【正文】 史意義的建筑。所以，我不以為苦，并總是回想在爸爸車上的那種感覺(jué)。它還是我的無(wú)字?jǐn)?shù)學(xué)書，我數(shù)著迎面而來(lái)的各種車輛，同型號(hào)的，不同出租公司的，什么時(shí)間車多人少，什么時(shí)間人少車多??*可是，我卻越來(lái)越多地加入到等待公共汽車的隊(duì)伍中間去了。在車上風(fēng)馳電掣，我看見(jiàn)好多的學(xué)生還在路邊等著公共汽車，心中那一份驕傲，那樣的優(yōu)越，那樣的得意，簡(jiǎn)直沒(méi)有辦法說(shuō)。我的心有多么燦爛，我的眼前就有多么生動(dòng)，我手中的素描就有多么美麗。它們都通過(guò)我的眼睛的拍攝，又通過(guò)我的鉛筆或鋼筆，拷貝到紙上，成為永恒的風(fēng)景。反正啊，老師在課堂上講的那些經(jīng)典作品的優(yōu)點(diǎn)，我的畫上全有。這種結(jié)構(gòu)一般都有些方位的詞。這種結(jié)構(gòu)一般都有表示時(shí)間的詞。（板書）如：（投影）XX同學(xué)他學(xué)習(xí)非常努力，每天清晨他總是六點(diǎn)多起床，在吃早飯前讀英語(yǔ)，到學(xué)校后他就進(jìn)教室早讀??他這樣努力學(xué)習(xí)真是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。（板書）這種段式，作者常在這一段的開頭，寫上一個(gè)高度概括主要內(nèi)容的句子，以下就圍繞著這個(gè)內(nèi)容來(lái)展開。三、根據(jù)名字，寫他們說(shuō)的話。成功時(shí)不要，失敗時(shí)。二、把下面的句子補(bǔ)充完整。例：氵：源 源泉 漂 漂流 添 增添 灌 灌溉亠 山 疒 月 廣 亻 女 勹 木 火你一定還發(fā)現(xiàn)這上面沒(méi)有排列出來(lái)的偏旁部首，那就繼續(xù)整理下去吧。o zhāo）扁擔(dān)（piān biǎn）興高采烈（x236。 le jiē zǐ guǒ，zǐ guǒ lǐ t239。zǐ s226。 gu224。jīng zh224。其實(shí)，他身上掛滿了那用繩串起的紫紅色果子。比如賣一種用秫秸稈制成的玩具，就吆喝：“小玩藝兒賽活的。在下面的橫線上，補(bǔ)充聲母或者韻母。第一篇：四上復(fù)習(xí)教案四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末復(fù)習(xí)計(jì)劃第一二課時(shí) 漢語(yǔ)拼音漢語(yǔ)拼音的基本內(nèi)容是聲母、韻母、聲調(diào)、音節(jié)。a b c ＿e f ＿h(yuǎn) I ＿k l＿n o＿qr ＿t u ＿ w x y z在上面的橫線上寫出相應(yīng)的大寫字母?！庇械慕杓孜镄稳菀椅铮纭袄踝游秲旱陌资怼被颉疤}卜賽過(guò)梨”。在下面的橫線上默寫整體認(rèn)讀音節(jié)把文中帶有兒化音的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。n j236。n p237。 sh249。u yǒu zhī m225。ng xīng）情不自禁（j236。二、讀讀課本最后幾頁(yè)的生字表，找到你掌握得最不穩(wěn)定的詞語(yǔ)抄寫在下面。千里之堤，長(zhǎng)江，世上。兆豐年。清 趙翼：宋 周敦頤：唐 杜甫唐 王勃唐 李世民戰(zhàn)國(guó) 孟子春秋 孔子華羅庚俄國(guó) 克雷羅夫法國(guó) 居里夫人四、摘抄課文中的優(yōu)美語(yǔ)句。如：《秦兵馬俑》中第二段。連貫順接式?！哆汉取分械谒亩巍??” 第二種，按事情發(fā)展先后順序排列。如《小英雄雨來(lái)》除了上述的三大種段的結(jié)構(gòu)方式外，“因果式”、“并列式”也是較常見(jiàn)的結(jié)構(gòu)方式。