江蘇省如皋市七年級語文上冊 課外古詩詞誦讀課件1 新人教版(文件)
【正文】 慨，在隨父上任的途中已經(jīng)是滿腔熱情渴望為民族國家爭取光榮，面對北方的壯闊山水，感覺跟自己的那種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，改造國家命運的心情相似，移情于物，所以才寫下這首詩。秦嶺山脈蜿蜒至潼關(guān)，只知到巍峨險峻，不知平坦為何物了，此等桀驁不馴之態(tài)真令我贊嘆佩服！ 三解（解詞釋句，大意正確） ? 1這首詩運用了什么修辭手法 ? ? 2山水本無情，只不過是大自然的景觀，為何譚嗣同的眼里，山水都似乎有了壯懷激烈的舉動？ 四析（分析手法，把握情感） ?這首詩運用了擬人的修辭，賦予云以人的動作“簇擁”，賦予河流以人的情感“嫌棄拘束”，生動形象的表現(xiàn)了北方山水的壯闊，表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的一種沖破羅網(wǎng)，勇往直前，追求個性解放的少年意氣。 ? 終古高云簇此城，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。其所著的《 仁學(xué) 》 ，是維新派的第一部哲學(xué)著作，也是中國近代思想史中的重要著作。 ? 四析（分析手法，把握情感） 本詩描寫了自己雖年老體衰 ,閑居鄉(xiāng)下 ,卻仍然盼望著為國盡力的心情。 還想著替國家守衛(wèi)邊疆。 十一月四日風(fēng)雨大作 陸游 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戌輪臺。 一識（認 識作者，了解背景） 《 十一月四日風(fēng)雨大作 》 是南宋著名愛國詩人陸游在公元 1192年寫的一首抒情詩。父親陸宰是個具有愛國思想的知識分子。 南宋 愛國詩人。 “漲”字，既寫出巴山水注秋池的夜雨景象，又表現(xiàn)詩人愁思之綿綿深重。 什么時候才能夠與你在家中西窗下面一起剪燭長談。 什么時候才能。 何當(dāng)共剪西窗燭， 卻話巴山夜雨時。 有《 李義山詩集 》 傳世 。所作“詠史
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1