【正文】 頻培訓教育網(wǎng)絡為補充的社會化、信息化、網(wǎng)絡化的培訓體系?？萍壱陨宵h政領導干部每人每年深入基層調(diào)研不少于70天，撰寫調(diào)研報告不少于2篇。努力做到日學一小時，周聽一堂課，月讀一本書。縣委組織部呼宣傳部要結合實際，建立健全學習考核制度，制定建設學習型黨組織具體考評辦法，把建設學習型黨組織納入領導班子綜合考評體系，形成科學、合理的學習績效評價體系，定期進行考核評價。建立述學評學考學機制。建立激勵保障機制。建立輿論引導機制。六、組織領導加強領導，精心組織。組織部門要積極做好黨員領導干部教育培訓、加強領導班子和干部隊伍建設、基層黨組織和黨員隊伍建設結合起來。各黨委要確定34個不同類型的學習型黨組織建設示范點，以點帶面，推動學習型黨組織建設。特別要抓好特色學習型黨組織建設通過特色學習型黨組織建設來促進學習型機關、學習型村鎮(zhèn)、學習型社區(qū)、學習型企業(yè)、學習型單位和學習型班組的建設、形成我縣學習型黨組織建設的特色。要加強理論宣講隊伍培訓工作。個黨（工）委要經(jīng)常了解下屬單位黨組織的學習情況，有針對性地加強督導檢查。要把黨組織建設成為學習型黨組織，關鍵是要大力弘揚崇尚學習的良好風氣，努力建設學習型基層黨組織，落實到企業(yè)黨組織工作上，就是要建設好學習型黨組織和學習型領導班子。一個人離開了新知識，就等于失去了前進的基礎。這就是說，一個人的知識大致分為基礎性、專業(yè)性和輔助性三種類型。就商業(yè)企業(yè)而言，黨員既要學習相關黨建知識，如建設有中國特色社會主義理論體系、科學發(fā)展觀等，也要把經(jīng)濟和法律知識列入學習內(nèi)容。專業(yè)知識是指從事某種專業(yè)工作所必備的知識。在培訓中還發(fā)放《經(jīng)濟與管理》、《如何塑造管理者的性格魅力》、《辦公室業(yè)務》、《消費者權利保護法》、《勞動合同法》等配套書籍。只有多涉獵一些相關學科知識，才能居高臨下，厚積而薄發(fā)，做起工作來才能得心應手、游刃有余。一要把握相近性，即選擇一些與專業(yè)知識聯(lián)系密切的知識?；鶎右痪€黨員的業(yè)務素質(zhì)主要是通過實踐鍛煉日積月累形成的，基層一線黨員要堅持帶著問題學習、圍繞工作鉆研，在實踐中增長真知、總結經(jīng)驗、提高本領。為了有效的學到管理方法與溝通技巧，懂得了職業(yè)生涯的發(fā)展不僅需要一絲不茍的工作態(tài)度，出類拔萃的工作能力，更需具備卓爾不群的人格魅力。我們每做一件工作，只要事先有學習的準備，事中刻意求索，事后善于總結積累，就一定會做到工作、學習雙豐收。英國哲學家培根在《論學問》一文中指出：“各種學問并不把它的本身的用途教給我們，如何應用這些學問乃是學問義務以外、學問以上的一種智慧。公司黨委在一線基層先后設立了6個黨員先鋒崗，通過帶牌上崗，讓黨員們帶動周邊專柜員工積極進步，充分展示黨員的模范作用和黨員風采。毛澤東同志曾經(jīng)講過：“一個隊伍經(jīng)常是不太整齊的，所以要常喊看齊，向左看齊，向右看齊，向中看齊，向中央基準看齊?；鶎右痪€黨員思維往往是站在制高點上、帶全局性的思維，不僅看問題的層次、分析問題的能力很高，有些思想甚至是其幾十年工作經(jīng)驗的凝結。二是對基層一線黨員要多探討。就能碰撞出許多靠自己難以感悟或從書本上學不到的東西，掌握一些對做好工作有用的信息。第四篇：學習型黨組織建設扎實開展學習型黨組織建設為城關科學發(fā)展、和諧穩(wěn)定增添活力城關區(qū)是西藏自治區(qū)首府城市拉薩的中心城區(qū)，地處在反分裂斗爭的前沿陣地，科學發(fā)展和維護穩(wěn)定的任務十分繁重。制定了《城關區(qū)開展學習型黨組織建設的實施方案》，對全區(qū)學習型黨組織建設進行安排部署。進一步明確區(qū)委書記為學習型黨組織建設的第一責任人、鄉(xiāng)（街道）黨委書記為具體責任人、黨支部書記為直接責任人，并將抓學習型黨組織建設情況作為落實基層黨建工作責任制的重要內(nèi)容，形成了區(qū)、鄉(xiāng)（街道）、村(社區(qū))三級書記聯(lián)動抓學習型黨組織建設的良好局面。