所以，我考上了美術(shù)學(xué)院，畢業(yè)后，在美術(shù)學(xué)院當(dāng)教師，我把我的畫畫老師教我的，全用上了，快四十歲就當(dāng)上美術(shù)教授，我畫出了齊白石畫的龍蝦，徐悲鴻畫出的活靈活現(xiàn)的馬，畫得不是太像，可是特別具有我的那種獨(dú)特的幽默感。*我漸漸發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，素描一點(diǎn)也不枯燥。* 恐怕每個(gè)人的記憶深處，都記著少年時(shí)搭過(guò)的第一輛車。它又是我的餐廳。常常在車站等車的時(shí)候，在擁擠的汽車上尋找立足之地的時(shí)候，在睡著了坐過(guò)了站又急著趕上返回的車的時(shí)候，我就不由自主地想起在爸爸的車上的那種感覺(jué)。* 盧溝橋是“七七事變”發(fā)生地。小組交流，全班交流。（）小溪另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。（）小水灣里魚可多啦，柳條魚、麥穗魚，還有金鱗紅尾巴的鯉魚拐子。三、段的中心：讀下面各段，找出文中的中心句，無(wú)明顯的中心句，概括主要意思。媽媽說(shuō)：“這像不像一幅素描畫卷？”啊，真的啊，沒(méi)有陽(yáng)光給江水上色，江水浩浩蕩蕩，一黃千里，可是，這黃色又有多少種啊，深的，淺的，明的，暗的，突出的，下陷的。它要慎重的選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽(yáng)光。許多孩子由保姆伴著，坐著小艇到郊外去呼吸新鮮空氣。* 一天天過(guò)去了，我漸漸覺(jué)得畫畫越來(lái)越?jīng)]味道，畫著畫著，就不想再畫了，感覺(jué)畫畫太枯燥無(wú)味了。④老師對(duì)作業(yè)的要求十分嚴(yán)格。我覺(jué)得很（奇怪、驚奇），便彎下身仔細(xì)看，才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了?？匆?jiàn)這兩只蛋，我就把這只死鴨提起來(lái)。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，同那場(chǎng)暴風(fēng)雪進(jìn)行一番殊死的斗爭(zhēng)以后死去的。（2）課文寫了三個(gè)方面的內(nèi)容：發(fā)現(xiàn)死鴨→猜測(cè)死因→掩埋死鴨。夕陽(yáng)西下，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染（rǎn yǎn）成了紅色，比天空的景色更壯觀，當(dāng)一排排波浪涌（yǒngrǒng）起的時(shí)候，那照在浪峰的霞光，又紅又亮，滾動(dòng)著，使人贊嘆。我踏著軟綿綿的沙灘，望著這夏夜的景色，心里有說(shuō)不出的愉快和興奮。二、閱讀短文，并回答問(wèn)題：（一）、《倔強(qiáng)的小紅軍》片斷那個(gè)小家伙不過(guò)十一二歲，黃黃的小臉，一雙大眼睛，兩片薄嘴唇，鼻子有點(diǎn)兒翹，兩只腳穿著破草鞋，凍得又青又紅。說(shuō)它老實(shí)吧，它的(di de di)確有時(shí)候很乖。它屏(bing ping)息（疑是 凝視），一連就是幾個(gè)鐘頭，非把老鼠等出來(lái)不可。這段話是圍繞 這句話寫的。（）（2）“小貓非把老鼠等出來(lái)不可。小溪并不寬，第一個(gè)人略一遲疑，就騰地一躍而過(guò)，腳一著地就回頭看看后面的人，眉宇間chōng mǎn（）著勝利的微笑。最后一個(gè)卻不是這樣，他m238。”他招呼大家后，又踏上了前進(jìn)的道路。 shāo（），拉向身后，然后走向前去；那樹枝，待他一放手，然后彈回到原來(lái)的地方。n（）了，輕輕地一扔，然后快走一步，跟上了大家。n pi225。 zh225。另一處是一根枯樹枝擋住了去路，前面的人，最后一人。