiāng)。全詩意境開闊，吊古傷今，虛實相映，情景交融。浮云游子意，落日故人情。飄浮的云影好似您此時的意緒，落日的余緒恰如故人的留戀之情。白水：清凈之水，潘岳詩有“白水過庭激”句。一：副詞，表示動作剛一發(fā)生，隨即會產(chǎn)生某種結(jié)果。征：遠行?！鹩靡宦?lián)名詞語含蓄表達了此時心境，是典型的形象思維。去：離開，離去。班，別也。頷聯(lián)寫送別之事?！案≡啤薄奥淙铡敝芭c“游子”之“意”、“故人”之“情”交融，拓展意境。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！白怨拧焙汀胺辍保瑯O言悲秋的傳統(tǒng)看法的時代久遠和思路模式的頑固。“晴空一鶴排云上”，“排”，推，這里是沖的意思?！氨阋娗榈奖滔觥薄Ｗ怨拧扒铩薄俺睢彪y離，馬致遠有。八【魯山山行】（梅堯臣人家在何許，云外一聲雞。人家都在哪里？云外傳來一聲雞叫，仿佛在回答。愜：心意滿足。⑥何許：何處，哪里。本詩中與“鳥鳴山更幽”意境相類似詩句是人家在何許?云外一聲雞。譯文山腳下蘭草嫩芽入小溪，松林間小路清沙凈無泥，傍晚細雨中杜鵑陣陣啼。，白居易《寄殷協(xié)律詩》自注：”江南吳二娘曲詞云，39。但”門前“云云，亦有出處。黃雞催曉丑時鳴，白日催年酉前沒。下片議論，表達出詞人老當益壯、自強不息的精神和樂觀豪邁、銳意進取的人生態(tài)度，同為《浣溪沙》，晏殊卻寫“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，抒發(fā)了詞人對時光易逝的感傷。夜深了，我躺在床上聽到那風雨的聲音，就迷迷糊糊地夢見自己騎著披甲的戰(zhàn)馬跨過冰封的河流出征北方疆場。② 戍(sh249。③ 夜闌（l225。(1)詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？答:“僵”、“孤”意為臥病在床,孤苦無助,其作用是以“僵臥孤村”來反襯“不自哀”,更顯其志堅定不移.(2)本詩表達了作者怎樣的愿望?答:表達了作者要為光復故土、收復失地、統(tǒng)一祖國的強烈愿望和熾熱的愛國情懷。百川東到海，何時復西歸？ 少壯不努力，老大徒傷悲。比喻貼切，蘊含著深刻的哲理，使詩句具有很強的邏輯力量。 唐賞析詩的第一句交代野望的時間和地點，點出一個“望”字?？墒?，看了第七句忽然一轉(zhuǎn)：“相故無相識”，原來那隨愿而歸的牧人和獵人并沒有他認識的人，他的“欲何依的心情并沒有解決；于是他就只好長聲歌唱，追懷伯夷、叔齊那樣的人，想和類似那樣的賢人交朋友。在景物描寫上，采用了遠近結(jié)合與動靜相結(jié)合的方法。孟浩然木落雁南度，北風江上寒。賞析詩的開頭兩句，扣詩題“早寒江上”?！班l(xiāng)淚客中盡”，正面抒發(fā)了思鄉(xiāng)，一個“近”將詩人的思鄉(xiāng)之情作了盡情的抒發(fā)。孟浩然曾與唐玄宗開元十五年到長江下游漫游過一次，開元十七年至二十一年孟浩然再到吳越漫游。 唐坐觀垂釣者，徒有羨魚情。遠望天水一色，湖中水氣蒸騰，籠罩著云夢沼澤，湖邊的草木郁郁蔥蔥，枝繁葉茂。最后兩句詩人巧妙地引用《淮南子》中“臨河而羨魚，不若歸家織網(wǎng)”的典故，進一步的表現(xiàn)自己的心跡，希望能為國為民一展抱負。崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。賞析本詩的頭兩句寫黃鶴樓命名的由來。第四句表面黃鶴仙人去后，歲月漫長，天上只有白云獨自悠悠飄蕩，想找黃鶴為伴，自不可得。最后兩句抒發(fā)離鄉(xiāng)去國之感，因此太陽已快落山，江上煙霧籠罩。總起看來，詩人從黃鶴樓寫起，八句詩幾乎句句不離黃鶴樓。此地一為別，孤蓬萬里征?！皺M”、“繞”兩字，寫出了青山白水與城為伴的情狀。此時友人即將告別遠游他方，沒有明確的目標和打算，行蹤會如浮云飄蕩一般；看到浮云就能體會游子的心緒。但這里主要是表現(xiàn)詩人對朋友的留戀之情：他就像落日徐下一樣，對友人十分留戀?！皳]手”本來是作別時互相揮手致意，但這里主要寫詩人站在那里，對騎馬遠去的朋友，長時間的揮手，以示難舍之情。劉禹錫 自古逢秋悲寂寥，我言秋曰勝春潮。第一句從古人寫起，指出自古以來文人騷客往往面對秋景而傷感。 宋人家在何許？云外一聲雞?！昂梅濉北闶恰扒健?；“隨處改”，到處都可以看到千山的不同姿態(tài)，便是“高復低”的具體化。所以中間兩聯(lián)四句收到了動靜相襯的效果。蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。休將白發(fā)唱黃雞。他從清泉寺門前的溪水西流得到啟示，悟出認識也可以在年輕，主要看自己如何正確對待世事，表現(xiàn)了詞人力求振作精神和執(zhí)著的人生追求。賞析 “僵臥孤村”有兩層意思。這一句突出地描寫了他的愛國思想、報國熱忱，表達了他的志向。在夢中，這風雨吹的“大作”之聲變成了騎兵的馬蹄在冰河上疾如驟雨的得得之聲，我們的詩人正率領(lǐng)著精悍的騎兵，在北方中國的土地上為國收復失地哩！詩人日間想到的無法實現(xiàn)的志向，在夢中實現(xiàn)了