【正文】 夜幕漸臨 零下 淹沒 模糊 玉樹瓊枝 潔白晶瑩 張貼 增添 氣氛 瀏覽 歌頌 和睦 辭舊迎新 聲律 奧妙 開卷有益 爆竹 爆竹 屠蘇舊符 孤獨 春滿人間 欣欣向榮 千帆競發(fā) 萬馬奔騰 六畜興旺 五谷豐登 國泰民安 人壽年豐 萬紫千紅 千姿百態(tài)二．按要求寫詞語1．ABCC：白發(fā)蒼蒼 涼風習習笑語盈盈 生機勃勃 書聲瑯瑯 喜氣洋洋 小心翼翼2．四字并列：陰晴圓缺 悲歡離合 喜怒哀樂 酸甜苦辣筆墨紙硯衣食住行 3．描寫秋天的成語：秋高氣爽 碩果累累 天高云淡 瓜果飄香 4．帶有“人”字的成語：一鳴驚人 后繼有人 聰明過人 百年樹人：富麗堂皇 金碧輝煌 雄偉壯麗 雕梁畫棟 高樓大廈 鱗次櫛比、勤奮的詞：夜以繼日 勇往直前 聞雞起舞 只爭朝夕 廢寢忘食 懸梁刺股 鑿壁偷光：水泄不通 熱鬧非凡 熙熙攘攘 摩肩接踵 人山人海 人流如潮 ：興高采烈 歡呼雀躍 喜氣洋洋 欣喜若狂 眉飛色舞 ：以身許國 碧血丹心 精忠報國 永垂不朽 視死如歸大義滅親 疾惡如仇 浩氣長存：咕嘟咕嘟 呼嚕呼嚕 丁冬丁冬 嘩啦嘩啦 丁零丁零 ：花團錦簇 萬紫千紅 百花爭艷 五顏六色 ：歡天喜地 熱火朝天：視死如歸 大義凜然 精忠報國 以身相許 疾惡如仇 14．描寫泉水流動的樣子：珍珠泉（從地下往上涌）五龍?zhí)叮ㄓ晌逄幦畢R注而成）黑虎泉（不斷地噴吐）趵突泉（從泉底往上冒）15．描寫泉水樣子的詞語：銀花盛開 明珠散落 晶瑩剔透 白浪翻滾16．描寫泉水聲音的詞語：水聲喧騰 虎嘯獅吼 秋雨瀟瀟 咕嘟咕嘟 17．形容動物的叫聲：虎（嘯）馬（嘶）獅（吼）狗（吠）蟬（鳴）猿（啼）龍（吟）牛（哞）雞（鳴）狼（嚎）18．描寫水的詞語：波光粼粼 碧波蕩漾 水平如鏡 波濤洶涌 驚濤駭浪 清澈見底19．含近義詞的詞語：稀少 沉沒 消滅 繁多 描繪 跳躍 孤獨 20．含反義詞的詞語：出沒 多少 高低 東西 前后 輕重 來往21．描寫山水景色的詞語：湖光山色 人間天堂 明月清風 桂子飄香 水光接天 江山如畫 魚米之鄉(xiāng)22．描寫草原風光的詞語：一望無際 一碧千里 翠色欲流 無邊無際23．描寫九寨溝的景物特點：水（清澈見底）樹（古木參天）瀑布（高低錯落）24．描寫花兒的詞語：含苞待放 亭亭玉立 五顏六色 五彩繽紛 沁人心脾 香飄十里25．景點與所在地相連：五花海（四川）蝴蝶谷（臺灣）玄武湖（江蘇）廬山（江西）西湖（浙江）：縱橫交錯 左右為難 前因后果 東張西望 驅寒取暖 ：精益求精 微乎其微 ：開天辟地 精衛(wèi)填海 夸父追日 愚公移山女媧補天 ：精疲力竭 有氣無力 目不轉睛 目瞪口呆 “火”字的成語：火冒三丈 刀山火海 水深火熱 熱火朝天“天、地”的成語：談天說地 開天辟地 改天換地 上天入地 頂天立地 昏天黑地 天南地北 天高地厚 天經(jīng)地義 天昏地暗：秋高氣爽 天高云淡 碩果累累 秋色宜人 桂子飄香：專心致志 聚精會神 全神貫注 目不轉睛 ：懸梁刺股 聞雞起舞 手不釋卷 起早貪黑： 學而不厭 不恥下問 廢寢忘食 學以致用 ：言行一致 君子一言 駟馬難追：咬牙切齒 怒發(fā)沖冠 火冒三丈 怒不可遏 ：色彩斑斕 見義勇為 奮不顧身 義正辭嚴 ： 背信棄義 恩將仇報 見利忘義 忘恩負義：《九色鹿》《牛郎織女》《孟姜女》《獵人海力布》 ：現(xiàn)代戰(zhàn)車 現(xiàn)代戰(zhàn)斗機 新型槍械 現(xiàn)代導彈“手”的成語：手舞足蹈（形容高興）妙手回春（醫(yī)術高明）情同手足（形容親密）心靈手巧（形容聰明）握手言和（重歸于好）得心應手（形容熟練）：薄霜鋪地 