優(yōu)秀習(xí)作展評(píng)。⑴ 組織學(xué)生參觀、游覽一個(gè)景點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生寫一篇參觀訪問(wèn)記或游記。⑸ 組織學(xué)生調(diào)查身邊的環(huán)境污染現(xiàn)象及原因，寫一篇調(diào)查報(bào)告，給環(huán)保局長(zhǎng)或市長(zhǎng)寫一封信，給市民寫一封倡議書。⑼ 指導(dǎo)學(xué)生展開想象，寫想象作文。意想不到的收獲前幾天，我和我的爸爸，爺爺，奶奶，一起去渣山看我的姨奶奶。我想：這個(gè)小販，原來(lái)，這個(gè)小販?zhǔn)且粋€(gè)貪錢鬼呀！我真是“佩服”的五體投地呀！我又想：現(xiàn)在小販一定非常開心的！一定會(huì)想要更多的人來(lái)買草莓的。之后我們要做的車子來(lái)了我們就達(dá)車子會(huì)家了。（1）、向往我想變成一只在天空中飛行的小鳥，我想變成一只在原野上奔跑的小鹿??，你呢? 請(qǐng)以“向往”為話題寫一篇文章，題目自擬，文體不限，不少于600字。第二篇：四上數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教案總復(fù)習(xí)——四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教學(xué)內(nèi)容：四則運(yùn)算、運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生鞏固帶小括號(hào)四則混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，、復(fù)習(xí)運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律和一些簡(jiǎn)算方法進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。49+7）47（28735247。）四、綜合練習(xí)：課本P125126 6P129130 9第三篇：四上復(fù)習(xí)四年級(jí)上冊(cè)基礎(chǔ)知識(shí)和要求一．生詞和四字詞。毫不氣餒——她的學(xué)習(xí)不理想，但她毫不氣餒。遠(yuǎn)渡重洋:——她遠(yuǎn)渡重洋到美國(guó)留學(xué)，終于學(xué)有所成。愛(ài)國(guó)名言1．人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照水汗青。3．補(bǔ)充： 先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。顧炎武 俗語(yǔ)1．功夫不負(fù)有心人 2．有眼不識(shí)泰山 3．有志者，事竟成 4．失敗是成功之母 歇后語(yǔ)竹籃打水一場(chǎng)空十五個(gè)吊桶打水七上八下?lián){面杖吹火一竅不通 八仙過(guò)海各顯神通小蔥拌豆腐一青（清）二白飛行員跳傘一落千丈牙刷脫了毛有板有眼黃鼠狼給雞拜年沒(méi)安好心啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出 神槍手打靶百發(fā)百中豬八戒照鏡子里外不是人丈二的和尚摸不著頭腦 有關(guān)讀書的名人名言１．書猶藥也，善讀之可以治愚．劉向 說(shuō)明讀書可以讓人變得聰明。朱熹 ４．讀書也像開礦一樣，“沙里淘金。華羅庚 關(guān)于誠(chéng)信的短語(yǔ)、名言。，名譽(yù)失去難挽回。伊索 要記住的春聯(lián)：又是一年芳草綠，依然十里杏花紅。：綠柳舒眉辭舊歲，紅桃開口賀新年。東風(fēng)送和煦千株紅艷最芬芳。四．七首古詩(shī)（要求：會(huì)背誦也會(huì)默寫并了解詩(shī)意及表達(dá)的情感。