【正文】 徑都辨識不出了。盛放的荷花叢中正有一葉扁舟搖蕩舟上是游興未盡的少年才女，這樣的美景，一下子躍然低上，呼之欲出。拓展：現(xiàn)存李清照《如夢令》詞有兩首，都是記游賞之作，都寫了酒醉、花美，清新別致。知否？知否？應是綠肥紅瘦。詞中充分體現(xiàn)出作者對大自然、對春天的熱愛。對此，詞人禁不住連用兩個“知否”與一個“應是”來糾正其觀察的粗疏與回答的錯誤。此外，此句也使用了擬人的修辭手法，把本來用以形容人的“肥”、“瘦”二字，借來用以形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，暗示出春天的逐漸消失。）為有源頭活水來。這是一首借景喻理的名詩。詩中所表達的這種感受雖然僅就讀書而言，卻寓意深刻，內(nèi)涵豐富，可以做廣泛的理解。這也是一首借助形象說理的詩。也可以理解為創(chuàng)作藝術要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如。百川東到海，何時復西歸。之后，樂府也便成了一種體裁，內(nèi)容豐富，題材廣泛。陽春：生長茂盛。顏色衰老的樣子。古詩今譯：園中有碧綠的葵菜，晶瑩的朝露在陽光下曬干。名句賞析：“少壯不努力，老大徒傷悲。大自然的生命節(jié)奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人少年時如果不趁著大好時光努力學習奮斗，讓青春白白地浪費，等到年老之時后悔也來不及了。二、野 望王 績東皋薄暮望，徙倚欲何依。譯文: 在黃昏的時候，我佇立在東皋村頭悵望，彷徨徘徊心中沒有主張。注釋: ：山西省河津縣的東皋村，詩人隱居的地方。[音“席乙”]：徘徊彷徨。未見君子，我心傷悲?！坝我馈?，表現(xiàn)了孤獨抑郁的心情。本詩寫景有特色？頷聯(lián)寫的是秋野靜景，頸聯(lián)寫的是秋野動景，以動襯靜，意境更顯靜謐。我家襄水曲，遙隔楚云端。我家在鹿行山，茅廬就在襄水灣；遙望楚地，仿佛在茫茫云端。首聯(lián)，起調(diào)高致，意境遼闊，寫出了思歸的無限寂寞和悵惘。千里迢迢，遠隔云端，可望而不可及，更增惆悵?！霸娙擞谩捌胶Ｏβ边@樣的景語，表達了自己的苦悶和彷徨。而思歸，就常常是抒發(fā)仕途失意的一種表現(xiàn)本詩寫的是哪個季節(jié)？首聯(lián)“木落雁南度，北風江上寒”描繪了一幅怎樣的畫面？落木蕭蕭，鴻雁南翔，北風呼嘯，天氣寒冷，作者活畫出一幅深秋蕭瑟凄清的景象。四、望洞庭湖贈張丞相（孟浩然）八月湖水平，涵虛混太清。對詩句解說不當?shù)囊豁検牵˙）A “涵虛”句中“太清”指天，“混”字寫出水天相接的景象。對此詩分析不當?shù)囊豁検牵–）A 前四句寫景，扣“望洞庭湖”之題，后四句抒情，表“贈張丞相”之意。D 這首詩意在表達希望能得到張九齡引薦，但在語言運用上卻十分委婉、含蓄?！罢簟弊忠馑际钦趄v，給人以蒸蒸日上的動態(tài)感；“撼”字猶如萬鈞雷霆，“炸”得岳陽城天搖地動，這這兩句錘煉詞語，以靜襯動，凸現(xiàn)洞庭秋水虎吼雷鳴的勃勃生機。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。注釋：晴川：指白日照耀下的漢江。1）解釋下面的詞浯。“愁”字。此地一為別，孤蓬萬里征。此地即刻辭別之后，(您)就像孤獨的飛蓬一樣踏上了萬里征程。郭：外城。此地一為別，孤蓬萬里征。萬里：極言其遠。浮云游子意，落日故人情！飄浮的云朵如游子的心緒，落日的余輝似故人的戀情。茲：代詞，近指，義為“這”“此”。”杜預注：“夜遁馬不相見故鳴。