霜若白鹽 白霜片片 銀霜遍地：鵝毛大雪 大雪飄飄 大雪紛飛 潔白無瑕：桂林山水 云南石林 長江三峽 吉林霧凇 ：三九嚴寒 大地冰封 冰天雪地 滴水成冰綠柳對紅桃桃紅對柳綠神州對大地海角對天涯雨雪對風霜 春風對秋雨 和風對細雨 參天對雪峰插云 秋雨瀟瀟對春風徐徐 漫山對遍野舊歲對新年鳥語對花香明月對清風舒眉對開口 藍天對碧海山光對水色地北對天南虎嘯對龍吟辭對賀 古木 風扶千條柳對雨潤萬朵花風綠千條柳對 雨紅萬朵花 門對千根竹對家藏萬卷書三．句子造句秩序井然——上課了，同學們秩序井然地走進教室。急起直追——他的語文成績很不理想，但他急起直追，奮發(fā)向上。輕輕地——雪花輕輕地飄落。這是愛國英雄（南宋文天祥）寫的《過零丁洋》中的詩句，詩中“汗青”指的是（史書）。范仲淹捐軀赴國難，視死忽如歸。２．我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。趙樹理 關于勤奮的名言：①哪里有天才，我是把別人喝咖啡的功夫都用在工作上。，行必果。千學萬學學做真人。：春回大地千山秀，日照神州百業(yè)興。： ①山河增秀色，大地沐春暉。，福滿人間。）1《水調(diào)歌頭》節(jié)選 2望洞庭3峨眉山月歌風 宋 蘇軾唐 劉禹錫唐 李白唐 李嶠 人有悲歡離合，湖光秋月兩相和，峨眉山月半輪秋，解落三秋葉，月有陰晴圓缺，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，夜發(fā)清溪向三峽，過江千尺浪，但愿人長久，白銀盤里一青螺。5元日江雪7白雪歌送武判官歸京 宋代 王安石唐代 柳宗元唐代岑參 爆竹聲中一歲除，千山鳥飛絕，（北風卷地白草折，春風送暖入屠蘇?？偘研绿覔Q舊符。感知課文主要內(nèi)容和課文表達的情感。六．閱讀題要求做閱讀題最大的訣竅就是“不浮躁”。這樣的好處在于可以對文章的大意先有一個完整的認識，等下做題的時候可以迅速的定位答案。答案需從多方面來談的，一定要回答完整。在習作中能做到，言之有物，能有順利地將所見所想寫下來。習作2：寫一寫自己的長處和本領。習作7：記一件打動我們心靈的事四年級上冊練習題一、填合適的關聯(lián)詞。頂凄慘，（）多么貪睡的人（）得起來看看，是不是有了黃鼠狼。因為??所以?? 既??又?? 不但??而且??不但??還??如果??就?? 雖然??但是?? 只要??就?? 即使??也??，那么他（）會停止前進，（）會形單影只，十分寂寞。5.（）我們現(xiàn)在的生活水平提高了，（）要勤儉節(jié)約。二、課內(nèi)關聯(lián)詞語填空。人們（）可以在網(wǎng)上讀新聞、聽音樂、看電影；（）可以和天南海北的朋友聊天、游戲；（）可以在家里聽老師上課，（）可以在家里上班、開會；（）可以足不出戶逛“網(wǎng)上商場”。（）挑水工是個有心人，（）他能將破水罐合理利用。一單元，蘇軾的心情是這樣變化的：（）→埋怨→（）?！敝械摹昂汀钡囊馑际牵ǎ?。５.《峨眉山月歌》是（唐）代詩人（）的作品?！敝械摹鞍l(fā)”是（）的意思，“下”的意思是（）。８．《老師，您好！》中“（）”和“（）”這兩句詩最能體現(xiàn)老師工作的崇高?！薄讹L》這首詩中，（）使人感受到風很大。２．中華人民共和國（）年（）月（）日成立，祖國媽媽今年迎來了她（）歲生日。我還知道（）的（）和（）的（）都非常愛國。７．天安門廣場位于（）的中心，它是世界上最（）、最（）的城市廣場．８.（）是新中國的象征．