此事古難全。千里共嬋娟。）括號(hào)里的不千門萬(wàn)戶蟬曈日，孤舟蓑笠翁，忽如一夜春風(fēng)來(lái)，不用掌握。五．課文要求要求：每課熟讀，看清每個(gè)字每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。背誦文章有：1老師，您好 2但愿人長(zhǎng)久（456）三節(jié) 3古詩(shī)兩首 4秋天 6天安門廣場(chǎng)（456）三節(jié) 9泉城 10九寨溝（345）節(jié) 11田園詩(shī)情 全背 13開天辟地（678）三節(jié) 21珍珠鳥后四節(jié) 23霧凇 25古詩(shī)兩首 練習(xí)1到練習(xí)7中的“讀讀背背”所有內(nèi)容會(huì)背。注意事項(xiàng)：先讀文章再做題。任何一個(gè)改卷老師見(jiàn)到又臭又長(zhǎng)而且卷面骯臟的答案都不會(huì)有好感。七．習(xí)作要求：學(xué)會(huì)審題，能根據(jù)提出的要求進(jìn)行習(xí)作，清楚地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。習(xí)作1：寫一個(gè)自己想設(shè)立的節(jié)日。習(xí)作5：......的自述習(xí)作6：編卡通人物故事。（）你給它吃的，它（）給你敬一個(gè)。（）規(guī)模宏大（）類型眾多，個(gè)性鮮明。（）能鍛煉我們的體力，（）能鍛煉我們的能力。8.（）樟樹存在一天，蟲類（）怕它一天。（）親友遠(yuǎn)在天涯，（）國(guó)際互聯(lián)網(wǎng)讓人感到仿佛近在咫尺。（）沒(méi)有溪水的澆灌，路旁的花兒（）不會(huì)盛開。三．按課文內(nèi)容填空?！昂馇镌聝上嗪?，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨?？梢杂贸烧Z(yǔ)（）來(lái)形容此時(shí)的洞庭湖。６.“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。７．劉禹錫的《望洞庭》一詩(shī)中的“（）”這兩句就描寫了（）三種顏色，將洞庭湖的秀麗嫻靜刻畫得恰到好處。讀了這首詩(shī)，我想對(duì)老師說(shuō)：“（?。Ｎ蚁胗脤?duì)聯(lián)：“（）”來(lái)勸她。４．在第二單元中，我認(rèn)識(shí)了兩位杰出的愛(ài)國(guó)人物：（）的著名畫家（），為中國(guó)人爭(zhēng)了氣；（）的民族英雄（），令世人震驚。６．成千上萬(wàn)的人來(lái)觀看虎門銷煙，海灘上可熱鬧啦！此時(shí)此景，我想到了很多成語(yǔ)：()。（）名列七十二泉之首 ７．我最喜歡（）泉，因?yàn)椋ǎ?。盤古（）頂（），（）踏（），站在天地當(dāng)中。盤古又頂天立地了（）年，含笑倒下?！镀樟_米修斯盜火》的主要內(nèi)容：（）→（）→（）→（）?？梢裕ǎ?，可以（），可以（）可以（）。（）１７歲才進(jìn)中學(xué)，在留學(xué)時(shí)完成了高難度的（）而轟動(dòng)了歐洲生物學(xué)界；司馬光是（），用了１９年時(shí)間編成了（），李時(shí)珍編（）為的是（）。４.“上網(wǎng)”“入網(wǎng)”“網(wǎng)上商場(chǎng)”等這些詞加上引號(hào)表示（）。（）。（）偉大的（）。防止這種疾病，我們應(yīng)該（多吃一些含維生素Ｃ多的水果、蔬菜）。（）的山林中，有一只鹿。８.《珍珠鳥》中細(xì)致介紹文中“我”為珍珠鳥精心安排的“家”：（）七單元 （）、（）和（），它的上下聯(lián)都是（）寫的，讀時(shí)（），橫批是（）寫的，（）讀。4.《元日》的第一句“爆竹聲中一歲除”，第四句“總把新桃換舊符”，你能動(dòng)動(dòng)腦筋，刪改必要的字詞，改成一幅對(duì)聯(lián)嗎？