“橫”字寫青山的靜，“繞”字寫白水的動，用詞準確而傳神。頸聯(lián)情景交融，試分析。唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。詩句賞析“自古逢秋悲寂寥”，首句即明確指出自古以來，人們每逢到了秋天就感嘆秋天的寂寞蕭索?！扒锶談俅撼?，用對比手法，熱情贊美秋天，說秋天比那萬物萌生，欣欣向榮的春天更勝過一籌，這是對自古以來那種悲秋的論調(diào)的有力否定。這幅畫面是對“秋日勝春朝”的生動注腳。如果說，上句側重寫秋的“形美”，那么這句則突出秋的“神韻”，使“秋日勝春朝”的觀點表現(xiàn)得更鮮明，更有力度。本詩表達了作者什么思想感情？ 表達作者樂觀豪邁、銳意進取的人生態(tài)度。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。傍晚，霜落下的時候，熊以爬到樹上，樹林清靜下來，鹿悠閑地在溪邊飲水。野情：喜愛山野之情。⑤熊升樹：熊爬上樹。頷聯(lián)中“改”與“迷”妙在哪里？本詩表達了作者怎樣的思想感情？ 閑適自得，愉悅欣喜，熱愛大自然。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞?！度氯侦痨鍨I》：”沙路潤無泥“。《醉歌》：”誰道使君不解歌，聽唱黃雞與白日。從表達方式上看，上片寫景，描繪清新明麗的春景，流露出詞人 心情。譯文我挺直地躺在孤寂荒涼的鄉(xiāng)村里，自己并不感到悲哀，還想著替國家守衛(wèi)邊疆。[ 注釋 ]① 僵(jiāng)臥：挺直躺著。這里泛指北方的邊防據(jù)點。[ 賞析 ]這是年近七旬的陸游在一個風雨交加的寒夜，支撐著衰老的身體，躺在冰涼的被子里，寫下的一首熱血沸騰的愛國主義詩篇。?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。七、八句用深動巧妙的比喻，來揭示時光就象流水一樣不會倒轉，人老了就不會再年輕這一客觀規(guī)律，從而突出人應珍惜寶貴時光這一中心意思。讀過之后，很受啟發(fā)。相顧無相識，長歌懷采薇?！皹錁洹薄ⅰ吧缴健眱删?，是歷來傳頌的寫景明句。詩的語言樸素，寫景自然，真實的寫出了著上秋色、夕陽的田園風光。 唐迷津欲有問，平海夕漫漫。面對秋末冬初的蕭條景物，不禁勾起思鄉(xiāng)情懷，于是首先就想到自己的家鄉(xiāng)：家鄉(xiāng)在襄水灣曲處，遠隔著楚地云天，很遠哪！遠隔難到，因此思念更加深切。這念頭實在是鄉(xiāng)思所致，然而想回鄉(xiāng)，也沒有那么容易，因為迷失了道路；迷失道路本來可以詢問，但江水與海相平，水勢漫漫，又到哪里去問路呢？最后兩句，從表面看寫歸路之難，仔細推敲我們發(fā)現(xiàn)這里不是純粹寫實，有著很深的含意。寫景自然典型，抒情真切深入，可以稱之為“情因景生，情景交融”。欲濟無舟楫，端居恥圣明。詩的前四句運用夸張寫法，描寫洞庭湖的壯闊景象，八月秋水漲潮后洞庭湖碧波連天，天空仿佛裝在湖中一般。后四句借景抒情，第五、六句由湖水的浩闊引出“欲濟無舟楫”的感嘆，委婉含蓄的表達詩人求薦入仕的愿望和求官不得的苦悶心情。 唐曰暮鄉(xiāng)關何處是，煙波江上使人愁。第三句肯定黃鶴不會再來，樓閣雖有其名，而無其實。“晴川”使眼前的境地更加明朗秀美，高樓、大江、茂樹、芳草、白云，全都沐浴在金色的陽光下，壯闊優(yōu)美，給人以深邃的感覺。這些景象雖引起游子的淡淡哀愁，但對于一般人來講，卻可以欣賞黃鶴樓的另一種風貌。李白青山橫北郭，白水繞東城。