各級黨組織在學習中做到了?三定、三點、三到位?，即定詳細計劃、定學習內(nèi)容、定具體要求，抓重點、解難點、釋疑點，確保學習時間到位、宣傳教育到位、思想認識到位；廣大黨員干部基本做到了學習有計劃、有資料、有考勤、有體會、有檢查。二、抓好“四個結合”，確保學習內(nèi)容凸顯西藏特點一是抓好與學習貫徹中央第五次西藏工作座談會精神的結合。二是抓好與反對分裂、維護穩(wěn)定的結合。組織廣大黨員干部深入學習自治區(qū)黨委關于?堅持走有中國特色、西藏特點的發(fā)展路子，大力實施‘一產(chǎn)上水平、二產(chǎn)抓重點、三產(chǎn)大發(fā)展’經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略?思想，引導黨員干部深入研究推進城關區(qū)科學發(fā)展、跨越式發(fā)展的規(guī)律、面臨的困難矛盾，探索轉變發(fā)展觀念、創(chuàng)新發(fā)展模式、提高發(fā)展質(zhì)量，推動經(jīng)濟社會更好更快更大發(fā)展的路子。著眼于在實踐中學習提高，增強基層黨組織和黨員干部服務群眾、宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的能力。要求機關黨員干部在學習和工作中弘揚?特別能吃苦、特別能忍耐、特別能戰(zhàn)斗、特別能團結、特別能奉獻?的老西藏精神，立足本職崗位爭優(yōu)秀；漢族黨員干部在生活中堅持做到?四個一?，即：學一些藏語、跳一支?鍋莊?、唱一曲藏歌、懂一些民俗，加強民族團結和兄弟情誼。組織老黨員、老干部舉辦?新舊西藏對比?專題講座20余次，組織優(yōu)秀黨員教師舉辦示范課263節(jié)次，發(fā)放知識競賽試卷14000多份，受教育師生達到100%。四是在農(nóng)村和社區(qū)黨員干部中開展?增強本領、做群眾貼心人?主題教育。分別在《西藏日報》和拉薩電視臺、拉薩廣播電臺開設《首府新聞》、《城關視點》和《走進城關》專欄，積極營造電視有影像、廣播有聲音、報紙有版面、網(wǎng)上有信息的全方位宣傳氛圍。全區(qū)有2100名黨員干部參與了大討論活動，%。同時通過優(yōu)秀文藝節(jié)目匯演、知識競賽、演講比賽等形式，積極營造重視學習、崇尚學習、善于學習的濃厚氛圍。阜陽師范學院信息工程學院是依托阜陽師范學院教育教學資源舉辦的一所獨立學院。學政治，堅定信念獨立學院是我國教育改革的新生事物。同時，黨總支還組織觀看視頻資料、組織參加英模報告會和道德模范報告會等方式拓寬學習渠道。學院黨總支精心挑選了一批學歷高、責任心強的青年教工黨員擔任輔導員工作，建立起了一支專兼職相結合的輔導員隊伍。2009年、2010年暑假，學院分別組織5名行政人員和輔導員參加了安徽省心理健康教育培訓班；2010年暑假，學院組織了2名行政人員參加了職業(yè)指導師培訓；2010年10月，學院選派了一名團委教師參加了創(chuàng)業(yè)培訓師培訓。通過專業(yè)知識的學習，學院管理人員知識儲備進一步豐富，知識結構進一步優(yōu)化，為更好地管理、服務和教育學生奠定了堅實的知識基礎。學院多次組織職能部門管理人員參加國家級、省級獨立學院峰會，學習兄弟單位教學管理、學生管理、黨建團建、學生活動等各方面的寶貴經(jīng)驗。為了做好班級管理工作，學院除了定期邀請專業(yè)開展講座外，還經(jīng)常性地召開輔導員經(jīng)驗工作交流會。黨總支書記劉賓主持的《青年教師占主體條件下的教學院部教師權益維護研究》被批準為阜陽師范學院2010年“工會教代會工作理論研究”重點項目；院團委程晉剛主持的《高校共青團在思想政治教育中的地位及功能創(chuàng)新研究》被批準為2010年安徽省教育廳人文社會科學研究一般項目。信息工程學院黨總支要求每位管理人員務必高度樹立學習意識，并不斷將學習成果轉為實踐成果，實現(xiàn)工作的不斷