（爆竹除舊歲，新桃換舊符。最初像（），逐漸變成（），最后十里長(zhǎng)堤上全都是（）了造句：在海上觀看日出，太陽(yáng)最初只露出一點(diǎn)點(diǎn)光亮，逐漸地太陽(yáng)越來(lái)越大，最后就整個(gè)兒跳出了海面。蒸騰 模糊 彌漫淹沒(méi) 繚亂 潔白晶瑩（今天的霧真大??！一開門，這蒸騰的霧氣迎面撲來(lái)，田野里、小河邊、馬路上到處彌漫著潔白晶瑩的霧氣，漸漸地，近處的小樹、房子模糊了，慢慢地淹沒(méi)在這濕漉漉的大霧中了。詩(shī)中描繪雪景的句子是：（）用你積累的詞語(yǔ)來(lái)概括這雪景，如（）。四、課內(nèi)閱讀（一）從此，徐悲鴻更加奮發(fā)（努 怒）力。（），yǒng wǎng zh237。每逢節(jié)假日，徐悲鴻就進(jìn)館去臨摹。他只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開水和兩片面包，為的是省下錢來(lái)購(gòu)買繪畫用品。6分填空。第一和第二自然段是________________關(guān)系。照樣子，用小標(biāo)題概括銷煙的過(guò)程。__________________________________________________________________模仿寫詞：9分咕嘟咕嘟：（ABAB）________________、________________、____________虎門銷煙這一壯舉，打擊了侵略者的氣焰，長(zhǎng)了中國(guó)人的志氣。其中最著名的要數(shù)珍珠泉、五龍?zhí)丁⒑诨⑷王劳蝗?。在?yáng)光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽斷忽續(xù)，忽急忽緩，仿佛有一只神奇的手把它們拎到了水面上來(lái)。先介紹泉的，再介紹泉的，接著具體描寫泉水的。湖水（），湖底的石塊（）。劃去括號(hào)中用得不恰當(dāng)?shù)淖帧?分人們?yōu)槭裁捶Q那些湖泊為“五花海”、“五彩池”？2分__________________________________________________________________瀑布是怎樣形成的？用“ _______”劃出文中有關(guān)的語(yǔ)句?！捌嬗^”指的是什么？你從課文哪些詞句感受到了錢塘江大潮是天下奇觀？，要求背誦的。兩丈有多高，從中你感受到什么？潮頭很高，范圍很寬，感受到潮水來(lái)勢(shì)洶涌澎湃。多音字：樂(lè)、干、數(shù)、泊、應(yīng)、盛。見(jiàn)《教參》P14鳥的天堂，為什么有的加了引號(hào)，有的沒(méi)有加呢？ “鳥的天堂”指的是天馬河上的一株榕樹。語(yǔ)文園地一聽寫：詞語(yǔ)盤點(diǎn)中“讀讀寫寫”的詞語(yǔ)口語(yǔ)交際與寫作中，要寫出哪些景物給你留下了深刻的印象，突出哪一點(diǎn)奇特之處?！墩n堂》第3題照樣子，把加點(diǎn)詞的意思寫具體。多音字：藏、長(zhǎng)了解它的兩大最，最長(zhǎng)，504千米，最深，最深大6009米，峽谷里的水是千姿百態(tài)，山如神來(lái)之筆，自然景觀猶如神奇美麗的畫卷，享有“植物類型植物館”和“動(dòng)物王國(guó)”的美稱，他的發(fā)現(xiàn)是上個(gè)世紀(jì)人類最重要的地理事件之一。第二單元主題“觀察和發(fā)現(xiàn)方面的趣事”在了解內(nèi)容的基礎(chǔ)上，認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣觀察的，并學(xué)習(xí)他們的觀察方法，對(duì)自己感興趣的事物進(jìn)行連續(xù)觀察，把觀察中的發(fā)現(xiàn)記下來(lái)?！熬墶笔鞘裁匆馑肌！痹谙萑肜Ь车那闆r下，使用這兩句。多音字：鋪、角、空課文主要寫了什么？