賞析首聯(lián)點明送別之地。頷聯(lián)從友人和作者兩方面來寫離別之情。詩人看到那逐漸下落的夕陽，就想到同友人的分別，落日對人或人對落日，似乎都有一種不舍之情。“自茲去”照應開頭的“青山白水”句。 唐劉禹錫卻反對這種消極悲觀的傳統(tǒng)，唱出了昂揚向上的秋的贊歌。第四句“便引詩情到碧霄”不僅借助白鶴把詩人的激情也引到碧空藍天之上，同時也反映了詩人雖因勵精圖治、銳意改革而遭受打擊，但他毫不氣妥，仍然決心沖破重重阻力，為實現(xiàn)自己的政治主張而努力奮斗。霜落熊升樹，林空鹿飲溪。第二聯(lián)第一句便承“千山”寫“好峰隨處改”。如果說“千山高復低”是相對的靜態(tài)景物的話，這兩句則是專寫動態(tài)景物。宋誰道人生無再少，門前流水尚能西。詞的下闋表現(xiàn)詞人身處逆境仍保持豁達樂觀，積極想上的態(tài)度。夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。表示自己雖已年近古稀，但還想去為國戍守邊地。第四句寫夢境。夢的基礎是志向，志向的幻現(xiàn)是夢。第三句以“風吹雨”照應題目的“風雨大作”。一是指自己年齡大了，不愛活動，常常直挺挺地躺臥在孤村；一是指自己兩年前被廢退，不能從事政治活動，只能躺在孤村里虛度歲月。 宋賞析詞的上闋從寺前的蘭溪著筆，描繪了暮春三月蘭溪的雨后景色：上下的蘭溪邊長出了許多蘭草，雖然他們才剛長出嫩芽，但卻生機勃勃，長勢十分喜人；在溪邊漫步，小路潔凈得一塵不染；蕭蕭而下的暮雨滋潤著萬物；一聲聲子規(guī)的啼鳴烘托了詞人凄冷悲涼的心境。山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥。最后兩句寫人家的所在。第四句扣題目“山行”，寫獨個兒在幽深的小路上行走容易迷路，這也是好峰隨處變化所導致的結果；當然也通過“幽徑”寫出了千山好峰的幽深，開拓了山野的境界。賞析開頭一句即表達出對山野景物的喜愛，第二句交代喜愛的原因：“千山高復低”。梅堯臣適與野情愜，千山高復低。但詩人卻對此持不同看法，所以第二句就明確表示，自己覺得秋天完全可以勝過春天的美好，勇敢的同歷來的文人大唱反調(diào)。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。“蕭蕭班馬鳴”一句，詩人是借離群之馬的鳴聲來寄托他和友人的離情。但既稱“落日”，終究要落，朋友最終也要分別，詩人此刻的心情也是十分難受的。前句蓬草是從友人的整個形象來說，此句浮云則是從友人的心境來說的。景色是美好的，兩人就在這有山有水的城外話別。浮云游子意，落曰故人情?；驅憳堑拿蓙恚驅憳堑谋尘?，先后給黃鶴樓描繪了兩種風姿又于登臨覽勝之時，抒發(fā)吊古懷鄉(xiāng)的思想感情，可以說是“即景生情”之作。于是詩人便發(fā)出“鄉(xiāng)關何處是”的慨嘆。這兩句似有世事茫然，惆悵失意之嘆，情緒比較低沉。前一句寫仙人子安或費文韋乘鶴登仙的故事，后一句寫仙人已去，樓閣還在，并因此得名。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。這首詩前四句起興自然，寫景豪壯；后四句抒情真切，入情入理。湖水洶涌澎湃，使得天搖地動，好象臨湖的岳陽城也被搖撼的動了起來。賞析這是唐代的一首著名的五言律詩。孟浩然八月湖水平，涵虛混太清。這首詩可能作與漫游時期。如此思鄉(xiāng)，當然就想到回鄉(xiāng)，于是才有“孤帆天際看”的表現(xiàn)。“木落雁南度”是眼中所見“早寒”景象，“北風江上寒”更多地著眼于自身的感受。