（）年（）月（）日，北京（）萬人在天安門廣場舉行了開國大典．人民領袖（）在（）上向全世界莊嚴宣告：（）?。ǎ┮煌穑?0.()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,().()年()月()日在()舉行了虎門銷煙,整整持續(xù)了()天,(),沉重打擊了().它向全世界表明,()!()說的愛國名言:(),天安門廣場更是（）無數(shù)盆鮮花組成一個個大花壇,把廣場裝點得猶如（）。九寨溝真是個充滿（）的人間仙境??！這一節(jié)在全文中（）的作用。８．濟南的泉水天下聞名，所以人們稱濟南為“（）”。２.（）而（）的東西冉冉上升，變成了天；（）而（）的東西慢慢下沉，變成了地。（）和（），開辟了天地，化生出（）。讀完課文，我覺得為人類盜取火種的普羅米修斯是個（）的神，也是個（）的神，我非常（）他。我知道火還可以（），可以（）。每一個成功者手中的鮮花，都是他們用（）。（）。（）。他遠航探險的重大貢獻是發(fā)現(xiàn)了（）。六單元，珍珠鳥多可愛啊！用幾句話寫寫的樣子或是活動吧！（①樣子：②活動：，它（）；傍晚，它就在父母的兩三呼喚聲中，（），（），（）那綠葉（）。它雙角（），身上有（），漂亮極了，人們（）。2.《元日》是（）詩人（）的作品。）5.《江雪》的作者是（唐代）詩人（）。，你想起課文中的這樣一個片斷。），家家戶戶忙著張貼大紅春聯(lián)。詩中最能表達作者心情的詞是（孤舟）和（獨釣），從這兩個詞中你感受到了詩人（寂寞、孤獨和堅毅孤傲）的心情。他像一匹（pī pǐ）不知p237。qi225。他畫呀，畫呀，常常一畫就是一整天。讀文中的拼音，在括號里寫出正確的詞。10分 ________，徐悲鴻就進館去臨摹。（二）隨著林則徐一聲令下，震驚中外的虎門銷煙開始了。(2分)撒鹽巴→（）→（）寫出表示這一壯舉深得民心的語句。假如你此刻就在林則徐的面前，你會對他說：___________________________________ 4分（三）說到濟南，自然會想到濟南的七十二泉。珍珠泉在泉城路北。寫出下面詞語的反義詞。（4分）用“有的??有的??有的??”寫一句話。從河谷至山坡，遍布著原始森林。5分把詞語寫在括號里。2分第四篇：四上語文復習教案(未修改)四年級語文上冊復習第一單元主題：“自然奇觀”展現(xiàn)大自然的神奇，邊讀邊想象，感受大自然的魅力，體會作者生動的描寫。是從遠到近的順序寫的，先聞其聲，再觀其形，思其序。找出課文中寫得具體形象的句子。區(qū)分“陸續(xù)、繼續(xù)”感知全文大意：課文記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。鳥的天堂指的是鳥兒生活在那株榕樹上十分自由幸福，真像在天堂中一樣。我的發(fā)現(xiàn)：讀書，就要進入文字所描繪的意境，邊讀邊想象，在頭腦中形成畫面。*第2課瀏覽課文，記生字。*火燒云瀏覽課文，記生字。第5課《古詩兩首》讀古詩，說意思。句意也可以說詩人的觀察地點和角度在變化，所看到的景色也各不相同?！耙伞笔鞘裁匆馑?，這兩句的意思?！督虆ⅰ?課文中把爬山虎莖上長葉柄的地方的反面伸出枝狀的細絲比作是“腳”。注意“蔽、搜、拋”。介紹住宅的外部：蟋蟀的住宅在一條傾斜的隧道，出口的地方有一叢草，門口收拾得很平坦，那是蟋蟀的平臺?！督虆ⅰ稰43 2 蓋房子經(jīng)過：蟋蟀蓋房子時，用前足扒土，用鉗子搬掉較大的土塊，用后足踏地，用后腿上的兩排鋸推土撲開。日積月累：以兒歌的形式告訴我們每月里的典型花卉。