孫仁福說課稿（定稿）-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生自主探究，小組合作交流，借助課文圖片增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，在教師的適當(dāng)引導(dǎo)下來、培養(yǎng)學(xué)生閱讀說明的能力和藝術(shù)鑒賞力。六、說課題課題：如何在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)情景情境教學(xué)法一般在文學(xué)作品教學(xué)中常用，但我認(rèn)為，本文的說明對象是具備審美條件的園林藝術(shù)，文章又是文筆優(yōu)美的典范，完全可以運(yùn)用情境教學(xué)法達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，并且情境教學(xué)法可以激發(fā)興趣，促進(jìn)學(xué)生知、情、意、行各方面的協(xié)調(diào)發(fā)展，所以說明文教學(xué)中也應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用。第二篇：仁福小學(xué)師德工作總結(jié)仁福小學(xué)師德工作計(jì)劃（20132014第一學(xué)期）一、指導(dǎo)思想我校要求，以“當(dāng)人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，”為核心，以提高教師思想政治和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問題為關(guān)鍵，引導(dǎo)全體教職工嚴(yán)守師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，提高師德素養(yǎng)，充分調(diào)動積極性，切實(shí)維護(hù)和樹立我校教師的良好形象，為辦人民滿意的教育而努力奮斗。即反對邪教警示教育，愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德教育、以身立教的法紀(jì)教育、素質(zhì)教育和思想再教育。開辟各種宣傳渠道和途徑，及時(shí)辦出有特色的?？?qū)?，每位教職員工須有專項(xiàng)學(xué)習(xí)筆記。堅(jiān)持責(zé)任追究制度，繼續(xù)設(shè)意見箱，實(shí)行問題否決制，嚴(yán)控偶發(fā)事故。堅(jiān)持轉(zhuǎn)化后進(jìn)生和幫助學(xué)困生、特困生制度，嚴(yán)禁排斥后進(jìn)生和學(xué)困生。堅(jiān)持表彰、獎勵(lì)制度，打造名師工程，完善評優(yōu)評先制度。扎實(shí)提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。并與深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)總書記重要講話相結(jié)合。(二)服務(wù)全體學(xué)生，樹立教師形象在教師中廣泛開展“三愛活動”(愛崗、愛生、愛自己)。為保證“三愛活動”取得實(shí)效，我校主要開展以下工作。開展師德建設(shè)大討論活動。要求教師要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象，讓他們在關(guān)愛中健康成長。為此要求班主任繼續(xù)開展好家訪活動，做到“三必訪”，困難家庭必訪、單親家庭必訪、學(xué)困生必訪，家訪工作要到位，記錄及時(shí)，效果明顯。(四)建立和完善教師職業(yè)道德考核獎懲制度完善師德考核管理制度和師德評價(jià)制度，表彰和獎勵(lì)師德典型。根據(jù)自身工作的實(shí)際情況，我對自己的工作做出分析評定，總結(jié) 經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提出改進(jìn)方法，以便使自己在今后的工作中能懲前毖后，揚(yáng)長補(bǔ)短，為今后不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率提供依據(jù)。12樓作為第一個(gè)施工的單體，同時(shí)結(jié)構(gòu)和其他樓號一樣，嚴(yán)格要求木工、鋼筋工、泥工班組按圖紙施工，并且預(yù)留下影象資料（照片等），要求其他單體的班組負(fù)責(zé)人上來觀看，提出自己意見，并且要求其他單體按照12樓的要求施工。班組的管理協(xié)調(diào)工作（1）施工管理員是所內(nèi)最基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。安全管理工作在工作過程中，主動配合安全科完成施工人員的人員的安全管理和教育工作，在建設(shè)單位的幾次檢查中均取得了建設(shè)單位和監(jiān)理單位的好評。節(jié)約成本的思想，落實(shí)到了各個(gè)班組的行動中，在項(xiàng)目的建設(shè)中節(jié)約了成本。工作聯(lián)系單的跟進(jìn)還有待加緊和詳盡；施工現(xiàn)場安全工作的落實(shí)有待進(jìn)一步落實(shí)到人，跟進(jìn)到底。感謝校領(lǐng)導(dǎo)組織的這次活動，使我有機(jī)會聆聽同事們的精彩演講，交流從教心得體會，我感到受益匪淺。十二年來，我的心中始終裝著每一個(gè)學(xué)生。直到發(fā)生了一件事后才改變了我對他的看法。向其他同學(xué)了解了事實(shí)真相后，我一再讓召霖道歉，他就是不出聲。我錯(cuò)了，原諒我吧。一再強(qiáng)調(diào)只是和同學(xué)發(fā)生口角，家長這才訓(xùn)斥了孩子幾句就走了。但警告召霖若再闖禍就會走。沒有愛便沒有教育，但僅有愛，又絕不是一位好教師。因?yàn)檫@其中包含了太多的東西，它的價(jià)值已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了它的本身，它使我學(xué)會了如何合理的運(yùn)籌時(shí)間，使我養(yǎng)成了勤奮刻苦的習(xí)慣和持之以恒的毅力，這些將伴隨我在教育崗位上不懈求索，讓我受益無窮。醫(yī)院已經(jīng)下班我就去了診所，醫(yī)生告訴我扁桃體腫大發(fā)炎化膿，需輸液治療，我怕沒時(shí)間就急切地問輸幾天，醫(yī)生說一療程能好就不錯(cuò)了。我的所作所為，我為之付出的艱辛和努力，只是我當(dāng)好一名教師的職責(zé)。沒料到突降暴雨，還沒來得急撤開堵水的編織袋，塘里的水就漫了上來，漫出的塘水沖刷大塘堤外坡，塘堤面臨坍塌的危險(xiǎn)。在這次強(qiáng)降雨過程中，許多年久的老房屋經(jīng)受不住暴雨沖刷，破 損甚至倒塌。胡福仁同志迅速主動組織村干部分組進(jìn)行防汛巡查，劃分3組巡查3個(gè)片區(qū)。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的努力，所有道路基本上都恢復(fù)了正常的通行，沒有給村民帶來出行
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1