【正文】 頻培訓(xùn)教育網(wǎng)絡(luò)為補充的社會化、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的培訓(xùn)體系?？萍壱陨宵h政領(lǐng)導(dǎo)干部每人每年深入基層調(diào)研不少于70天，撰寫調(diào)研報告不少于2篇。努力做到日學(xué)一小時，周聽一堂課，月讀一本書?？h委組織部呼宣傳部要結(jié)合實際，建立健全學(xué)習(xí)考核制度，制定建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織具體考評辦法，把建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織納入領(lǐng)導(dǎo)班子綜合考評體系，形成科學(xué)、合理的學(xué)習(xí)績效評價體系，定期進行考核評價。建立述學(xué)評學(xué)考學(xué)機制。建立激勵保障機制。建立輿論引導(dǎo)機制。六、組織領(lǐng)導(dǎo)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。組織部門要積極做好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育培訓(xùn)、加強領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊伍建設(shè)、基層黨組織和黨員隊伍建設(shè)結(jié)合起來。各黨委要確定34個不同類型的學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)示范點，以點帶面，推動學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)。特別要抓好特色學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)通過特色學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)來促進學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型村鎮(zhèn)、學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型單位和學(xué)習(xí)型班組的建設(shè)、形成我縣學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的特色。要加強理論宣講隊伍培訓(xùn)工作。個黨（工）委要經(jīng)常了解下屬單位黨組織的學(xué)習(xí)情況，有針對性地加強督導(dǎo)檢查。要把黨組織建設(shè)成為學(xué)習(xí)型黨組織，關(guān)鍵是要大力弘揚崇尚學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，努力建設(shè)學(xué)習(xí)型基層黨組織，落實到企業(yè)黨組織工作上，就是要建設(shè)好學(xué)習(xí)型黨組織和學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子。一個人離開了新知識，就等于失去了前進的基礎(chǔ)。這就是說，一個人的知識大致分為基礎(chǔ)性、專業(yè)性和輔助性三種類型。就商業(yè)企業(yè)而言，黨員既要學(xué)習(xí)相關(guān)黨建知識，如建設(shè)有中國特色社會主義理論體系、科學(xué)發(fā)展觀等，也要把經(jīng)濟和法律知識列入學(xué)習(xí)內(nèi)容。專業(yè)知識是指從事某種專業(yè)工作所必備的知識。在培訓(xùn)中還發(fā)放《經(jīng)濟與管理》、《如何塑造管理者的性格魅力》、《辦公室業(yè)務(wù)》、《消費者權(quán)利保護法》、《勞動合同法》等配套書籍。只有多涉獵一些相關(guān)學(xué)科知識，才能居高臨下，厚積而薄發(fā)，做起工作來才能得心應(yīng)手、游刃有余。一要把握相近性，即選擇一些與專業(yè)知識聯(lián)系密切的知識?；鶎右痪€黨員的業(yè)務(wù)素質(zhì)主要是通過實踐鍛煉日積月累形成的，基層一線黨員要堅持帶著問題學(xué)習(xí)、圍繞工作鉆研，在實踐中增長真知、總結(jié)經(jīng)驗、提高本領(lǐng)。為了有效的學(xué)到管理方法與溝通技巧，懂得了職業(yè)生涯的發(fā)展不僅需要一絲不茍的工作態(tài)度，出類拔萃的工作能力，更需具備卓爾不群的人格魅力。我們每做一件工作，只要事先有學(xué)習(xí)的準備，事中刻意求索，事后善于總結(jié)積累，就一定會做到工作、學(xué)習(xí)雙豐收。英國哲學(xué)家培根在《論學(xué)問》一文中指出：“各種學(xué)問并不把它的本身的用途教給我們，如何應(yīng)用這些學(xué)問乃是學(xué)問義務(wù)以外、學(xué)問以上的一種智慧。公司黨委在一線基層先后設(shè)立了6個黨員先鋒崗，通過帶牌上崗，讓黨員們帶動周邊專柜員工積極進步，充分展示黨員的模范作用和黨員風(fēng)采。毛澤東同志曾經(jīng)講過：“一個隊伍經(jīng)常是不太整齊的，所以要常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊，向中央基準看齊?；鶎右痪€黨員思維往往是站在制高點上、帶全局性的思維，不僅看問題的層次、分析問題的能力很高，有些思想甚至是其幾十年工作經(jīng)驗的凝結(jié)。二是對基層一線黨員要多探討。就能碰撞出許多靠自己難以感悟或從書本上學(xué)不到的東西，掌握一些對做好工作有用的信息。第四篇：學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)扎實開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)為城關(guān)科學(xué)發(fā)展、和諧穩(wěn)定增添活力城關(guān)區(qū)是西藏自治區(qū)首府城市拉薩的中心城區(qū)，地處在反分裂斗爭的前沿陣地，科學(xué)發(fā)展和維護穩(wěn)定的任務(wù)十分繁重。