他的重大發(fā)現(xiàn)靠的是什么？仔細觀察，認真思考，反復論證“靜謐”（寧靜）“不可思議”（不可想象，不能理解）“浩如煙?！保ㄐ稳菸墨I資料非常豐富，說明他經(jīng)歷的艱辛和挫折）第三單元主題“走進奇妙的童話世界”了解童話的內(nèi)容，品味童話的語言，體會童話的特點，學寫一篇童話故事。巨人改變對孩子的態(tài)度后，春天又回到了花園，巨人感到無比幸福。那么喚來春天的只有怎樣的心？后來巨人感到無比的幸福讀了課文，你懂得了什么？沒有孩子的地方就沒有春天。多音字“禁、發(fā)”。兩個“看了一會”分別說明了什么？見《教參》P68 我知道小鳥唱去年唱過的歌給燈火聽，是因為??《課堂》第5題想對鳥兒說什么？如果你是故事中的鳥兒，看到好朋友變成了燈火，你會說些什么記生字?！睹俊?，清澈清楚清晰，*第10課幸福是什么瀏覽課文，了解大意講三個牧童經(jīng)過自己親身勞動實踐，終于弄清了幸福的真正含義，回答了“幸福是什么”的問題。第13課《白鵝》讀課文，說課文大意。鵝的高傲更表現(xiàn)在叫聲、步態(tài)和吃飯中。用對比的方法來突出鵝的特點。課文描述了“我們家”的貓的性格及剛滿月時的小貓的特點。它小時候十分淘氣。趣味語文：一副對聯(lián)的故事，討論主持看了對聯(lián)為什么苦笑不得？〈〈課堂〉〉P32 第14課白公鵝瀏覽課文，說說這只白公鵝有哪些特點。課文從白公鵝走路的姿態(tài)和平時的活動兩方面寫的。搜集有關的資料。作者是按怎樣的順序游覽的，從課文的哪些詞語可以看出來？找出描寫景物的句子，好好體會 19*課《秦兵馬俑》讀課文，想像兵馬俑的神態(tài)和氣勢。課文充分體現(xiàn)了作者強烈的民族自豪感。20課《古詩兩首》背誦2首古詩，理解重點字的意思“之、辭、故人、煙花、使、悒、更盡”多音字：朝、舍重點理解 “孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”背誦其他送別的詩2首 〈〈黃鶴樓送孟浩然之廣陵〉〉一詩的作者是 唐朝的李白。此二詩共同之處：都是送別詩，都表達了對友人的依依惜別之情。重點復習生字“襲、暫”想像：如果有一天小錢和那位捐骨髓的臺灣青年相遇了，他會對臺灣青年說什么？ 23*《卡羅納》讀課文，知道作者是意大利的作家亞米契斯《愛的教育》 24*《給予是快樂的》讀課文，了解課文大意保羅從內(nèi)心里感受到 給予是令人快樂的。25課《為中華之崛起而讀書》讀課文，了解周恩來讀書的目的，知道“崛起”的意思，重點理解“燈紅酒綠、耀武揚威”重點復習“振、嚷、范”討論：周恩來立下“為中華之崛起而讀書”這個志向的原因是什么？找文中的四字詞語“風和日麗、熱鬧非凡”等。找描寫爬山虎的2處及寫葉老的2句。理解含義深刻的句子，如“在我的眼前，那片爬山虎總是那么綠著。暢想科技發(fā)展還將使我們的生活發(fā)生哪些變化。31課《飛向藍天的恐龍》讀課文，背誦感興趣的部分。特殊乘客指誰？重點讀 3 6小節(jié)詞語盤點聽寫“讀讀寫寫”古代名句有志者事竟成。）業(yè)精于勤，荒于嬉；行成于思，毀于隨。（陶淵明）（感嘆時間一去不復返，勉勵人們應抓緊時間做有意義的事情。（郭沫若）這學期的課文開闊了我們的眼界，有被稱為的錢塘江大潮，有氣魄雄偉，在古建筑史上被譽為偉大奇跡的，有老舍筆下的那只性格的貓，還有豐子愷寫的那只的白鵝??在本冊學過的課文里，我們認識了許多個性鮮明的人物，有獨自一個游歐洲的德國小姑娘，有從地圖上發(fā)現(xiàn)陸地漂移學說的，有而讀書的少年周恩來，有的作家葉