我家襄水曲，遙隔楚云端?！皹錁洹眱删涫沁h景，“牧人”兩句是近景；“樹樹”兩句是靜景，“牧人”兩句是動景。不過，現(xiàn)實中還沒有相識的。中間四句寫景。王績東皋薄暮望，徙倚欲何依！樹樹皆秋色，山山唯落暉。最后兩句則進一步指出，一個人要有所作為，有所發(fā)明創(chuàng)造，就應該從青年起努力學習，不斷擴充自己的知識，否則便會虛度歲月，一事無成而空自悲嘆！這兩句詩是古代詩人從實踐中總結出來的人生格言，對于今天的廣大青少年，仍具有積極的教育意義。賞析本詩的前六句，揭示出春榮秋枯這個自然規(guī)律。第五篇：八年級上冊課外古詩詞賞析八年級上冊課外古詩詞賞析 漢樂府青青園中葵，朝露待曰晞。n）：夜深。）輪臺：守衛(wèi)邊疆(jiāng)。僵臥 ① 孤村不自哀，尚思為國戍輪臺 ②。（感時傷逝）十【十一月四日風雨大作】（陸游）僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。腰間紅綬系未穩(wěn)，鏡里朱顏看已失?！杜f唐書》卷一九一方伎《一行傳》，謂天臺山國濟寺有一老僧會布算，他說：”門前水當卻西流，弟子亦至。蕭蕭暮雨郎不歸39。誰說人老不可再年少？ 門前流水還能執(zhí)著奔向西！不必煩惱嘆白發(fā)，多愁唱黃雞注釋：，縣名，今湖北浠水鎮(zhèn)。九【浣溪沙】（蘇軾游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流1。③隨處改：是說山峰隨觀看的角度而變化。注釋：①魯山：在今河南魯山縣。譯文 恰恰和我愛好山野風光的情趣相合，山路崎嶇時高時低。北宋）適與野情愜，千山高復低。王績有。這句緊接上句直接抒寫自己的感受，看到這一壯美的情境作者心中那激蕩澎湃的詩情勃發(fā)出來，也像白鶴凌空一樣，直沖云霄了。這句選擇了典型事物具體生動地勾勒了一幅壯美的畫面?！拔已郧锶談俅撼?。譯文自古以來每逢秋天都會感到悲涼寂寥，我卻認為秋天要勝過春天。尾句“班馬鳴”猶作離別之聲，襯托了離情別緒。其中“別”照應詩題中的“送”，“孤蓬”是比喻手法，照應詩題中的“友人”?！薄鹗謸]目送，馬亦有情，人何以堪！首聯(lián)寫送別之景，其中“橫”與“繞”寫得極妙，試分析。蕭蕭：象聲詞，馬鳴聲；《詩?小雅?車攻》有“蕭蕭馬鳴”。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。呼應題目中“送”字。為別：作別，送別。繞：環(huán)繞。揮手之間就從此時此地離開了，連離別的坐騎也發(fā)出了(讓人銷魂的)嗚叫聲！注釋：青山橫北郭，白水繞東城。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。尾聯(lián)將“鄉(xiāng)愁”之情與“日暮”“煙波’’之景相交融，由景生情，融情于景，表達了詩人縈回無盡、百感茫茫的憂思之情。（2）除“黃鶴樓”外，被稱為江南三大名樓的還有哪兩座？湖北黃鶴樓、湖南岳陽樓、江西滕王閣；（3）詩的一、二兩聯(lián)借今昔變化之大抒發(fā)了作者怎樣的感情？ 抒發(fā)人去樓空、世事蒼茫的感慨。鸚鵡洲：位于漢陽東南二里長江中，后漸被江水沖沒。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。五、【黃鶴樓】（崔顥景象極其壯闊。上句以“氣蒸”顯浩闊，下句以“波撼”顯氣勢。C “端居”句中“端居”即閑居，“圣明”指當時的太平盛世。欲濟無舟楫，端居恥圣明。滔滔江水，與海相平，漫漫無邊，加以天色陰暗，已