制定了《城關(guān)區(qū)開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的實施方案》，對全區(qū)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)進行安排部署。進一步明確區(qū)委書記為學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的第一責(zé)任人、鄉(xiāng)（街道）黨委書記為具體責(zé)任人、黨支部書記為直接責(zé)任人，并將抓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)情況作為落實基層黨建工作責(zé)任制的重要內(nèi)容，形成了區(qū)、鄉(xiāng)（街道）、村(社區(qū))三級書記聯(lián)動抓學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)的良好局面。各級黨組織在學(xué)習(xí)中做到了?三定、三點、三到位?，即定詳細計劃、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定具體要求，抓重點、解難點、釋疑點，確保學(xué)習(xí)時間到位、宣傳教育到位、思想認識到位；廣大黨員干部基本做到了學(xué)習(xí)有計劃、有資料、有考勤、有體會、有檢查。二、抓好“四個結(jié)合”，確保學(xué)習(xí)內(nèi)容凸顯西藏特點一是抓好與學(xué)習(xí)貫徹中央第五次西藏工作座談會精神的結(jié)合。二是抓好與反對分裂、維護穩(wěn)定的結(jié)合。組織廣大黨員干部深入學(xué)習(xí)自治區(qū)黨委關(guān)于?堅持走有中國特色、西藏特點的發(fā)展路子，大力實施‘一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點、三產(chǎn)大發(fā)展’經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略?思想，引導(dǎo)黨員干部深入研究推進城關(guān)區(qū)科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展的規(guī)律、面臨的困難矛盾，探索轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，推動經(jīng)濟社會更好更快更大發(fā)展的路子。著眼于在實踐中學(xué)習(xí)提高，增強基層黨組織和黨員干部服務(wù)群眾、宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的能力。要求機關(guān)黨員干部在學(xué)習(xí)和工作中弘揚?特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團結(jié)、特別能奉獻?的老西藏精神，立足本職崗位爭優(yōu)秀；漢族黨員干部在生活中堅持做到?四個一?，即：學(xué)一些藏語、跳一支?鍋莊?、唱一曲藏歌、懂一些民俗，加強民族團結(jié)和兄弟情誼。組織老黨員、老干部舉辦?新舊西藏對比?專題講座20余次，組織優(yōu)秀黨員教師舉辦示范課263節(jié)次，發(fā)放知識競賽試卷14000多份，受教育師生達到100%。四是在農(nóng)村和社區(qū)黨員干部中開展?增強本領(lǐng)、做群眾貼心人?主題教育。分別在《西藏日報》和拉薩電視臺、拉薩廣播電臺開設(shè)《首府新聞》、《城關(guān)視點》和《走進城關(guān)》專欄，積極營造電視有影像、廣播有聲音、報紙有版面、網(wǎng)上有信息的全方位宣傳氛圍。全區(qū)有2100名黨員干部參與了大討論活動，%。同時通過優(yōu)秀文藝節(jié)目匯演、知識競賽、演講比賽等形式，積極營造重視學(xué)習(xí)、崇尚學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。阜陽師范學(xué)院信息工程學(xué)院是依托阜陽師范學(xué)院教育教學(xué)資源舉辦的一所獨立學(xué)院。學(xué)政治，堅定信念獨立學(xué)院是我國教育改革的新生事物。同時，黨總支還組織觀看視頻資料、組織參加英模報告會和道德模范報告會等方式拓寬學(xué)習(xí)渠道。學(xué)院黨總支精心挑選了一批學(xué)歷高、責(zé)任心強的青年教工黨員擔(dān)任輔導(dǎo)員工作，建立起了一支專兼職相結(jié)合的輔導(dǎo)員隊伍。2009年、2010年暑假，學(xué)院分別組織5名行政人員和輔導(dǎo)員參加了安徽省心理健康教育培訓(xùn)班；2010年暑假，學(xué)院組織了2名行政人員參加了職業(yè)指導(dǎo)師培訓(xùn)；2010年10月，學(xué)院選派了一名團委教師參加了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)。通過專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，學(xué)院管理人員知識儲備進一步豐富，知識結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，為更好地管理、服務(wù)和教育學(xué)生奠定了堅實的知識基礎(chǔ)。學(xué)院多次組織職能部門管理人員參加國家級、省級獨立學(xué)院峰會，學(xué)習(xí)兄弟單位教學(xué)管理、學(xué)生管理、黨建團建、學(xué)生活動等各方面的寶貴經(jīng)驗。為了做好班級管理工作，學(xué)院除了定期邀請專業(yè)開展講座外，還經(jīng)常性地召開輔導(dǎo)員經(jīng)驗工作交流會。黨總支書記劉賓主持的《青年教師占主體條件下的教學(xué)院部教師權(quán)益維護研究》被批準為阜陽師范學(xué)院2010年“工會教代會工作理論研究”重點項目；院團委程晉剛主持的《高校共青團在思想政治教育中的地位及功能創(chuàng)新研究》被批準為2010年安徽省教育廳人文社會科學(xué)研究一般項目。信息工程學(xué)院黨總支要求每位管理人員務(wù)必高度樹立學(xué)習(xí)意識，并不斷將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)為實踐成果，實現(xiàn)工作的不斷