【正文】 題，不斷推動學習實踐向深度和廣度發(fā)展。著眼于做好本職工作，深入學習和了解國情、黨情、鎮(zhèn)情，結合崗位特點和技能要求，加強知識和技能更新培訓，努力成為領域本行業(yè)的行家里手。舉辦領導干部報告會，聘請理論水平較高的相關部門領導干部作專題報告。進一步擴大培訓范圍，把農村、社區(qū)、非公有制企業(yè)等基層黨員納入培訓計劃，力爭做到黨員培訓全覆蓋。在職自學各級黨組織要對黨員學習書目、學習時間、閱讀數量提出明確要求。把學習情況作為民主評議黨員，綜合考核評價領導班子和領導干部的重要內容，把理論素養(yǎng)、學習態(tài)度和學習能力作為選拔任用領導干部的重要依據，形成注重學習的用人巷道。要積極關注基層黨組織的事跡困難，通過加大經費支持、人才支持、政策支持等措施，切實為基層解決問題，保護和激發(fā)基層黨組織要按照支部黨員人數加大經費投入，逐步建立穩(wěn)定的經費投入機制，加強培訓陣地、文化設施、學習場所的硬件、軟件建設，為黨員提供便利的學習條件，為黨員提供便利的學習條件。建立黨委統(tǒng)一領導、部門齊抓共管、一級抓一級、層層抓落實的領導機制，組織、宣傳部門和其他有關部門，要在縣委統(tǒng)一領導下，密切配合，抓好學習型黨組織建設工作。制定建設學習型黨組織的規(guī)劃方案。要加強黨員干部遠程教育、電化教育等學習教育平臺建設，推進文化信息資源共享工程建設，不斷提高黨員學習教育的信息化水平。知識面愈寬，視野愈開闊。一是基礎性知識的基礎要不斷“打”。為了提高前勤收銀員的技能熟悉的掌握電腦知識，我們舉辦 “收銀員技能大賽”；為了讓一線員工深入掌握品牌知識，拓展品牌知識應用到工作，我們專門舉辦 “品牌知識競賽”。我們學習知識應提倡廣學博覽，但事實上人們讀的書、獵知的范圍總是有限的，不可能什么書都能讀，什么知識都能學。堅持工作學習化、學習工作化，把工作本身作為學習的一部分，做到理論聯系實際，在學中干，在干中學，邊學邊干，以學習提能力，以努力增實力，實現學歷與能力、文憑與水平的統(tǒng)一。二是要把知識轉化為能力。通過一系列措施和活動使得基層一線黨員、員工將知識轉化為能力，充實和提高自己的工作水平。加強這種學習借鑒，既能直接了解基層一線黨員的意圖，又能學會基層一線黨員分析思考問題的方法。基層一線黨員處在第一線，有許多真情實感的智慧，有豐富的實踐經驗，是在工作崗位中難以獲取的。教育局、衛(wèi)生局、工商局等部門抽調精干力量，分系統(tǒng)成立了學習型黨組織建設指導小組及辦公室，負責本1行業(yè)本系統(tǒng)學習型黨組織建設的指導工作。按照中央和上級黨委的部署要求，各鄉(xiāng)（街道）、各單位采取多種形式層層學習發(fā)動，引導廣大基層黨組織和黨員干部積極投身學習型黨組織建設。共舉辦形勢政策教育89場次，受教育黨員干部5000余人次。為群眾辦實事123件。把學習型黨組織建設融入企業(yè)生產經營活動中，讓企業(yè)黨員自覺把學習與推動企業(yè)發(fā)展結合起來，把學習的過程轉化為破解企業(yè)發(fā)展難題的手段，轉化為推進企業(yè)發(fā)展的本領。二是組織黨員干部開展學習型黨組織建設大討論活動。按照?順口、好記、易懂?要求，把學習型黨組織建設的目標任務、工作要求及典型做法及時編成手機短信，受到了基層黨員干部的普遍歡迎。為了更好地承擔起培養(yǎng)社會主義事業(yè)的可靠接班人的重要任務，院黨總積極組織開展學習型黨組織創(chuàng)建活動，用馬克思主義理論和中國特色社會主義理論武裝廣大教工黨員的頭腦。學專業(yè)，完善結構為提高對學生的管理、教育和服務水平，學院黨總支通過開展學習型黨組織創(chuàng)建活動，積極鼓勵廣大黨員努力學習專業(yè)知識、積極開展學術現代科學知識，人員不斷學習教育學、心理學、社會學、管理學等相關知識，并積極創(chuàng)造條件。學經驗，提升技能信息工程學院管理人員大部分都是青年教師，工作認真，熱情主動，但經驗相對不足。黨總支要求管理人員認真總結工作經驗。2010年7月學院被授予“全國先進獨立學院”榮譽稱號，是全院師生尤其是管理人員共同奮斗的結果。學習的根本目的是為了實現工作的創(chuàng)新。2010年12月，學院黨總支在學院管理本身工作面對較大壓力的情況下，又選派了一名科級干部赴地方團委掛職鍛煉。思想政治教育科學化，要求尊重并探索思想政治教育內在規(guī)律，注重提高對學生進行思想政治教育的效果。教師關愛學生、愛崗敬業(yè)，充分發(fā)揮了教書育人、為人師表的作用；管理人員貫徹一切向教學第一線工作人員傾斜的方針，不爭名，不奪利，吃苦在前，享樂在后，更是彰顯了共產黨員的高風亮節(jié)。面對種種挑戰(zhàn)，學院黨總支積極響應黨中央十七屆四中全會提出的建設學習型黨組織的號召，引導學院教工黨員全面學習、深入學習、持續(xù)學習：學習政治理論，堅定政治信念；學習專業(yè)知識，完善知識結構；學習工作經驗，提高工作技能。制定了《城關區(qū)深化?紅色歌曲〃拉薩唱?主題教育實施方案》，每逢重大敏感時段由基層廣大黨員帶頭、廣大群眾參與的紅色歌曲大型傳唱、演唱活動，大力宣傳學習型黨組織建設成效，提升黨員干部精氣神。四、創(chuàng)新“四種形式”，營造學習型黨組織建設的濃厚氛圍充分發(fā)揮報刊、廣播、電視、互聯網以及現代遠程教育網絡、黨員電化教育、黨建信息網、手機短信平臺的作用，采取基層黨員群眾喜聞樂見的方式，大力宣傳學習型黨組織建設的意義，及時解答廣大黨員干部關心的現實問題，在全社會形成自覺學習、主動學習的正確輿論導向和濃厚氛圍。二是在學校黨員中開展?教書育人，培養(yǎng)合格接班人?主題教育。先后組織黨員干部76名到北京市學習科學發(fā)展經驗。邀請自治區(qū)、拉薩市兩級黨委講師團深入鄉(xiāng)村宣講43場次，受教育黨員干部3100余人次。三是措施到位。2010年底，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入達到14866元，農牧民人均純收入達到6792元，分別同比增長 %、%、%、%。通過座談會的方式相互交流，獲取高手們的見識和經驗來拓展自己的視野?；鶎右痪€黨員都有自己的特長和優(yōu)勢，有的還是某些方面的專家，積極向他們看齊，多向他們請教，把別人的精華汲取過來，不斷充實自己、完善自己、提升自己。歸根到底要看是不是進入了思想，進入了工作，能否解決問題，是不是轉化成了自己的能力素質。我們專門開展了塑造管理者的性格魅力及心理解壓培訓的專題講座。二、努力向工作實踐學習毛澤東同志指出：“讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習。三是輔助性知識要著眼于“助”。上述知識可以幫助我們正確地觀察和處理市場走勢，更好地認識市場發(fā)展規(guī)律，不斷提高把握市場的能力；能為我們在工作中提供科學的方法，使我們有效地做好本職工作，努力鉆研本職業(yè)務，掌握過硬本領，提高自身素質。有人把一線基層黨員知識結構比喻為“飛機型”：“機頭”是黨的理論，是管方向的；“機身”是支撐的載體，主要是做好本職工作；“兩翼”是騰飛的翅膀，主要是有助于提升工作水平的各類知識?？h委組織部、縣委宣傳部負責做好對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣直各黨（共）委學習型黨組織建設督導檢查工作。適應新形勢下學習途徑多元化、學習資源全球化、學習行為個性化、學習環(huán)境虛擬化的趨勢，建設好學習型黨組織陣地并發(fā)揮其應有作用。建立學習型黨組織建設工作聯席會議制度，聯席會議每年至少召開2次，專題研究創(chuàng)建學習型黨組織建設工作，提出有針對性的指導性意見，解決學習型黨組織建設中的困難和問題?？h電視臺要通過開辟專欄、增